建立中风学习网站，推广中风认知障碍的临床表现和常用治疗方法，使患者能够维持中风病史。好乐观的心态，积极配合治疗。过响应式网页和通信平台的结合，我们构建了医疗信息数据分析服务平台，分析和综合收集的数据并将其导出到网站。络由医务人员。用数据，医务人员可以及时了解患者的心理状态，
宁波网络公司采取相应的医疗措施，改善医患之间的信息交流和沟通，有效提高患者的治愈率。风。流平台;中风;认知障碍中图分类号：TP39文献标识码：A介绍（简介）ACV是由脑循环急性紊乱引起的急性或脑功能障碍引起的脑血管疾病的临床表现。现是一种严重危害人类健康和人类安全的难治性疾病[1]。此同时，三个高（高发病率，高残疾，高死亡率），这是中国的主要死因（图1）和许多快速病例，患者往往准备不足并且无法接受自己。种疾病的事实将导致不同程度的情绪因素，如抑郁，抑郁，兴趣下降，悲观，失望，恐惧等。些因素直接影响患者神经功能和生活质量的恢复，导致其对治疗的抵抗力。至没有接受治疗。
对这种情况，我们创建了这个认知障碍学习网站，以帮助患者调整其形态，通过科学方法接受治疗。
站分析设计理念本网站是一个基于网络资源的特殊研究和学习系统，用于建立与中风相关的临床认知障碍的特定学习网站。在改善医务人员和患者之间的沟通，通过简单的互动，患者可以加深他们对中风的理解，但是中风知识很复杂，可以通过多种方式使观众更加完整。限的时间。刻理解是我们必须解决的问题。网站使用HTML页面和ASP.NET开发来提供网页动态效果和一些交互性，而ASP创建的动态网页也具有非常好的可扩展功能，允许开发人员将来改进网站。外，为了创建数据分析服务平台，该网站采用Oracle数据库，但采用并行服务器模式，单个服务器的性能最优，网站分析和数据处理功能的重要保证。[2]网站概述2016年，我们创建了“中风心理分析学习平台”，主页使用目录导航作为树。殊学习网站的建设强调现有资源的整合，并对相应的课程进行了比较和比较。信息资源中心，在线讨论，评论中心和其他课程部分放在主页上，使网站结构清晰，便于不太熟悉的人使用用电脑和扩大网站的受众。了突出本网站“互动”的特点，“中国中风中心联盟”，“上医学继续医学教育网”，“中风网络” “，以及其他着名的中风信息网站将被放置在主页上作为”友谊“。站的实用性[3]。过简化和突出重点，实现了提高教育质量的目标。网站的主要开发技术是通过响应式设计实现网页的目的，使页面也可以在平台微信下以人性化的方式显示。过微信公众账户开发人员功能将公共号码连接到我们自己的服务器。端用户和编写者可以使用VBScript或其他第三方脚本语言来创建实现复杂CGI程序中编写的动态内容页面的ASP。共号码个性化功能不仅可以实时了解患者的身体状况，还可以方便医疗系统的数据分析和处理。殊学习网站使用浏览器作为独立网站创建。虑到环境和服务器安全性，采用Windows 2000 Advanced Server HS5作为ASP Web服务平台。据库使用SQL Server 2000，客户操作系统可以是Windows 9x / NT / 2000.主要任务是执行用户和数据库之间的交互[4]。织在线资源的教学需要教育工作者和相关研究人员的大量投资，包括积累经验。果在页面中多次使用Request集合中的值，则必须将其视为局部变量;优化ADO操作以加速执行的ASP代码[5]。站功能设计网站采用Web模块化结构，主要由主界面模块，管理员和用户模块，资源中心模块，下载中心模块组成。
交流论坛模块和反馈中心模块。个模块由几个相互连接的独立子模块组成。界面模块本网站的主界面是网站的主页。众只能通过输入网站地址来访问它，并可以作为访问者进行导航。然，如果您想在网站上下载文档或参与互动评论，您必须注册并登录。理员和用户模块Web站点的登录界面有两种连接方法：管理员登录和用户登录。理员登录门户网站便于更新网站内容并在后台进行管理。理员信息管理功能用于管理所有用户信息媒体。拥有编辑，删除，添加和查看其他人数据的最大权限。个用户都有权修改和显示自己的信息。
了用户的正常操作之外，管理员界面还具有自己的管理操作，例如管理和更新用户想要查询和下载的所有信息的功能，还必须管理数据库。试数据，论坛和其他数据来实现系统。常操作用户登录方便网站用户连接。户登录后，用户可以将有用的资源上传到网站或参与论坛模块的评论[6]。源中心是构建网站的关键。富，高质量的内容是网站服务的基础。模块提供在线教学视频，为用户提供更详细的说明。频教学网络的主要代码。模块主要包括三个子模块：“中风简介”，“医学实验室”和“培训课程”。户可以在“卒中简介”子模块中了解有关卒中的更多信息。子模块中包含的信息允许，开放和时间敏感，用户可以根据自己的需要选择要浏览的内容，
宁波网络公司支持下载资源的功能。户可以下载资源他们对移动终端感兴趣并随时随地学习。“医学实验室”使用虚拟现实和其他技术来创建临床教学环境。户可以进入模拟办公室和模拟实验室进行实际练习[7]。版功能在“学习课件”中提供，主要包括出版相关信息，如教程，最新发展和教学传单。户可以下载专家发布的教程进行学习，这样就可以实现共享资源的目的[8]。载中心模块的用户可以下载本模块中所需的学习资料，以便于学习。模块仅供连接用户使用。流论坛模块该模块为用户提供交互式平台，用于交流学习体验，分享实时信息，解决学习和生活中的各种问题，并表达自己的经验。
过论坛的意见。助他人。论坛上，LCA专家将定期传播相关知识，用户将能够与在线专家实时沟通，解决他们的疑虑。外，系统响应管理是系统中最具交互功能的模块。允许用户与此功能的其他用户交互，增强学习兴趣，解决学习问题并成为一个系统。连链接。控中心模块该模块包括问卷系统和数据分析服务平台，使用用户创建的问卷收集数据，进行分析和整合。于这些数据，研究人员制定了一个计划，让医务人员及时了解患者的心理状态，并采取适当的医疗措施，使他保持乐观并积极配合。疗[9]。外，用户可以使用此平台报告此网站上遇到的问题，网站管理员将继续改进网站并更好地为访问者提供服务。统设计在构建响应式心理分析学习网站时，数据库的设计可以基于管理数据存储的网站的后端数据库。Web服务器上的信息通过网站的现场服务程序进行管理。行数据库交互功能以存储和查询网站数据上的数据。Mental Stroke Analysis的学习网站设计中，SQL Server Database Assistant可用于编写程序接口，允许数据库与页面交互。端用户确保存储信息的及时性[10]。样，在网站数据库，应用程序权限管理，密码设置等方面，限制对非特权用户的数据库访问，并确保数据的安全性。
卒中心理分析的内部信息。
统根据收集的数据分析系统，使用Java语言编程并使用MySQL作为数据库服务器来开发系统。统主要实现主接口模块，管理员和用户模块，资源中心模块，下载中心模块，交换论坛模块和反馈中心模块的应用，主要分为前景和背景。待：管理员，登录，注册，车站新闻，系统介绍，论坛管理，数据下载。台：成员管理，管理员信息管理，登录密码更改，学习数据管理，作业管理和问题管理。站维护（网站维护）本网站提供特殊的网站维护背景。们在设计网站时使用ASP技术来帮助扩展功能包的框架，这样便于添加新的功能模块并降低二次开发成本。外，我们还为每个功能模块定义了单独的访问权限。站管理员可以为不同的用户设置独立的访问权限。还可以为不同的用户定义独立的访问权限，主要有以下几种方式：检查信息：建立严格的系统来验证信息。须及时，权威，准确和合法地遵守网站上公布的信息。经验证的信息不应在线发布，以确保网站信息的安全性。期备份：网站必须定期备份重要文件，数据，操作系统和应用程序系统以进行灾难恢复。
别重要的文件和数据可以在异地备份。息等相关联。码设置应该有一个严格的管理系统，以防止泄密。了进一步防止密码泄露，可以对密码进行加密：当密码保存在系统中时，密码以加密形式存储，并且对入侵者拒绝访问密码文件。且配置单个特权用户可以访问密码文件的加密部分，使其他用户无法读取。期系统检查和升级：由于安全性的动态发展和持续更新的特点，必须定期测试网站系统的漏洞和弱点，并根据结果采取适当的措施。试。必要及时升级或升级操作系统，数据库和其他系统软件，以防止黑客利用系统漏洞和吸引非法人员。免从非正式网站下载未知补丁。统测试系统主要使用黑盒测试方法。
试每个功能是否有效。测试中，遵循“保证测试的完整性和有效性”的原则。查功能：检查功能是否完好，是否缺失或是否必须执行功能。口检查：检查输入和输出信息是否正确。据验证：检查数据结构或外部信息是否存在访问错误。能检查：检查是否满足性能要求。论（结论）一方面，论坛共享信息，避免了信息孤岛的情况。时，通过分享提供的数据和信息，该网站分析了中风的原因，症状和不良反应。其作为文字或数据提供给观众，以便有早期症状的人能够按时看医生。一方面，该网站将提供有效的方法来帮助人们及时预防疾病。者可以使用网站上的信息来更好地了解中风以便以后治疗。于卒中复发率高，网站将为这些患者的康复阶段提供预防措施，并降低再次犯罪的风险。建立这个网站时，我们希望能够引起人们对中风的关注，同时为更多人提供更实用的服务。
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