“C程序设计”课程教学网站的开发是课堂教学的有益补充。可以为学生学习提供高质量的学习资源。程网站设计的功能需求分析允许您探索这些网站的设计。站开发关键技术的主要功能和分析最后分析了主要包括在教学网站设计中的功能，并允许使用JSP技术开发课程网站。键词：“C语言编程”;教学网站;设计中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2018）16-0100-02“C语言课程”，几乎所有课程大学必须提供的核心公共课程之一课程设计的质量直接影响学生学习的效果和学生学习计算机语言的兴趣。
“C程序设计”教学网站的设计是一个系统而全面的教学项目，其主要目标是为学生提供在线和离线学习和交流平台，这可以有效地弥补课堂和设计教学的不足。个稳定，有效和丰富的内容，以及教学网站“C语言编程”的漂亮界面构成了当前语言教学的一个主要问题C.分析网页设计的需求“编程在C语言“网页设计需求分析”C编程“可以帮助学生学习在线共享资源，并可以有效地发布在线学习资源。力强，导航设计清晰，网站可靠，容错性强，能够为学生提供各种学习资源，帮助他们解决学习过程中遇到的问题，在内容设计方面，需要强有力的实践性，可以为教师和学生提供沟通和互动的模块。于网站，有必要进行用户注册，教育资源管理，资源导航管理，学生消息管理，学习计划，教程，视频，在线考试等。习内容，以及实现资源修改和管理的能力，用户管理功能应该能够实现用户注册，连接等功能，更改和重置密码，以及用户和管理员权限。此，C-Programming网站具有以下主要功能：课程概述，教学团队，在线测试等。网站主要包括教学区，学习区，互动区，在线练习和几个部分的深入改进。下图1所示。学领域主要包括C语言学习模式，学习目标，教学经验内容，学习进度和C语言的基本应用。要功能是帮助学生了解学习C语言的方法和教学目的。
成对语言学习的全面理解C.学习领域主要包括C语言教学教程，视频资源，关键代码，教学和实验辅助， C语言案例和其他相关的学习资源，它们允许学生根据自己的喜好选择合适的资源来学习并解决自己的问题。学习过程中遇到的问题中，练习区主要包括练习，在线考试等，主要是帮助学生及时掌握学习成果，以验证成绩。生学习，改善领域。是C应用程序，主要提供经典的C语言应用程序，优秀的案例分析和外部学习资源的链接，以提高学生应用C语言学习的能力。互域包括教师与学生的互动，学生互动和学生的C语言学习。
论和交流经验为学生提供了一个互动的交流空间。过互动区，学生可以找到合作学习伙伴来解决学习中遇到的问题。“C程序设计”教学网站的关键技术分析，用于开发“C程序设计”教学网站，主要使用JSP作为网站开发技术，使用MYSQL作为数据库网站背景实现网站开发的数据存储。能方面，JSP技术主要基于Scrvlet规范的动态Web开发技术，MYSQL是开源关系网络的领先数据库，广泛应用于一些中小型网站。“C程序设计”教学网站系统平台的设计主要采用SSH框架网络三层网络架构（Struts Spring Hibernate）的设计模式，采用MVC模型设计模式，确保教学网站的安全性和可靠性。
稳定性和可扩展性结合起来形成动态的教学网站结构，用于网络表示层，业务逻辑层，数据层和数据层的多级设计和开发。模块。户的查询和响应时间有效地将数据与客户端分离，最终分析数据的数据逻辑层和应用层，从而显着提高安全性，可靠性，稳定性等。统的。级。先，由于动态JSP交互页面的设计，可以实际接收来自系统用户（Request）的请求，可以实现与数据库的连接和响应，然后System Struts命令根据配置文件执行用户请求。理并使用Action Servlet函数接收用户请求的内容，然后将相应的信息发送到Action命令进行处理，结束调用并连接整个数据库，并将结果返回给用户。系统网站上的公司在设计层时，Spring IOC容器分析用户的请求，并负责为系统操作提供业务模型组件（Model）的控制，调用相应的数据库文件并使用对象数据处理（DAO）组件来完成系统数据库。统数据库连接中的连接和断开操作还提供数据缓冲池，事务处理和其他组件，以控制数据处理过程中的潜在问题。处理数据时确保系统的稳定性。全性，容错性和完整性最后，在数据处理过程中，Hibernate的面向对象的映射处理技术被充分利用来实现系统数据库的动态连接和交互。理DAO组件请求的数据，并结合用户的请求结果，并返回到处理结果。户实施数据处理和整个过程的应用。设计网站数据库时，主要使用Power Database数据表，包括的主要数据表是Admin，Announce，Anicle Class和Article数据表结构。“C编程”网站教学平台完全采用Ajax系统架构模式技术设计网站页面，以补充部分刷新和下载功能页面，并使用F1ash Paper制作FLASH动画文档。换功能和在线HTML编辑器Kind Fditor的打开HTML编辑器允许您编辑在线数据，以便在线编辑动画，视频和PPT教程，以便“C”语言教程的在线版本可以完全实现。“C语言程序设计”教学网站的实现功能是师生之间真实互动的平台。过网络的开发和设计，师生们拥有丰富的教学资源。师和学生提供方便的访问方法，每个页面都有相应的链接，指令的内容以图纸，文档和表格的形式呈现。此，教学网站实现的功能如下：C语言课程概述主要是C语言课程的完整概述，主要是课程内容，课程目标，学习要求，具体的学习方法和在线作业，在线考试，学习链接以及在网站上注册之前需要了解的一些事项。关栏目和内容设计。）教学团队简介。言教学团队的一般介绍C.介绍语言C教学团队的负责人，团队成员活动的学习成果，奖励证书，经验C语言学习和来自计算机编程语言的鼓舞人心的引用，然后设计每列下的相应子部分。
）在线学习功能。线学习是C编程网站的重要功能，主要为学生提供在线学习，以及各种类型的教材和相关的学习指导。子学习功能主要包括资源，教程，学生资源，教科书分发，教学大纲，问题解决，经典案例代码和其他相关学习资源，可供学习者下载和使用。）提供教学视频。功能的主要目的是提供完整的教学视频和教学视频，微课程视频，PPT教程以及课程负责人的其他资源。模块主要对应于“C语言编程”手册。同的章节有不同的学习内容。要学习者打开相应的栏目，系统就会以不同的格式呈现相应的教学视频和其他材料，适合学生。
线学习或下载后。）在线练习功能。主要介绍C语言编程的相关系统和问题解决方法，为学习者提供如何学习，解释和分析编程主题的基本知识，以及作为学习者的在线编程练习，基于学习者的情况。过为相应的学习提供帮助或提示，一旦学习者完成相应的练习，系统将自动判断学习者的答案并指出错误的地方的功能。）在线考试功能。要用于在线“C编程”，系统提供了C语言编程环境的详细说明等，还提供了国家二级计算机考试，日历考试，计算机科学等二级考试计划当学习者进行在线测试时，系统会为用户设置测试时间，当用户完成在线测试时，他会自动评估用户的测试成绩。
）电脑竞赛。要从事C编程，鼓励学生积极参加各种计算机科学竞赛。了改变专栏，主要设立了ITAT竞赛和中国大学计算机设计竞赛。以发布和帮助计算机竞赛的相关资源。生熟悉计算机竞赛的内容，并允许学习者下载相关的竞赛材料。）显示教师和学生的工作的功能。学网站为教师和学生提供了一个发布工作成果的平台，以便其他学习者可以从教师和学生的成功经验中受益。教学工作和学生工作，主要介绍由教师和学生开发的优秀课程。其他学习者参考和学习。）互动部分。
动功能主要用于创建学习者与教师之间的互动空间，主要完成教师问题，在线问题，教学交流，师生互动等在线功能。受，C语言学习论坛，消息等建设网站数据库“C编程”，教授网站开发更多内容，在具体的数据库设计中必须考虑到各种因素，网站的开发包括Attends）课件库。件库是学生学习C语言编程的重要部分。主要包括教师教程库，学生教程库和教材分发教程库。程数据库提供了为教师和学生编辑在线教程的功能。师教程库是一个C语言教学教程，教师根据教科书中的知识系统根据教学要求编写。设计教学网站时，PPT备注页面中存在相应的程序代码，方便教师使用。时调用，课件库的主要功能是让学生下载didacticiels.Pour确保知识产权的教师，学生下载的PPT课件是JPG格式，符合TPP的内容老师在学习的内容，但没有PPT。计和动画水平，学生下载教程后无法改变，教科书库教程主要是为了提供与“C语言编程”手册兼容的教程资源。）测试资源数据库。主要包括单元试卷库，完整的试卷库，日历测试数据库和国家计算机测试数据库。元测试纸库主要用于在线测试或在线练习等，主要是为安全知识系统设计的数据资源库。整的试卷数据库主要是一套符合国家计算机测试的在线试卷，可以由用户在线测试，也可以通过期末考试，随机出现的证据进行测试。）图书馆的练习和答案。要基于C编程手册章节系统设计的章节练习系统和响应库，
宁波网站建设学习者可以根据自己的要求下载网站，以Word格式提供练习或回答。要，但提供的答案是加密的。果学生在网站上提交完成的作品，则只能在网站的互动区域获取答案密码。）教视频数据库。
要包括教师课堂教学录像，教师制作的微课堂视频，PPT课件学习资源，反映了师生之间的互动。频记录材料对应于编程C的相应章节。应的学习资源链接和网络的其他内容。束语“C语言教程”和教育网站平台的设计与开发，测试网站的全部功能要求，网络课件库，教育资源库，教学视频，在线考试，练习，讨论，互动，教师和学生的工作将展示等功能结合起来，利用师生之间的互动提供在线帮助，帮助学生掌握专业知识相关的编程，以提高学生在C语言学习中的学习效果和教师在课堂上的教学效果。
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