创建Web 2.0学术门户的目标是整合分散在整个校园网络中的系统信息，在校园内创建个人信息门户，并设计全面的校园信息平台。为学院和大学提供了未来建立定制校园门户的发展方向。AJAX; Web 2.0;大学门户网站中图分类号：TP393.09文献标识码：A文章编号：1672-7800（2012）001-0125-02UniversalPortal Web Portal和Web 2.0， Ajax集成AJAX技术标准以前的门户体系结构技术Microsoft SharePoint Portal Server和ASP.NET 2.0 Web部件是Java portlet，但开发的Web站点界面缺乏可用性和便利性。着Ajax的广泛使用，门户网站获得了新的发展。AJAX表示异步JavaScript XML（异步JavaScript加XML），2005年2月由杰西詹姆斯加勒特提出其实，AJAX不是纯技术，而更像是一个技术框架。主要特点是：标准化的数据绘制XHTML和CSS，JavaScript的操作DOM（文档对象模型），以实现用于异步读取和XSTL XML用于交换的动态显示和交互式数据XMLHttpRequest对象和数据处理，JavaScript绑定和处理所有数据。于Ajax应用程序，大量的动画和弹出窗口使门户界面非常用户友好，交互式和丰富的客户端Web界面。Web页面的处理行为更接近Windows应用程序以实现Rich Client效果。名的Ajax门户网站包括iGoogle（www.google.com/ig）和My Yahoo! （My.yahoo.com）。了使用Ajax，上述新的门户网站还介绍了网站的设计概念的Web 2.0，包括：提供通过拖动控制功能允许用户选择信息的内容被呈现在页面;通过RSS订阅源或Web服务从外部请求信息的内容。
取的信息，例如：订阅博客文章或天气预报。页面已集成到mashup中。供网站风格控件或API，让用户设计自己的网站内容和风格，然后参与门户平台交互形成通过一个面向服务的信息平台这样的设计门户。户可以在平台上任意组合自己的控件，例如：电子邮件信息和内部组织。
于用户而言，门户网站成为一个数字仪表板，通过浏览器访问门户网站的一站式服务，以响应所需的信息。Web2.0Web应用程序与以前的静态校园网站不同，因为它提供了单向信息模式，侧重于信息内容与多样化生活之间交互的丰富性。更严格和集中的企业环境不同，大学校园相对清晰和开放。了使用现有系统，校园用户还可以通过网络或其他方式获取信息，如大学论坛，博客，音频和视频网站。此，自定义校园门户设计不仅包括原始内部信息系统，还包含Web 2.0概念，允许用户订阅和组合所需内容，例如：订阅同学的老师或博客文章。Ajax丰富了交互的可操作性和用户友好性，大学门户成为一个不断发展的交互式空间平台。满足设计需求的Web 2.0门户系统架构，引入了Dropthings程序提供的Ajax Web门户架构，用于免费构建大学门户。个Web站点构建在B / S（N层）体系结构的N层体系结构上，分为Web层，业务逻辑层和数据访问层。用.Net 3.5，如图1所示.1图1架构网站的技术架构Web层架构Web层是指前端和最终用户之间的接口。主要在前端构建控制操作框架，包括Web页面，We服务，资源（图像，CSS文件，Javascript和Resx）。用配置文件。Dropthings包含NET 3.5中的新功能，Web层使用ASP.NET AJAX RIA技术。务逻辑层使用Workflow Foundation（WF）工作流来管理复杂业务逻辑的处理。要目标是为用户提供实体类，身份验证，授权和中间级数据的缓存。
允许用户在加载的同时从控件获取当前文件配置信息，并且还提供服务和数据存储功能，从而维护数据的操作和使用过程。户，例如：利用一个小控件进行扩展，折叠，移动或删除。控件之间的通信和操作通过一个小部件容器（小部件容器）。容器（小部件实例）加载的小部件实体及其操作行为被视为中间件。制容器确定控制实体对象是否是所提供事件通知的主机或服务。Web主机包含一个或多个控件容器，每个控件容器只包含一个控件。站页面可以包含多个控件，每个控件独立于控件容器运行。接口旨在使用ASP.NET AJAX。此，当用户与特定控件交互时，只更新控件的屏幕并且不更新整个网页，如图2所示。时，LINQ to XML在一些命令中也用于解析从外部系统获得的XML信息。2正在进行的ASP.NET AJAX设计流程业务逻辑层设计业务逻辑层采用工作流技术架构，简化了用户在相应工作流程中的繁琐过程。端界面只需要为用户请求特定的操作。作流运行后，它将返回更新界面。过程包括：首先，用户执行初始化操作，动作类，将用户参数发送到工作流，然后同步执行活动，并将结果发送到界面用户完成更新。是简化用户在相应工作流程中的动作的过程。作流包含许多活动模块的组合，每个模块执行特定任务并加入整个过程。户注册过程由六个活动模块组成：当它登录时，流程引擎按顺序运行用户页面，获取用户的设置，并获取当前控件在页面中获取所需信息。动模块可以在不同的工作流程中重复使用，以提高系统开发的效率。个过程可以详细描述如下：首先访问用户的全局唯一标识符（GUID）和入口点，使用GetFixed函数获取控制字符串作为动态前导码，自动编号前导码; GetUserPage使用的功能定位，并获得当前用户的页码，获得通过GetUserSetting功能当前用户设置，获取当前用户的控制设置并返回到的配置页面用户。业务逻辑层中，LINQ to SQL的使用允许系统直接将数据从关系数据库转换为程序体系结构中的相应对象模型，从而促进交互和数据传输到每个级别。对象模型中，用户具有自己的设置并保存在当前网站上定义的操作设置，以便他们可以在下次登录时保持操作的最后状态。外，用户还有多个页面，
宁波网站建设每个页面都有多个控制实体。
制实体派生自控件，其关系类似于类和类之间的实体关系。单体系结构接口封装形式分层体系结构引入了由GoF 4人员组设计的外观模式（Facade），提供了统一的界面，降低了系统的复杂性，如图3所示。Web Layer中使用Ajax时，只使用默认的Default.aspx网页作为连接点。所有用户进入业务逻辑层时，前端操作必须通过统一窗口Facade类在后台请求相应的工作流，允许系统增长和运行。得更简洁流畅。学门户网站的目标是将分散的系统信息整合到校园中，并在校园内提供以个人为中心的信息门户。校成员的信息不仅限于校园。何扩展校园门户的整合，提高用户的舒适度已成为研究的重点。用Microsoft .NET Framework中包含的新ASP.NET AJAX，LINQ to SQL和工作流技术，构建了一个带有可视界面的高度交互式校园门户。Web 2.0概念的引入允许用户通过外部第三方资源将他们的个人信息需求集成到开放的校园网络环境中，从而创建一个完整的校园信息平台。3：使用Facade封装主工作流，提供单一查询接口，Web 2.0与Ajax University Portal功能，Web 2.0概念和Campus Custom Portal的集成。Ajax是一种高度个性化和集成的信息交互。爱平台。点总结如下：SSO：集成轻量级目录访问协议，学校的电子邮件帐户作为单一登录帐户，链接和同步到校园等多种信息服务的连接：连接集成到图书馆，数字学习平台。
够分析学习者的学习过程以获得反馈;综合门户：整合校园广告，学年进度，校园活动和个人信息管理系统，浏览电子邮件：快速浏览学校邮箱，配置POP3外部邮箱或用于预览的Gmail邮箱;提供个性化的信息服务：综合学校服务系统提供个性化通知，
宁波网站建设如：积分，笔记，公告等，个性化设置：自由组织网页，调整各种命令的显示页面允许您选择首选网站的背景主题;灵活扩展功能的平台结构：网站采用独立的命令设计架构，可以根据需要继续开发新的命令;以及第三方提供的信息服务，如Blog。大学门户网站的起点侧重于将校园信息与用户的个人定位相结合。户可以使用一个帐户登录，并在系统平台上自定义网站的内容和外观。
外，该系统还有另一个好处：引入Web 2.0概念和使用Ajax技术来提高接口之间交互的可用性，从而使信息的共享和获取超出校园网的边界。
束语为大学建立定制门户网站是大学网络平台发展的另一个需要。自以前校园网站的不同信息仅由学校提供，它们之间的关系是单向交互。基础上推出了Web 2.0的概念，因此建议设计一个网站定制的大学门户网站，不仅考虑了用户的信息的接受者，而且这也使得它的信息内容提供商校园。使用Ajax开发用户的交互式内容，使大学门户成为一个新的集成交互式平台。
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