由于老龄化趋势日益明显，老年大学难以满足年龄较大的学生人数，并且越来越多的电子学习网站出现。通的电子学习网站总是被网页设计师或开发人员定位为具有高计算机技能的人，而老年用户可能会遇到一个或多个学习障碍。过这些电子学习网站获取知识，因为它们各有特色。文件使用随机方法为老年人选择10个电子学习网站，分析WCAG网站的可访问性，网站内容和文本性，最后根据分析老年人电子学习网站。言近年来，老龄化程度增加，老年人学习需求也增加：老年人参与学习，可以拓宽社交圈子，轻松找到自尊心在人际交往中，与家人和朋友相处融洽的和谐指标。周围的人的尊重程度可以日益提高。
大学远远不能满足老年人的需求，
宁波网站建设老年人的电子学习网站已经形成。子教学网站的标准辅助功能设计基于设计的一般概念，强调用户体验并在访问网站时创建障碍一群人（特别是残疾人和老人）。老过程往往会导致各种生理和认知功能，限制老年人的生活和学习体验。此，老年人的在线电子学习网站应根据老年人的需求量身定制。年人，以便老年人可以更轻松地访问网站。后，百度在老年人电子学习网站上进行搜索，选择10个网站，选择中国老年人电子学习网站的现状，并提出建议。
理的。Web可访问性标准评估（WCAG2.0）对于网站可访问性的评估，通常采用软件工具评估和人工评估的组合。
多数关于国家和国际网站可访问性评估的研究都使用软件评估方法。用软件评估工具方便快捷，可以轻松收集和分析它们，但也有缺点：在检测过程中，检测软件会遇到无法识别的HTML语法，这需要手动评估以确认是否可以排除。估软件和工具以及评估基础：本文档中使用的标准是WCAG 2.0，这是一个W3C标准的全球系统，它解释了如何使残障人士可以访问Web内容。
循这些指南可以使Web内容对每个人都更有用，并帮助用户更快地找到他们想要的信息。天，世界上政府，商业，教育和其他公共服务部门的大多数最重要的网站都遵循WCAG 2.0标准。研究使用WCAG2.0标准衡量大学门户网站的可访问性级别，如表1所示：每个WCAG2.0标准都包含许多可用于一致性测试的标准。下而上的性别分为三个级别：A，AA和AAA，如表2所示。前，AA级标准通常用于某些政府，商业和援助网站。会服务，主要由政府或团队创建，使其成为可访问性标准。Achecker是本文档中使用的评估工具。
使用“已知问题”返回结果进行分析。先，根据WCAG 2.0 Level AA将收集的URL放在Achecker中进行评估。评估结果相关的已知问题再次参考每个WCAG 2.0级AA规则并分析相应的结果。出结论。10个网站的软件进行评估，评估网站的网站均未完全达到WCAG2.0的AA级，软件的评估结果如表3所示：根据表3，测试了10个高级在线学习网站。
有网站通过网站的可访问性测试，网站存在主要违反指南1.1，1.3，1.4，3.1，3.3和2.4的问题。一方面，越来越多的网站违反了文本内容可读和可理解的原则，并且为非文本内容提供了替代文本，这可以通过网站设计者的事实来解释。络忽略了老年人的生理和心理特征，在设计时并未注意这些方面。问老年人时会造成障碍。4：具有大量错误的问题的描述表4示出了针对老年人的电子学习网站的最重要问题是图像不包含任何描述性文本。有正确定义文件的语言，老人有很多图像和文字。
法理解，网站必须与老年人可以理解的相应文本中显示的图像相匹配。动评估手动检查包括指示测试报告中可能的可访问性错误的类型和位置。要进一步的工作来验证是否存在可访问性问题。
定评估示例网站的可访问性标准：本文档中使用的评估标准是WCAG 2.0的四个原则：可感知性，可操作性，可理解性和稳健性。据特定标准对10个网站进行网站可访问性分析，以确定关键网站问题。里，根据WCAG2.0测试结果具体描述了一些网站。人性评估的基础上，老年人越来越关注健康和幸福的内容，这就是许多网站将健康相关内容视为吸引老年人的重要资产。年人的主要关切是健康和福祉，政治现状和提高识字率。站的内容主要基于老年人的利益。些网站还提供论坛或微信社区，以加强老年人的感情。年人害怕孤独，喜欢与他人交流，这使他们更有可能选择小组学习方法。
线学习是一种人机学习，缺乏人机交流和人与人之间的交流。此，为了提高在线学习网站的互动性，我们需要思考。老年人设计电子学习网站基于WCAG的在线电子学习网站在通过可访问性标准测试后存在一些问题。网站应基于评估结果和WCAG2.0的四项原则，考虑到老年人的愿景和听力障碍，并修改网站的现有问题，如而不是为图像提供替代文本描述，调整文本大小等。站的可访问性。旧的电子学习网站需要了解外国可访问性标准，并对细节进行其他更改，以便老年人在使用网站时更方便，更方便。人性的基础上，老年人更关心健康和健康，网站的内容可能包括有关各方的视频和文章。是，健康网站上的健康内容很容易影响老年人缺乏专业知识，并且由于身体原因，在线学习时间很短，所以网站的电子学习必须注意分享内容的更正，这需要改进，方便老年人快速学习他们的知识。们可以看到，近年来老年人的活动越来越受欢迎，如广场舞和高级大学。而，老年人的电子学习网站是人与机器之间的沟通，因此必须增加论坛的形状等，以加强老年人之间的情感交流，并使他们更愿意接受在线学习。结这篇关于老年人在线学习网站的无障碍设计的文章，该网站旨在分析老年人家庭学习网站的问题，并建议对此网站进行改进。
年人群体的可访问性标准和功能，因此老年人可以简单地使用您的手机拨打电话并使用在线学习平台进行学习。
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