[宁波网络公司]高中专用信息技术网站建设与教学应用研究

　　目前，计算机化的趋势对整个社会产生了重大影响，对人才培养规范提出了更为严格的要求。统的基于知识的应用技能已无法满足信息社会的需求。着多媒体技术和网络技术的普及，传统教育面临着更加严峻的挑战，也为传统教学方法提供了前所未有的发展机遇。

　　理在学期末测试了高中IT资源的核心网站建设。试文件参照江苏省大学计算机测试标准，采用50％运行评估 50％理论测试，共计100分，内容为“网络技术应用” “，”测试后的结果显示在表3中。

　　3测试后测试的结果表2和3表明实验后的平均评分比测试前评分高8.75分。
　　验，表明学生适应协作学习时，测试前和测试后结果之间存在显着差异。教学方法之后，学生将新知识作为小组合作的一部分进行探索，开拓思路，探索问题，解决问题，特别是培养不同的思想和集中思想，可以有效地运用思想的敏捷性和原创性。
　　此，期末考试的学生成绩显着提高，表明基于专题资源网站的协作学习模式提高了教学质量和效果。了真正将基于主题资源网站的协作学习模型应用于教学实践，更好地发挥其作用，笔者将继续对基于环境的协同学习模型进行实验研究。

　　题资源网站网络将继续从专题资源研究网站。
　　络环境中教育和教学的理论和方法允许更好地理解基于主题资源网站的协作学习模型的本质，扩大其范围并使其完全推动和应用，使学习网站教学和学习的特殊平台下的信息技术学科更加规范，宁波网络公司宁波网络公司更加科学。

　　
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