文章分析了新媒体时代的特点和演变以及高校红色网站建设的现状，为高校建立红色网站提供了有效途径。学：管理机制明确界定了红色网站管理归属，强化了管理责任感，功能定位体现了方向和政策。机整合;施工方法特别注意第二课堂与第一课堂建设的紧密结合;内容框架强调“以学生为基础”，遵循“延伸”的发展道路; ，树立新的精神时尚。[作者]李霞（1979-），妻子，山东聊城，南京信息工程大学共青团委员会副书记，讲师，思想政治教育研究所所长教育管理;徐凤华（1970-），江苏丽水，南京市委副书记，副院长，信息工程大学公共管理学院副教授，研究方向是思想政治教育与教育管理。媒体具有以下特点：信息的无限传播，革命性的传播方式和巨大的影响力，以其丰富的文献资源和便捷的交流方式深受学生欢迎，成为大学生获取信息。
且是交流信息的重要渠道。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第28份互联网报告，截至2011年6月底，移动互联网用户数达到3.18亿，已成为中国互联网用户的重要组成部分。生组成最大的互联网用户群，手机用户数量为32.3％。动电话作为基本通信工具在学生中非常受欢迎：根据在线调查，超过85％的学生拥有移动电话。
媒体对学生的成长环境产生了重大影响。“红色网站”（高校思想政治教育网站）作为网络思想政治教育的重要载体和集中表现形式，在建设中起着重要作用。络文化与高校思想政治教育。前，虽然高校的红色网站数量已达到相当规模，但它对学生有一定影响，但网站管理，表达形式和更新的更新仍然存在许多问题。色网站管理系统需要改进。据相关调查，高校和大学教育工作者主要是共同负责党委宣传部（25.52％）或思想政治教育部和技术部。络（22.07％），学生主要选择学生工作部门（23.57％）或思想政治教育主管部门和网络技术部门共同负责（22.7％）。66％）。反映了红色网站管理权利和责任的不明确特征，不支持激励管理机制的运作，直接影响到网站管理各部门的积极性。色网站的日常管理系统需要改进。美网站的红色内容和功能定位尚不清楚。
前中国红色网站建设有两个趋势：“政治化”的趋势，即红色网站主要用于政策理论的宣传和这些网站的点击率很弱，另一个是学生。“泛生活”趋势的味道和需求，即红色网站，主要涉及教育，娱乐和娱乐功能。些网站通常具有较高的点击率，但重点仍然放在爱好部分。位不明确。此同时，一些红色网站过分关注其沟通功能，以促进党的路线，方针和政策，以及促进世界观，生活愿景和世界培训。学生创造价值观，并发挥了良好的广告效果，但在服务和沟通方面的作用。育职能的作用相对模糊和薄弱，不利于网站的可持续发展。色网站内容设置缺乏功能性和新鲜感。前，我国高校红色网站过分强调政治教育的功能，包括马克思列宁主义经典，理论文章和思想政治工作“红皮书”。站的文化教育功能在一定程度上被削弱了：网站整体建设具有方向性，影响力不强，学生点击率不高，这会影响红色网站的功能。色网站太简单了。“中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作的中央委员会意见”（中发[2004] 16号，论文）出版以来，建立了该国主要大学的红色网站，以突出其“红色”的含义。站的介绍是严格和定期的。站的内容和颜色是独一无二的。些网站有互动交流部分，但实际使用频率较低，不能满足学生和教师的思想交流需求，每个网站都诠释红色文化和经典。句话过于简单化，并没有营造出强烈的红色氛围，这破坏了红色网站教育的有效性。理机制明确界定了红色网站的管理，强化了管理责任感。据教育部有关文件的精神，各高校思想政治教育中心处于系统层面，主要负责教育系统的教育，教学和科研任务。
生的思想，政治和道德品质，红色网站开辟了思想政治教育的中心。的工作路径和实施支持。此，高校必须明确将校园红网站的建设和管理分配到思想政治教育的中心，配备专职的网络技术人员，充分调动主动性和主动性。生积极参与网站建设，让学生自学。
过将网络思想政治教育团队转移到互联网上，利用思想政治教育团队的利益加强监督管理，实现自助服务管理的有效性网上思想文化和网上舆论信息。能定位反映了政治与文化的有机结合。于红色网站上思想政治教育的枯燥和有影响力，高校应建立具有鲜明马克思主义立场和观点的政治工作网络体系，并从学校的真实情况，结合学校的理念，座右铭，精神等。过建立具有学校特色的红色网站，教育内容的政治性质隐含在传播文化知识的过程中，以及政治教育与网站文化熏陶的有机结合。现了，教育对象可以体验身份和归属感。感染和思想升华的微妙影响下。工方法强调第二课堂与第一课堂建设的紧密结合。果党员所在的党组织被称为党员教育的“第一类”，那么方兴未艾的红色网站就可以称为“二等”。（1）将红色网站的建设与学生党员的教育和培训紧密结合。
色网站建立了党员学习数据库，分支论坛和党校学术表现调查功能。此，
宁波seo红色网站成为党组织与党员联系的新链接，成为理论学习，文献获取和思想交流的平台。过这种方式，红色网站捕获了大学的高级分子和学生群体。（2）将红色网站的建设与思想政治理论课程紧密结合。校思想政治教育的中心承担着公共政治理论课的教学任务，公共政治理论课是全体学生的必修课。治思想理论课教授，作为一个重要的政治教学团队，可以充分利用红色网站平台。版课程信息，发布教学重点，提出学习要求和分享学习材料，以不断扩大教学内容和将三足平台延伸到红色网站的大舞台，从而加强对下层学生的思想道德教育。（3）将红色网站的建设与学校政治工作团队的教育和培训相结合。校的重要职能之一是教育和教育人民，红色网站为师生之间的沟通创造了广阔的平台。想政治教育中心可以通过红色网站充分发布有关政策工作组，培训计划和计划规定的组成信息，同时加深对网站的了解。色网站。入“以学生为本”的内容设置，走“大众化”发展道路。校红色网站建设应坚持“以人为本”的理念，即网站建设应从学生的角度关注教师的定位。样学生就可以实现完整，积极和可持续的发展。
要求“红色网站”的建设始终考虑到关心人民，解放人民和人民发展的关注。过改变党的重大政策，改变了传统网站“政治讲道”的冷面，贴近现实，贴近生活，贴近学生，走发展道路“大众化”，节内容可分为理论界限，道德批判性讨论，青年榜样，
宁波seo每周升旗等当前内容，使道德教育扎根于学生生活源泉，道德教育中。一定程度上，该功能可以采取以下发展模式：学生组织，学生参与和学生优势，使红色网站的思想政治教育功能越来越自我教育。过良好教育的人，这种发展也随之而来。多的自我发展的受过教育的人，红色网站建设的发展功能的限制性功能。为展示，将加强有趣和互动功能的建设，并将建立一种新的精神时尚。网站应以演示的形式充分利用新的网络技术。过定义页面的美丽色彩，将详细显示网站的内容，包括经典的红色视频库，红色歌曲，铃声下载和其他服务，允许大学继续其研究红色。素是一种精神时尚，喜欢红色经典和传播经典。时，根据当代学生的特点，充分发挥“自我教育，自我管理，自助服务”的作用，开设网络论坛，搭建互动平台在教师，学生，党员和普通学生之间，进入学生，了解学生，以更好地为学生服务。
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