质量课程是学校独特而独特的课程，通常包括最好的教学团队，内容，方法，硬件和软件条件以及管理机制，这是学校最具代表性的课程。校。“Business Web Design and Production”商店网站基于J2EE三层系统架构。
是使用ASP技术设计和实现的。课程网站易于开发和维护，实际可行。结：优秀课程是课程的独特标志，通常具有教学实力，内容，方法，硬件和软件条件以及最高质量的管理机制。是最典型的课程。“基于J2EE三层体系结构的设计和制作是由ASP设计和重新配置的。
课程的网站易于扩展和维护，具有一定的实用性。程网站; J2EE;数据库关键词：优秀课程网站; J2EE;数据库中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-4311（2016）06-0186-02简介世纪是网络和大数据的时代，商店课程网站提供这门新课程优秀课程[1]已成为大学发布和教学课程的良好平台优秀网站的建设已成为高校课程改革和现代化的主要任务背景和制度意义体系背景质量课程建设可以创造和提供更多更好的教育资源。而，在构建这种摸索的过程中，不可避免地存在对优秀过程的建设及其积极作用产生一定影响的问题，这限制了优秀的行为和示范。然[2]。文以杨凌职业技术学院商务网站设计与制作课程为例。秀的课程网站已经开放了十多年。而，在教学期间，我们发现该课程不适应当前互联网时代的要求。文以大量文献为基础，以国内外高质量课程的各种网站为导航，构建了基于大量文档的“商业网页设计与制作”网站。J2EE [3]。于J2EE网站“Business Web Design and Production”的系统的意义基于系统，系统和科学的系统开发理论，基于三层J2EE架构，使用ASP开发技术，选择Photoshop Flash，Dreamweaver作为一种开发工具，课程资源的解构与重构可以全面有效地提高课程使用率及其教学效果，可以在课程教学中起到重要的支撑作用。程。此，基于J-2EE的商业网站设计和制作网站具有一定的实用价值。统研究的现状教科文组织年度外国研究年度论坛的成功证明了建筑业“开放教育资源[4]”的重要性日益增加。2001年4月，麻省理工学院提出了一个开放的在线课件项目。个开放的教育资源项目有望在十年的开发过程中将近2，000个大学课程资源转换为开放式课件，并以计划和推迟的方式在互联网上发布。世界有需要的人都在使用和学习。家研究状况4月，教育部制定并发布了“关于启动高等教育教育和教育改革质量改革项目的意见”[ 5]; 2006年11月，教育部制定并提出了教育部财政部。于实施高职院校示范性国家建设规划，加快高职教育改革与发展的意见; 2011年7月，教育部制定并提出实施“十二五”期间“高校本科教育质量”方案。“关于教育改革项目的意见”。些政策的颁布标志着中国高校高质量课程建设快速发展的新阶段的开始。统需求分析系统分析是网站设计和开发的重要组成部分，在系统的最终开发中起着至关重要的作用。统分析确定系统的操作要求，并确定系统的设计和实施是否可行。统需求分析是网站设计和实现中非常重要的任务。能要求课程主页：课程描述，课程计划，课程材料等。
程学习：课程公告，课程内容，课程等学习资源：PPT资源，文本资源，硬件资源，案例资源，软件资源等。生工作：主要展示学生的工作。学团队：主要介绍课程的教学人员，包括演讲者和团队成员。
通与互动：教学与学习课程的在线交流。全要求网站设计必须确保其安全，可靠和稳定。取预防措施以防止外部端点利用Web服务器漏洞，例如CGI缓冲区溢出，目录遍历漏洞利用等。还可以使用网页的安全漏洞来攻击它们，例如SQL注入攻击或跨站点脚本。用系统设计系统的总体设计是经过详细系统分析后的整体系统设计，包括系统架构设计，系统数据设计等。统架构基于J2EE的业务Web设计和生产Web站点进行技术设计，有必要建立一个有效的网站结构。网站使用三级B / S系统建立基于J2EE的业务关系。分别讨论中，中，后的当前水平时，获得的数据结果是基于数据分析程序的逻辑关系。统检修或升级时，保护层容易受到攻击，存在三层保护结构，不仅提高了稳定性和安全性，还降低了维护和升级成本。平。统架构图如图1所示。
统数据库的设计基于实际的系统环境。
据库和系统以优化的数据库模式设计，以有效地存储数据和执行系统功能。据表是数据库的重要组成部分，文件以结构合理的方式存储。据所需的配置，网站直接使用Microsoft提出的Microsoft Office Access关系数据库管理系统。
据库关系模型如图2所示。统设计与实现系统设计是系统结构设计之后的一项重要工作，系统的物理模型通过终于确立了。
于J2EE的业务Web设计和制作专业网站已经完成了优秀的J2EE三层架构课程网站的构建，并实现了所需的优秀系统的功能。于课程网站。网站的设计和实现如图3所示。束语基于J2EE的“商业网站设计与制作”专业课程网站，通过系统分析，综合设计系统，系统的设计和实施，测试和其他环节，
宁波网站建设最终设计和实施的网站的功能要求也解决了课程。教学过程中，缺乏助教功能。站建设的完成，加强了高校师生互动，提高了师范教育水平，激发了学生的积极性和主动性。
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