构建质量课程涉及各种用户，例如系统管理员，课程经理，教育团队，学生和一般用户。文档概述了在构建课程优秀网站的过程中基于角色的访问控制（RBAC）授权的设计，以便有效地控制和使用该优秀网站的构建资源。
键词：优秀课程;权力管理; RBAC中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：2095-2163（2016）01-摘要：创建一个结合系统管理员，课程，论文，学生和普通用户和其他用户本文档介绍了如何设计优秀课程网站的访问控制系统，使优秀课程网站的建设资源得益于精确控制和有效使用。键词：优秀课程门禁;前言RBAC优秀课程的建设是基于教育部倡导的高等教育机构的质量和教学，促进教育内容的改革，教学模式的创新，现代教育技术在教学中的应用和促进高校优质教育资源的共享。革项目的重要内容。设优质课程的核心是解决课程内容的建设问题;完成后共享和应用课程资源是关键点和起点[]。此，质量课程在线，通过网站建设共享课程资源已成为质量课程的重要组成部分。立课程网站涉及下载与本课程相关的资源。些资源可分为课程介绍，教学团队，教学大纲（课程计划），教学计划，作业练习，培训乐园，电影培训，模拟自测，发展学习独立，教学效果等内容由一组教师收集和组织，并上传到课程的网站。可能会发现的网站很多课程内容陈旧，甚至有些人仍然在声明中，这是很难在施工期间，以匹配质量的主旋律的阶段。了“新声明，轻量化和资金不足”之外，优秀课程网站上的分工不明确，权力和责任不明确，缺乏集体合作和长期管理机制也是过时延误发展的重要原因。文分析了不同的角色，并参与了精品课程建设的作用，明确的精品课程网站上的权力和责任的应用，并介绍了RBAC权限管理模型的过程中网站设计的优秀课程，并提供了几个优秀的课程。有不同构造角色的所有类型的用户实施并实施有效管理，以便可以管理系统管理员，课程经理，演讲者，学生，访客和不同角色的其他用户。根据系统授予的权限进行最佳优化。
用课程资源使商店的网站长期运作。RBAC权限管理模型分为自治，强制和基于角色的访问控制[]。中，自主访问控制，控制模式太弱，访问控制强制，设置复杂且不灵活。NIST（国家标准化与技术研究所）提出了基于角色的访问控制（RBAC）。过直接向用户和权限引入角色，权限不会直接分配给用户，而只能分配给角色。户属于一个或多个角色。体模型原理如图1所示。整的RBAC模型可分为四个部分[]。
1显示了基本的模型RBAC0（核心RBAC），其中还包括角色分类模型RBAC1（分级RBAC），限制性模型RBAC2（约束RBAC）和统一模型RBAC3（联合RBAC）的作用。里，如表1所示相应的介绍中给出优异的研究中的作用的幅材构造过程中的分析是指一个教育队的全过程来执行分配和本课程相关资源的组合。过分析，我们不难发现有用户在使用过程中的网站至少有四个角色来店[]：系统管理员，课程（课程导师）的管理员，列的管理员（师校长），嘉宾用户。统管理员是网站的初始用户。允许您添加课程及其经理并管理网站上的非课程资源，例如导入教师信息，管理访客留言和设置效果。网站。
程管理员将课程资源管理权限分配给团队成员，通常按列分类。队成员负责创建和更新资源，还可以帮助课程主管管理课程。同字符实体之间的关系可以简单地用图2表示。权设计以及课程网站的设计必须符合功能，可靠性和安全性的标准。内课程网站授权设计旨在补充特定功能，如用户登录控制，列管理，资源构建和更新，访问监控课程内容，网站用户分布和用户权利。于项目的实际需求，以及安全性和实用性，RBAC0模型被用于设计课程网站的授权。型有五个部分：用户表，角色，用户角色映射（User_Role），权限表（权限），权限角色分配表（Permission_Role）和ER图。图3所示。图3所示，模型用户包括课程主管，课程开发参与者，学生，访客等。角色将包括管理员，教师，学生，课程经理等。限是指网站资源，网站部分，课程资源和用户访问的操作管理。里的授权参数可以相对简单，组合RBAC0的操作和控制对象。于质量课程网站不必深化课程资源的高度详细管理，同构分别控制资源的“添加和删除”，它将完全限制粒度。控制到资源，因此可以在任何给定时间使用此资源。限分配给角色。
于课程视频的管理，他们的所有权利属于一个组。此，该研究的授权表主要是指网站资源的分类。权角色分配表主要用于存储可由各种角色管理和控制的网站资源。功能实现研究中，课程网站的整体结构采用着名的三层结构：表示层，业务逻辑层和数据访问层。具体实现中，数据访问可以使用ORM框架来简化搜索作业。限管理主要涉及业务逻辑层和表示层。础PageBase类在表示层中定义，
宁波网站建设用户授权的评估在OnLoad页面加载事件中执行。有具有相应授权的用户才能访问该页面。果课程团队的老师连接到后台，则只能实施课程资源管理。访问网站的全局设置的页面的行为发生时，“权限不足且无法访问”。业务逻辑级别，用户必须判断用户使用的资源对象，并且只有分配给管理机构的资源对象的用户才能访问它。
于列管理员，在添加列的内容时，将从数据访问层中获取的列列表中筛选获取列列表的GetColumnList函数，并仅筛选列具有管理权限可以提供相应的显示。加到数据库时，还需要确定当前操作员是否有权管理列，以防止任何恶意恶意提交计算机。论本文分析了用户和共享资源，精品课程建设，采用RBAC权限管理模型来管理课程网站的权限，确保资源安全网站课程和课程资源的建设。小组的有效实施和合作使得有可能明确界定责任和分工，并在实际应用中取得良好的执行结果。
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