校园网络在各级高校的普及为在线教育创造了有利条件。程网站的创建已成为教育改革的重要内容。示了图形设计课程网站建设的需要以及网站的定位和结构。文介绍了结合图像处理软件和Web设计软件的网站设计方法，分析了网站设计的关键技术，并强调了维护网站更新的重要性。面设计;课程网站;网站设计;布局;模型;流媒体内容中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2009）24-6944-03平面设计网站的创建马秋芳，张伯伦（青岛黄海职业学院） ，信息工程学院，青岛266427）摘要：由于校园网络的普及，网络化是最有可能的，其中一个最重要的因素就是建立了一个网站。育改革。点是网站的需求和位置。细介绍了图像处理软件和网页设计软件的网站设计原理。档中也给出了诸如更新网站之类的密钥。：平面设计;课程网站;网站设计;布局;模板;连续多媒体内容背景和网站建设的重要性计算机网络技术和多媒体技术的快速发展促进了教育模式和方法的转变。们学校的校园网络已经建立，由于缺乏教育信息资源，很难在教学和研究中发挥作用，因此必须建立一个网站。授相应的课程。学网站是一个综合的教学系统，表达教学内容，实现网络教学活动，为学生提供有利于自主学习的环境。面设计课程是我们学校主要艺术的主要课程。据实际需要建立平面设计课程教学网站，有助于激发学生的学习兴趣，提高课程的教学效果和影响力。站预备准备要求设计平面设计分析课程适用于教师和学生，有必要提供教育资源，如课程，电子课程计划和教材。
习者使用，以及学校后的练习来检查学习效果。外，该网站还应允许教师和学生进行互动，以实时或不实时形成反馈和沟通系统。向风格的网站风格应该优雅，简洁，清晰，界面设计用户友好，无缝，易于用户使用。格取决于布局和颜色。页的布局结构可大致分为“国家”字体，角落类型，标题文本类型，左右框架类型，上下框架类型，封面类型等。[1]。论网页的结构如何，都必须遵循突出主要内容和区分主要内容和次要内容的原则。网站的网页采用斜角结构，身体部分垂直分为两列：它是一种标准化，合理的分离方法，类似于报纸和期刊。站的主页颜色是蓝色的海洋。色的海洋是独立和创造力的反映，代表着美好的未来。过调整透明度和饱和度来淡化或加深渐变，产生新的深蓝色，整个网页具有均匀的颜色，并且不缺少层和变化。灰色的背景图像也在页面中使用，为用户留下了想象空间，并在平衡页面平衡方面发挥了重要作用。站栏目程序设计和栏目介绍根据需求分析，图形设计课程网站必须定义以下栏目：（1）课程介绍。要介绍平面设计课程的性质和描述，使用教科书和参考资料。（2）课程的建设。专栏专门介绍了课程负责人和讲师的基本信息，课程的教学目的，设计思路和教学方法，课程特点，评估方法和课程评估。然。（3）教学计划和视频。
节提供图形设计课程的CAI教程下载，主要章节的内部视频以及课程格式的一般介绍视频，以帮助学生更有效地学习或修改。（4）学习指南。络与课堂教学不同：它不仅提供课程计划，还提供指导独立学生学习的学习指南[2]。专栏包括课程的知识结构，课程，每章的时间分布，每章的主要内容和要点，以及课程的课程。（5）实验训练。
节提供了图形设计课程的实际方面，包括创建图形设计案例和下载拓宽知识所需材料的精彩步骤。（6）练习和论文。包括每章的相关练习，日历年问题和图形设计师认证考试的模拟试题，方便学习者自我测试。（7）学生工作。择优秀的学生作品和获奖作品进行展示。一部分不仅激发了学生的学习热情，还展示了课程的教学效果，在学校的教学中起到了宣传作用。（8）讨论区。讨论区，学生可以交流，
宁波网站建设分享资源，发布信息和发布作品，从而加强师生之间的联系。站拓扑图1是网站拓扑图。定设计工具以开发用于选择工具和开发技术的良好课程网站，使用Dreamweaver，Photoshop创建网站的静态部分来设计Web界面和流程图像，网站的动态交互部分由ASP和SQL实现，IIS是系统。行服务器。旦网站设计主页绘制了主页的草图以确定主页的不同列和位置，就开始设计主页的布局。页并为主页创建一个简单的计划（参见图2），带有导航栏，横幅，正文，版权信息。
Home渲染使用Photoshop创建文件大小为780像素宽，800像素高和每英寸300像素分辨率的渲染。染完成后，将其划分为参考线，然后使用剪切工具沿参考线切割（如图3所示），然后以Web使用的格式存储。统自动生成一个文件夹来保存所有切片。该注意，必须根据Dreamweaver表可以实现的区域来划分剪切。减[1]并不太复杂;为了整个网站的风格的一致性，网站的其他页面采用类似的形式。
建网站时创建一个站点以创建本地站点文件夹。文件夹用于存储和管理站点上的所有文件。件夹中的四个子文件夹分别是图像，视频，教程和作品。页图像，教学视频，电子教程和学生作品。
动新的Dreamweaver站点，站点名称为“Graphic Design Course Teaching Web Site”，并将本地根文件夹设置为上面创建的本地站点。建网站的要点网页布局通常采用表格，框架和图层的形式。网站的网页采用表格布局。格相对容易定义和定位，便于管理调用，更适合统一的网页[3]。局不在单个图层中使用，因为图层的绝对定位会阻止网页的稳定性稳定，并且图层的位置会根据显示分辨率的变化而移动，从而产生页面混乱。用模板和库由于站点上所有页面的布局和界面几乎相同，因此使用模板可以减少创建和编辑网页时的重复性工作。免了输入的相同部分，当网站更新时，您只需编辑模板，系统将根据该模板自动更新所有页面。外，网页内容的许多常见部分（例如版权信息等）被定义为库项目，其应用于需要每个页面的地方。模板类似，当关联信息发生变化时，无需编辑每个页面，对库项目的简单更改会自动更新所有页面。验锚实验，学习指南，学生作业和其他网页的特点是内容量很大，但每个内容包含的内容较少。如，学生作业分为七类：海报设计，包装和书籍封面设计，每个类别只有八个，所以你可以在页面右侧设计一个内部导航栏来添加锚链接。设计方法涉及将整个内容放在一个页面上，并使用锚点在导航时跳转到同一页面上的不同位置。样，当您浏览不同类别的内容时，您不需要打开新页面或刷新页面，这样可以提高浏览速度并且维护方便，从而消除了大量代码加倍并减少文件的容量。
式多媒体课程计划和视频页面应在网站上下载教师讲座的视频。有视频均根据传输带宽，查看器等待时间和视频分辨率等因素统一转换为Flv。Flv的全称是Flash视频，流媒体格式，它在下载过程中读取，形成的文件很小，加载速度快，分辨率适中。学生为中心，
宁波网站建设以学生为中心，规划和实施网站。如，为不同级别的学生提供不同的教育进步和学习目标，配合不同的教程，视频和课外练习，为教室中的教师组织问答部分。论重点是解决学生学习中的问题;设置反馈电子邮件，收集学生的意见和建议：网站栏目和内部导航栏的划分符合学生的认知心理等，真正从关注过渡到老师专注于学生。站更新不仅要建立一个好的课程网站，还要不断更新和维护。多高校都创建了课程网站，但在项目完成后，没有更新和维护，这已经成为一个“建成”的项目，降低了项目的活力。站并没有达到促进教育的最终目标。面设计课程发展迅速，软件不断发展，流行的国际设计也在不断变化。
者刚刚升级到CS版本的CS版本到目前仅用了四年的CS4版本，增加了几十个功能。了使该计划保持最新，我们将继续吸收最新的教育成果和研究成果，以改进教学计划，练习，视频等教学材料。[4]，并在讨论区提取出色的学生原创作品，丰富网站。现网站的滑动建设，延长生命力。结课程网站的建设是教学模式和方法改革的重要组成部分，可以分享优秀的教学资源和成果，同时提高教学质量。过一年的运行，效果良好，提高了学生自主学习的积极性，提高了教师的活动水平。程网站的建设是一项长期工作，需要在教学实践中不断总结和完善。
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