主要介绍了“小儿肺炎”专题学习网站的设计与开发，详细介绍了网站的内容设计与结构，以及教学专题学习网站的建设。级专业人士小儿肺炎;专业学习网站;设计与开发中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2013）12-0173-02随着网络技术的飞速发展，网络信息的教学已经成为一种教育发展一个重要趋势。
今为止，已经在医学教育领域开发了许多专题学习网站。
题学习网站是围绕网络环境中的主题设计和开发的学习网站。个特殊的网站提供丰富的学习资源，生动的形象，易于使用的自主学习方法，并可能激发学生对自主学习的兴趣。已成为优化课堂教学的重要途径之一。建“小儿肺炎”特定学习网站的重要性是常见的临床儿科疾病，四大儿科疾病之一，以及高发病率和死亡率。
炎是5岁以下儿童死亡的主要原因。
炎对儿童的生命和健康构成严重威胁，特别是在年轻的发展中国家。肺炎患儿死亡的直接原因中，心力衰竭是主要原因，并且在严重肺炎的情况下更常见。要求临床护士准确及时地判断疾病状况，以配合医生的治疗。此同时，患有肺炎的儿童有更多的护理活动，包括监测生命体征和合理吸入氧气。些手术需要家长控制，如气雾剂管理，痰液排出等。些是“儿科医务室”课程“儿科肺病学”课程的关键点。
了改革专业护理教育，实现理论与实践相结合的教学，使学生能够完成理论并在实践中付诸实践，我校的儿科教研室试图在“小儿肺炎”章节的教学设计中使用任务型教学模式。而，学生是基于任务的教学模式的新手。此，需要一个专门的“小儿肺炎”网站，它提供基于任务的教学，以满足学生的自主学习的需要。门网站“儿童肺炎”的设计网站设计知识结构学习的特殊网站设计是教学主题内容和教育活动实施的总和。此，在设计儿科肺炎特殊学习网站时，其内容必须首先满足服务目标，即高职学生的学习需求。
从教材中设计网站的知识结构（见图1）。站模块设计根据主题的特点，本网站的内容分为以下几个模块：（1）主题知识。文本，图像，动画，音频和视频的形式提供资源。本部分主要是教科书中的肺炎内容，学生学习中的作用与教科书中的作用相同。虑到网站的主体是学生在初中水平，设计主题知识的时候，它主要是指出版社人民健康“儿科护理学”的“肺炎”的手册内容（主编范玲）。学生使用网站自己学习时，他们可以依靠网站来可视化书的内容并完成学习的理论部分。
（2）相关知识。集和开发与该主题研究相关的扩展学习材料，以补充当前的知识。成手册，包括手册中提到的知识点，但不包括与手册以外的肺炎相关的详细知识和其他知识。（3）任务型教学。部分内容与本学习网站的特点相对应，结合了新的理论实践和我们学校的新理论实践，引导学生在课堂外学习而不是教学。要通过视频和文本，近年来专门从事儿科教学和研究的专业高级专业学院，专注于具体的教学方法，要求，教育内容，学生活动，评估方法等在房间容量相对不足的情况下，学生根据各自的学习条件计划学习和练习时间是有利的。
生可以根据自己的实际情况自由掌握在线学习时间。时，学生可以自我检查视频资料中学生的功能评估，发现该操作的缺陷并予以纠正。（4）教育资源。部分是课堂教学的主要资源，包括教程（学院和大学），视频和相关案例：无论是课堂教学还是在线教学，教师都可以切换在教育资源之间，满足多媒体教育的需要。学教程辅以大量图像，并结合视频中的视频数据，帮助学生理解理论知识中更抽象的部分。外，网站上提供的案例讨论问题既可用于教学，也可用于课后，以便学生进行讨论。些是教师对教科书计划中知识点的建议，鼓励学生在课堂后思考应用理论解决实际问题。（5）自我测试。主要是一个多项选择问题，用于检查课堂学习和课后学校修订的影响。为测试，在输入学生ID后，学生必须在指定时间内完成ID，测试结果由系统自动生成，记录通常的结果。（6）在线交流。师和学生可以参加为学生自学提供的讨论平台。
（7）学生工作。生可以将自己的开发过程整合到视频文件中，并接受对同学和老师的评估。站开发和开发的技术基础和工具“儿科肺炎”学习网站的开发主要使用Microsoft的ASP语言，使用Microsoft Visual Studio，Dreamweaver和Photoshop等工具。
数据库由Microsoft Access数据库选择。网站可以使用Internet信息服务（IIS）管理器在所有Microsoft Windows Server操作系统平台上运行。据收集和整理除了收集各种教育材料，包括文本，图像，动画和视频，我们学校的儿科教学和研究部门还为课堂教学制作了相关的视频。务并准备了一些课程。息，如图像，PPT和教育视频，以满足网站所呈现元素的构建需求。前，有关肺炎和教育的信息包括：大量书面文件，包括手册，病例，练习等，50多张图片，Flash制作的3部动画，7段视频，包括4个视频，总计超过120分钟。着教师信息技术的提高和校园网络的普及，创建了多个医学教育学科的专题学习网站。是，如果学习网站只是教学内容的延伸，
宁波网站建设那么吸引学生学习是不够的。此，应引入新的学习方法，并确定某些学习特征。这种情况下，旨在以任务为导向的“儿科肺炎”专题学习网站在类似的网站中是独一无二的。引导学生通过文本，图像和视频来帮助他们掌握新的学习方式，并鼓励学生独立学习和讨论。
不仅具有理论知识的研究，而且还具有实践训练的方向，对于在护理专业中传播隐性知识也具有积极的意义。
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