对国家课程网站建设现状的分析表明，当前课程网站建设侧重于教材的积累，却忽视了学生的黏性和用户友好性。文结合了产品设计领域的用户体验，并从可用性，易用性和易用性的角度探讨了课程网站建设的质量要素。
用。能设计，前端设计和交互设计探索了Web设计课程网站中用户体验的使用。户体验；课程网站；经验模型[中文图书馆分类号] G40-057 [文件识别码] A [商品号] 1009-458x（2012）05-0082-05一，研究现状与分析基于网络的随机调查该方法分析了全国高校近30门课程的网站建设，表明以课程内容建设为中心。程已成为包含课程和教材的仓库。“以用户为中心的设计” [1]的想法导致该课程网站的使用率较低，并且学生的入学率不足。
对这些问题，作者认为课程网站应重新获得其在教育系统中的地位，并且其作用不仅应定位为信息资源管理者，而且应定位为资源。息资源服务提供商。程网站应停止提供课外学习资源，以与学生建立稳定的长期服务关系，使学生有归属感，并坚持使用课程网站[ 2]。产品设计的用户体验移植到课程网站中并不需要很高的技术要求[3]。了通过功能和角色实现这种定位，可能并且有必要将用户体验引入课程网站。户体验是什么Ajax的父亲杰西·詹姆斯·加勒特（Jesse James Garrett）描述了用户体验[4]：“最终用户是设计和开发活动的中心，而不是系统，应用或纯美学价值。基于面向用户的一般设计理念（客户至上）：“用户体验是用户使用产品过程中的纯粹主观体验。各个部门继续他们的“用户体验”。户体验涵盖了大部分内容，通常被认为是：品牌，视觉，用户友好，易于使用，有用等。
[5]，如图1所示。些因素密不可分，以形成正确的用户体验。
品牌的主要目的是为用户提供有吸引力和难忘的体验，视觉效果，体验过程的价值，品牌传播的程度，无论是增强还是扩展品牌。功能是指网站的技术应用和所提供的交互式服务。括对信息标准，工作通知，安全性和隐私的及时评论。用性是指网站内容的易用性和可用性，以及使用户能够快速实现其目标的能力。包括错误预防，弹性，页面优化，页面标准和一致性，提供特定内容等。容是指网站的实际内容，文本，图像，多媒体及其信息结构。包括完整的内容，例如基于用户需求的清晰，易于导航的网站导航，易于实现的目标以及及时，准确的内容。课程的网站具有其独特的功能：它不提供任何培训或客户服务，它基于学生对它的工作方式和使用方式的经验。此，课程网站的显示方式应能帮助学生理解和接受信息源，信息源必须与认知心理学，审美心理学等保持一致，以便学生否则很容易接受他们得出的结论。
是“该网站不易使用”，该课程网站的价值无法得到体现。了专注于用户体验，我们需要将学生放在课程设计的顶部。户体验的质量因素近年来，用户体验（UE）的概念在商业市场中受到越来越多的关注，并且用户体验通常反映在非常微妙的地方。度以前的主页包含短语“将百度设为主页”，现在被替换为“但百度作为主页”。是更清晰，
宁波seo更柔和的音调，并且尊重用户体验。
时，建构主义的学习理念和强调交流，情境和互动的“以人为本”的设计理念已深入人心，用户体验”在教育领域具有巨大的价值。计良好的学习资源为学生提供良好的学习体验已成为每个教学设计师的共同目标。线课程在满足学习者的需求的同时，还应考虑各种因素，例如情绪，信念，偏好，认知印象，身心反应，行为和成就。
合其特定用途（无论是用户体验的5E模型还是蜂窝模型），反映用户体验的质量因素可以分为三个方面：易用性，易用性和可用性[6]。站“网站设计”的评估网站的评估是网站的可用性测试，指的是对图2中网站的可用性进行分析。用用户测试方法和满意度问卷。试过程如下：选择测试内容，选择测试人员，测试和记录，测试结果分析，统计数据和文档，课程网站的修订指南。于一般课程网站的范围有限以及唯一的用户成员测试，
宁波seo因此网站的评估有些主观。后续研究中，我们应继续监视和探索课程网站的有限用户体验评估方法。论在分析中国大学网站建设的现状时，本文从品牌，视觉外观，可用性，易于使用等方面考察了课程网站建设的质量要素。文档结合UX元素模板，建议构建五个级别的课程网站。验元素被集成到UX模型的每个阶段，并且当然会提供网站体验模型。时，根据课程的特点，可以根据需求，前端设计，功能设计和设计来理解用户体验设计和信息构建的交集。动，并取得了良好的效果。
前，用户体验在网站建设领域的应用越来越引起人们的关注，但仍处于起步阶段，主要是由于缺乏讨论系统。构和层级以及系统理论。户的情绪和心理定量研究还远远没有实际应用。
时，与课程网站建设有关的心理体验，美学设计理念以及网站评估测试也是值得进一步研究的问题。程网站的用户体验设计不仅可以改变网站的外观，还可以使用户认识课程网站的价值和服务，并摆脱该网站。络将传统课程变成了教学材料的仓库，用户体验了网站使用过程中固有的可用性和隐私性。
老师和学生之间建立了紧密的联系，这使课程网站的功能最大化。前，用户体验研究集中在政府事务，电子商务和服务领域，而国内外研究人员正从设计角度研究用户体验的范围和驱动因素。面，情感和互动，以及用户体验在网站建设领域中的应用。要性固然重要，但尚未形成完整的理论体系。
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