随着互联网时代的飞速发展，特殊学习网站的发展已成为信息技术与教育项目整合的新兴教学模式。殊学习网站的有效建设促进了新教学模式的发展。文件主要概述了特殊学习网站的定义和建设状况。过对优秀专业网站的特点，美学和主题内容的深入分析，总结了构建专题学习网站所遇到的问题。殊学习网站的建设提供了几种反思和发展的策略。
习专题网站;建设;发展战略中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0280-02主题网站关于学习的含义学习专题网站由李东强教授2001年首次提出“主题探索 - 网站开发”的理念，成为特殊学习网站的起点。克东教授将特殊学习网站定义如下：特殊学习网站是围绕特定主题的详细和深入的资源构建，使用网站的功能模块通过自我学习，合作与研究。上下文中分析信息并培养学习者观察和思考能力的方法。而，研究人员长期以来没有对主题学习网站进行统一定义，但通过对主题学习网站的长期探索和研究，学习网站有了新的定义。
主题。源学习网站与学习者可以彻底探索的一门或多门课程密切相关。殊研究网站更注重自我探索，合作和其他学习者学习方法，不仅允许实验和探索，而且提高实践技能，创新能力和创新意识。秀的学习主题网站状态设计分析功能导航设计导航栏目的网站学习主题非常清晰，充分考虑到学习者的自主学习能力所以学习者很快找到学习资源，鼓励学生独立学习，促进有效学习。中小学特殊学习网站设计的研究表明，该网站的导航分为四个部分：主题知识，学习资源开发，学习资料和相关链接。时，通过讨论区，问答区，谈判区，互动栏等工具，方便学科的学习。人学习主题网站在导航设计中采用级联应用，使网站页面简洁明了，方便学生独立搜索主题和资源学习并鼓励学习者独立学习。形图像的应用基于蒙台梭利的“集中理论”：特殊学习网站通过使用图形图像吸引学习者的注意力来吸引学习者的注意力。定学习过程的时刻。殊的“陶艺”学习网站使用大量静态图形图像来增强学习者的理解，克服学习困难，激发学习兴趣。形图像直观地呈现客观事物，学习者观察作品的差异，深刻理解作品的内涵。动活泼的图形图像显示，让学习者通过联想的思维了解培训内容，加深知识点的印象，激发他们思考遇到的问题的积极性。时，学习者关注学习内容。亮有趣的图像可以改善学习者的记忆力，并有助于巩固所获得的知识。学分析色彩匹配的差异会给人一种完全不同的视觉效果。适的色彩组合使学习者在学习过程中保持良好的心情和氛围。于主题的学习网站通常基于黄色，橙色，黑色和白色以及蓝色。果网站的配色方案太复杂，会导致头晕和疲劳等不良情绪。彩舒适和谐，冷暖色调搭配，深色和鲜艳的色彩，互补的色彩，相邻的色彩搭配等技巧可以帮助网站创造出色彩的效果。前，大多数专题研究网站主要是浅色的，例如蓝色前景景观的特殊“保护地球”学习网站使用浅蓝色背景和网站特殊的“陶器”特殊学习网黄色和橙色以白色为主题。景颜色等对应于匹配暗色，
宁波网站建设透明色和互补色的技术。标设计徽标设计是网站设计中不可或缺的一部分。志设计反映了网站的特点和内涵，人们可以轻松识别。站标志的优秀设计不仅要具有独特性和内涵性，还要体现网站的风格，以便整个网站最重要。标设计原则需要介绍，
宁波网站建设并且在许多情况下可以很好地展示。
志设计主要包括三种类型：图形标识，字体标识和图像标识。前，许多网站的标志设计不仅采用了一种方法，而且结合了三种标识创建方法，就像中国诗歌网络的标志设计一样。是字体徽标设计和图像徽标的组合。美丽，最美的标志。容结构分析学习网站的内容设计是根据不同学科的特点设计的。前，专题学习网站的大多数内容学习结构或多或少存在问题，主要是因为缺乏知识内容的整合和结构设计的缺乏。识。
先，知识内容的整合是不够的。殊学习网站旨在培养学生的问题解决，协作学习和实践技能。前，大多数网站只关注通过简单积累相关知识点来丰富学习资源。外，深入处理和资源整合的知识处理非常不足。次，知识体系结构的设计是不够的。
航设计和知识结构的不一致是很常见的。学习过程中，学习者不会对学习内容和不明确的学习目标感到困惑。功完成。殊学习网站的发展策略更加注重教学主题，主要以课程标准为基础，以课程的特定主题形式解决学习中遇到的困难。册的内容。于主题的学习网站旨在提供有关教学内容的最新知识，以及大量知识点资源，如图像，视频和文本。还要求特别研究网站加紧努力，特别注意教学。时，在创建特定的学习网站时，教师应使用完善的课程资源作为补充，促进平台学习，并设定合理，明确和个人的学习目标。于学习者。质量的教学设计是一个具体的，可实现的，合乎逻辑的，明确的教学计划，基于对教学对象和环境的分析，使用适当的教学方法和策略以及有效的教学方法。提高了教学质量，促进了教学活动。学习者按照这种教学节奏轻轻地完成学习。
特殊研究网站上，澄清了知识背景和逻辑顺序，主题学习更有用和实用。样化的丰富界面设计网站的界面设计代表了网站在价值方面的整体风格和方向。色，结构和标识的设计是激励学习者学习的关键。色彩匹配方面，应注意色彩匹配技术和色彩的深层含义。育类别的网站颜色有很多变化，不同的颜色会有不同的颜色。为教育网站的成员，特殊学习网站可以学习其他教育网站的配色技术，创新色彩。标代表整个学习网站的风格和设计。计徽标的挑战在于如何设计创新和独特性。何设计一个好的标识，首先要注意生活，观察其他网站的标志设计，只有大量的材料积累和生命的积累才会在细节中发现新的想法，激发灵感创意设计，第二关择选择醒目，有力的色彩组合，如冷色调，暖色调，对比色和其他独特创新的标识，通过提升品牌的网站文化独特的个性。高整合治疗内容的能力。识学习网站的每个主题都基于教科书。要手册中的相关知识点被分类和过滤。要解决和整合一些知识点，以便作为主题学习是可能的。殊学习网站是一个学习网站，整合和扩展了该学科中几个知识点和相关知识的设计。殊学习网站不等同于课程。计划具有教育内容，完整性和系统。虽然特殊学习网站的内容更具体，但它是针对特定的知识点内容。特殊学习网站中，系统是独立的，并且相关知识存在于主题周围，并且不限于书的知识点的内容。还包括与其他与学科相关的链接相关的更多知识点以及反映多样性的知识点之间的整合。此，专题学习网站的广度和深度必须既加强了治疗知识内容的整合，又促进了多学科知识的整合与创新。论性网站为学习者提供了一种新型的在线学习资源环境：它是整合信息技术和课程的重要手段。新的教育思想。学科的教师应积极参与学科学习网站的开发，建设和应用，通过开发技术改变传统课堂。学效果和学习模式不足等缺点促进了我国特殊学习网站的开发，建设和应用的改进，从而提高了教学质量。学，从根本上改变教师的思维方式和专业发展。
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