目前，国家电子商务网站实践课程侧重于特定的商业运作，培养学生规划和操作的能力很低，模拟了它的工作方式。际和业务转换率（CTR），以及电子商务网站设计工作。一步优化实践计划，并提出改进方案的教学方法和手段。过优化的教学计划，学生网站的规划，设计和运营能力得到有效提升。
键字：转换率（CTR）;网站规划设计; CLC升级计划：G642.0文档代码：A文章编号：1674-9324（2018）28-0179-03简介企业网站转换过程是电子的一个非常重要的模块商业实践培训课程。过将该模块作为基本设计课程，致力于该课程实践的部分与互联网商务的现实相适应。时，专业网站的设计和制作也是电子商务学生必须掌握的核心竞争力。着互联网企业复杂运作的深入发展，企业和教育部门对数据价值的认识日益重要。站的数据分析技术越来越受欢迎。据其分析，指导工作和辅助网站创建已成为运营商必不可少的专业技能，也是一个重要的方向。子商务培训计划的发展。前课程设计的现状在商业网站转型过程设计实践的过程中分为两个方向：一是技术方向，本单元处理技术开发和使用H5，ASP，JSP，JAVA，PHP等开发技术;关于方向，目前的国家目标主要是使用像Ali这样的基于网络的业务平台，重点关注与应用程序相关的问题。述两个方向的实践课程已经取得了一些成果和效果。术方向。技术管理实践中，中国文学和实验培训课程比较全面，商业网站的技术设计和开发也是电子商务的核心课程。如，介绍电子商务网站的方法，技术和设计步骤，以及使用PHP MySQL和其他技术引入专业电子商务平台。务方向。杭州师范大学和阿里巴巴共同创办的阿里巴巴商学院推出了一系列基于淘宝天猫平台的实践课程。
的来说，目前在中国商业网站改造设计中提供的课程基本上是面向技术的，并且面向现有在线平台商店的运营。要进一步开发和改进针对业务转换率（CTR）数据的网站转换过程模块的基于课堂的实用优化课程。是本文的目的。于点击率目标专业网站转化流程的转化率（CTR）是多少？现代电子商务公司如何评估和应用这一数据指标？基于以上所述，这里简要介绍了在线营销的三个主要目标：捕获分析流量，转变客户和保持客户（重复购买）。捕获电子商务营销操作中的分析流量，您必须首先确定如何获取您网站的流量，以便目标客户注意到您的公司和产品，并为您的网站产生兴趣。
二个目标中的转化目标是访问该网站并执行预期操作的访问者的百分比。算公式如下：CTR =×100％从网站的设计和开发到操作，转换率的优化可以直接提高网站的商业价值。此，提高客户转化率是电子商务业务最重要的目标。客户保持第三个目标意味着公司加深与客户的关系，并尽可能地探索商机。文的目的是在设计网站转换过程的教学实践中介绍上述第二个重要的目标转换率。子商务公司使用运营管理服务作为主要服务来实现客户转型的目标：以下三个模块用于规划和定位网站转型过程的设计：角色，购买行为生成过程和任务。何定义和应用三个业务模块到电子商务业务网站转型过程的设计过程。（1）访问者的重要作用是在网站上进行转换的关键。据经济情况，网站必须满足不同类型访问者的需求，例如潜在客户，
宁波网站建设业务合作伙伴，竞争对手，客户。据角色想要在网站上获得的内容，公司必须发挥其最重要的作用。
重要的角色是网站上最有可能根据设计流程执行转换的人员。于这一原则，企业应尽可能地分配角色，并根据实际情况进行微调。（2）购买行为的过程：吸引注意力，抓住兴趣，创造需求和行动。起注意。
键网站的内容是否能吸引游客的足够重视。获访问者的兴趣意味着页面的元素必须尽可能与访问者相关，并允许他清楚地看到它们与页面的相关性。造访客的需求，让他们想要购买。型的访问者将在网站上执行以下活动：搜索，比较，访问详细信息，信息交换，下单，设计者应注意这些链接，检查并消除妨碍访问者购买的因素。动意味着，在访客申请过程中，他们在网站的每个阶段都采取行动，设计的每个步骤都是下一步客户行动的基础，以便为访客提供最好的产品。
站。务例如，专注于品牌的力量，为访问者提供详细的产品信息和优势，帮助访客在整个比较阶段。（3）任务是可衡量的，可量化的任务，侧重于网站的特定需求，并以活动的优先次序为基础。如，对于转化率目标，您必须使用反映访问者参与转化的技术流程执行测试。如，测试将5个产品添加到购物篮以结算付款并扣除库存。有这三个模块都用于优化网页设计实践课程，并提出改进计划改进问题和想法。前，全国电子商务网站设计课程侧重于业务运营。为一般规则，教师根据实践课程的实践并在经验丰富的教师的指导下将学生分成几个小组。线，学生完成网站设计，按时编写实验报告。种做法的优点是学生快速入手，有标准的使用说明和实验步骤，但也遇到以下问题：（1）课程和商业惯例断开，学生不明白不是为什么网站是这样设计的，无论出于何种原因。（2）教育计划的设计与企业的实际工作方法不相适应。课程学习期间，学生不再能够为公司未来的工作发挥指导或支持作用。（3）学生的积极性和主动性都很弱，他们没有任务或角色可玩：同一组中只有20％的学生认真对待设计课程而其他学生并非如此参与其中。果在课程中引入具有转换率作为电子商务公司的运营中心的运作模式，则三模块设计和改进课程交付计划将有效地解决上述问题。进计划。拟业务运营的整合。组学生根据公司工作的角色分配，并建立一个运营中心，分为8到10人组，分为四个部门：运营中心，技术开发，设计和出版和内容评估。组中的每个学生都必须参与运营中心任务的决策和执行。营中心成立后，运营中心成员在三个模块的指导下，选择网站设计项目和规划简介，制定工作计划。计划尽可能准确。个模块形成一个特定的任务，为每个模块的工作目标服务。三个模块作为转换率的主要目标服务。划完成后，所有细分任务都将分配给相应的团队成员，并在指定时间提交给任务。营中心负责协调网站规划任务书的执行。营中心如何使用三个业务模块进行规划：首先根据第一个模块划分访问者的角色，并根据角色设计原则设计转换过程;原则越简单，游客就越能分为新老游客。册用户和非注册用户。第二步中，根据需求模块，使用关注过程，兴趣，需求和动作设计来设计两个角色的访问者转换过程。模块的主要目标是为访问者提供明确，明确的专家指南，使他们熟悉情况，明确界定网站提供的选项，明确他们的需求并开展行动。据既定路线进行转换。
作中心应根据访客转换操作的优先级列出商品和服务，例如为大型企业产品目录设计页面搜索页面。了展示基本分类外，它还常用：男士太空鞋，时装鞋，女士服装大片。滤条件（例如加宽和变黑）可帮助访问者缩小搜索范围，并快速查找大量产品中最相关的产品，并在模块中创建需求的具体应用。求。需求管理模块中出现的特定应用程序是从连接到购买过程结束时的注册用户和非注册用户，如图1所示。三步：确认任务。
于运营中心上方的两个业务模块旨在形成特定任务。些任务必须具有可衡量和可衡量的目标。Operations Center根据时间和质量要求将工作清单分发给每个网站构建器。个项目参与者都有自己的KPI指标，这些指标是学生成绩的一部分。教学方法有哪些优点？这种类型的课程与过去不同。
（1）学生的作用是不同的：在原始教学模式中，学生是实验性口译员，在新的教学模式中，学生是计划者和决策者。（2）学生对任务有不同的理解和执行。生管理中心明确定义页面所需的基本功能，完成市场调研，分析重要访客的数量，并明确要求。
面设计。准页面要求映射映射，然后将任务和调度要求分发给执行程序，然后执行程序在操作中心执行反馈。（3）课程评审和评估方法由学生提交到统一标准网站，该网站根据需要实施和执行，前提是教师了解自己的角色。生完成实验报告，以便每组学生都有一个个性化的网站，每个运营中心都有详细的规划规范，以及工作日记和成绩单。目持续时间的说明，以便每个人都可以参加课程。个人都是计划者和执行者，因此参加课程的每个学生都可以有效地完成学业并取得好成绩。论通过实际的程序优化研究，可以看出，以商业转换率为目标优化网站转换过程设计过程的实践教学是为了使其更加有效。生的主观能动性，提高他们的创新能力，以及接近和模拟公司工作的现实。化的课程设计改变了学生作为口译员的角色，转化为管理整合计划者和口译员。过对上述课程的实践培训，参与者可以更好地理解为什么商业网站的设计方式，设计方式，如何更好地设计，培养学生的商业思维，为他们的业务打下坚实的基础。来的互联网商务工作。
地。
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