由于B / S架构模式具有无需维护，便于客户端扩展和升级的优点，因此在WEB的兴起后得到了广泛的应用。
户端只需安装浏览器，无需安装其他组件，可以从任何地方轻松访问Web服务器。于B / S架构的教学网站可以通过网站轻松实现学生参与二等教学，优化教学资源，提高教学效果。
筑B / S;教学网站;二级简介大学的基础计算机教育是一门公共课程，但对所有部门的所有一年级学生都是必修课。于各种客观因素的限制，计算机理论和第一年学生操作的基础是非常不同的。
正常情况下，大多数城市学生长期使用计算机，具有较高的开发水平和良好的理论基础，而一些农村学生仍处于零级，学生的水平有两个级别。化。
对不同层次的这些学生，课堂教学不能总是满足所有学生的需求，同时也存在教师不满，贫困和白人不能满足的情况。
被消化。
种情况的出现使得两个极端的学生都感到倦怠，觉得班级没有收获，并且已经成为上学或逃课的现象。二个基于B / S架构的课堂教学网站（浏览器/服务器，浏览器/服务器）可以解决这个问题。课堂上，教师可以教授大多数学生的需求，给出适当的解释，然后给学生留出很多时间。生可以通过基于B / S结构的第二类教学网站，在二等教学环节中选择方便的教学任务和实际任务，基于他们目前的情况。
过这种方式，
宁波网站建设有起点的学生有改进的机会，而高起点的学生有改进的空间。个人都有自己的奖励来处理倦怠和学生疲劳等负面情绪。念语境和理论支持马周洲的“德庄子不拉”的信息，看看当前中国不复杂教育技术的技术。大的沼泽，偏执和无法逃脱[2]。时，我也得出结论，基础计算机教育是中小学唯一没有参加入学考试的科目，也是唯一能够实际参加考试的科目。质教育是唯一能够提高学生能力和创新能力的教育。
力和协作学科是唯一可以提高学生整体能力和未来社会竞争力的学科，但已经沦为不太知名的学科[3]。
周洲教授强调了当前的教育模式，他还对计算机辅助教学的教育状况进行了较为详细的调查和分析。
前的计算机课堂教学模式远远不能适应当时的需求：第二个开发B / S架构的课堂教学网站迫在眉睫。计网站结构ASP.net可以轻松实现客户端身份验证，分发系统和网站配置[1];所以他最初选择ASP.net作为网站制作工具，使用常用的SQL服务器来创建数据库。
二课堂教学网站由部门的师生使用，必须及时下载和更新网站的教育内容，及时下载相关的培训练习和实用资料。生还应及时查阅教师教学内容，及时履行相关实务任务，及时评估教师教材，参与教师互动活动。网站的基本结构如图1所示。开发关键技术数据库平台和链接时，使用ODBC.NET Framework，OLE DB.NET Framework或SOL Server.NET Framework访问到数据库。系统使用内置的ASP.NET ADO.NET控件来访问数据库。ADO.NET是一种常用的数据库访问控制。用ADO.NET控件时，您还可以使用新的.NET Framework为统一访问各种数据源提供数据源。时，执行数据库的恢复。
期成果在第二个基于教室的网站上，很容易获得分阶段教学，减轻课堂教学的压力，并弥补教学的不足。时，实现师生互动也很容易，使教学效果达到一个新的水平。
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