在信息技术教育中，作者尝试使用专门的学习网站来组织课堂实践并进行反思。者试图通过本文总结并获得经验教训，以便更好地进行研究并为将来的教学服务。“学科学习网站”旨在为网络环境中的学习者提供大量的主题学习资源，以便学习者可以通过以下方式进行更全面，更深入的探索和发现活动：在线协作学习工具。字学习系统。以澄清这一点：首先，它是一个网络学习系统，专门的学习网站提供并管理学习资源，帮助师生通过学习来学习。
题探究，其次是一个动态的教学系统，专题学习网站的资源在学徒制中学习。师和学生不断丰富和优化它。三，它是一个基于协作和小组研究的协作系统。殊的主题搜索过程着重于学生之间的相互合作和学习过程的改进。
此，特殊学习网站是学生探索知识和发展能力的有效工具。还可以将学生带入新的数字学习模型。关网站的开发建设必须以先进的教学思想为指导。据学科的特点，学科选择是新颖独特的，内容丰富，有利于利用网络来表达，特殊网站的内容必须以学生为导向，并且学习方法应由学生反映。
培养学生的创新精神和提高实践能力为首要目标，特殊网站的开发必须与教育应用相结合。发展过程中，必须注意师生的实际应用，以及教学应用的效果。索。殊网站的创建应基于手册，而不是手册。手册是一块玉石，老师必须努力成为一名优秀的玉石工人，并对其进行抛光以制成一条闪亮的宝石项链。此，从手册的内容来看，已经有非常广泛的主题，但是从手册的主题开始，基于主题的学习网站需要更多的扩展，而不是移动内容。
联网手册。如，教育科学出版社的“信息技术基础”（Information Technology Foundation）1.2版中的信息技术部分，如果仅从书本内容中进行介绍，那无非是对长篇故事和发展趋势的文字介绍，但实际上本课的内容相当丰富。我们在特殊网站上设计本章的内容时，我们不仅以文本，图像等形式介绍了本手册的知识，而且还进行了完整的扩展和FLASH动画为了更直观地反映历史发展过程中信息技术的发展而进行的增加。加互动现实游戏，以在信息技术的发展趋势中反映虚拟现实技术，增加语音识别和手写程序的下载量，把握信息技术的发展通过学生的个人习惯进行计算机识别，通过欣赏歌曲《 Internet Love》 MP3的弊端，引导学生了解网络的过度使用。本课的教学中，通过“创设情况，介绍课题”，
宁波seo“合作讨论，设计方案”，“实际操作，报告的介绍”，“问题的概述，延伸和延伸” ”，四个链接。样，不仅解决了知识点的问题，而且还使学生能够在合作，研究和实践中体验网络与生活之间的联系，感受角色和网络价值，并认识到网络的优缺点。实践中，鼓励学生渗透道德教育和审美教育，培养他们的审美意识和创新精神。立一个特定的学习网站需要围绕该主题整合学科。建一个特殊的学习网站的想法是从不同角度关注特定主题，并以有机方式整合知识的各个方面，以建立特定的知识库，从而使学生可以整体了解事物。如，在“多元化网络数据库”中，专门针对我们学校信息技术预备小组的特定学习网站的部分，在教育资源库的实践中，我们提供链接到中国的基础教育网络，国家基础教育资源网络和中国科学技术展览网。料来源，教师可以要求学生尝试了解牛顿运动定律，三角函数，纳米技术等知识，并组织学生与学生的讨论：教与学资源之间的差异其他获取教育材料的方式，我们未来的教育资源库。习的影响等中国日报网，
宁波seo万方数据库和中国大百科全书提供了各种高质量的学习资源，学生可以用来学习太阳能系统和网络的安全性并致富。识库扩展了对未来的视野。络音乐，电影等数据库网站，大量中外歌曲和电影，分类清晰，易于查找，学生可以在线欣赏和下载，这里还可以提交问题版权法，以帮助他们推荐知识产权意识。Google Earth和Digital City紧密结合了网络和地理知识：学生可以放大地图，查看位置名称，了解运输路线并发现Digital Earth的魅力。
过关注“网络数据库”，组织了与该学科有关的物理，化学，地理和其他学科的知识，旨在为学生提供丰富的资源并创造该领域的学习环境。上下文中进行分析和使用。理信息，发展学生的能力和创新思维，以利用这些信息解决实际问题。定学习网站的创建应具有可扩展性和开放性。
于主题的学习网站的内容应开放，并应从多个角度拓展和探索学科知识。站的初始构建需要一些基本知识。介是为了使学生能够通过学习研究来继续改进它。管编程和智能信息处理不是教育科学出版社“教育技术基础”手册的一部分，但它们涉及很多内容，可以进行开发和扩展以吸引学生。
和起点。些教科书还介绍了基本知识，例如模式识别，机器翻译和一般的计算机游戏，但是很显然，这些知识对于大多数学生来说还不够。关知识的扩展，例如提供自然语言处理网站，使用自然语言与机器人进行交互，在“对话”中寻找缺陷，激发学生的兴趣。一个示例是如何通过小型游戏使机器人更智能，即研究获取，表达和应用知识的方法。请学生根据相应的分类进行选择。一个例子是使用视频和图像（例如“足球足球比赛”和“机器人舞春节之夜”）进一步激发学生对学习和研究的兴趣。题学习网站是学习研究的平台。生必须首先围绕特定主题组织网站和内容的完整结构，然后通过基于研究的学习来组织相关资源，以生成具有必要内容的网站。关该主题的一些知识。外，在此网站的基础上，教师和学生将扩大研究范围，并不断提高本网站的知识和内容。们创建的特殊网站的“多元化网络数据库”实质上反映了通过研究学习的思想。殊的学习网站提供了大量的信息资源，学生可以独立探索和学习。络提供的信息比任何其他渠道都庞大，广泛和快捷。是，由于学生收集，判断和处理信息的能力有限，因此大多数学生直接从Internet下载原始文档。此，此信息不清晰。题学习网络提供的信息将被过滤和处理。既实用又丰富，例如“不断发展的主题网站的新信息技术”，范围从教科书内容到Web内容，从很少的知识到通用的知识，从文本信息到卡片，浏览文本。过文本和文本的比较，声音和动画信息使学生可以在线和在线阅读，不仅可以丰富他们的知识，还可以帮助他们发展和增强他们的实践技能。门的学习网站对网络技术有很高的要求。过使用专门的学习网站进行查询学习，网络的交互性相对较高。不限于用作信息收集工具。探究性学习，网络共享以及交流和呈现学生成绩方面。能更加重要。此，在特殊学习网站的设计中，BBS对话不仅可以用来组织个人的人机对话，而且可以为此目的为学生提供大量的小组学生。们可以交流和合作。门的学习网站对老师提出了更高的要求。使用特殊的学习网站进行联网，我们不仅需要改变传统的“基于教师”的教学方式，还需要认识到在课堂上学习网络环境离不开教师导向。际上，它对“教学”教师提出了更高的要求。师不仅必须具有先进的教学理念，深入的专业知识，而且还必须具有专业的网络技术，这需要教师掌握信息技术，教学方法和教学方法。断学习和完善概念等方面。有这样，教师才能通过在线研究在学习中发挥组织，指导和指导的作用。而言之，利用主题探索来开发网站，获取丰富多样的学习资源，良好的互动和互动技巧，直观且用户友好的界面，生活和生活教学是我们的目标。结合了研究学习与技术的学习方式以及开发资源的目标，并结合了主题知识学习，全球能力的发展和信息技能的培训，从而形成了一种新型镜头。字学习方法实现了信息技术和程序的有机集成。
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