在实施新的高中课程之后，将学习通用技术课程，本文重点介绍创建一个具有通用技术资源的网站的必要性以及在此过程中需要注意的问题建筑。还说明了如何开发资源来教授通用技术。网站建立了科学合理的教育资源库，使特殊的通用技术资源网站可以成为一种新的，合理的和有效的教学系统，提高通用技术教育的有效性，产生效益。将信息有效地转化为一般技术教育。着信息技术的发展以及计算机在教学过程中的日益普及，各种网站应运而生：“建立校园网络就是建立一所学校，而创建专业资源网站是“学校计划”。种共享和分配教育资源的有效形式。多人已经意识到，在这个信息丰富的社会中，创建自己的专用资源网站是自我提升的最直接方法，创建自己的“学校”或“品牌”的方法，等等重要的是，建立了一个专门的专题资源网站。将是一个丰富的资源库，可以显着提高其教育效果，并使教学在花园里如花似锦。学科划分的专业网站在教育资源的重新分配中起着重要作用：这是解决发达和欠发达地区，高中和条件差学校中教育资源共享问题的有效方法。汇聚了整个社会的力量。教学资源增加到无穷大，以便每个老师和学生都可以从培训和教育的平等机会中受益。师水平和可用的教材将不再受到限制。不仅可以大大提高教学效率，而且可以为实现教育公平创造条件。用技术作为高中开设的一门新课程，缺乏教育资源。文从高科技通用技术资源特殊网站建设的几个方面入手，为高科技网站建设提供参考。用技术。个学校都有自己的特点，每个学科都有自己的个性。多老师或学校已经在教育资源上创建了自己的网站，但是如何使自己的网站成为特殊资源的优秀网站，使该网站真正发挥其应有的作用教育，在许多网站建设者面前。个探索的建议。演资源库的角色。
于按主题存储程序资源，传统的方法是存储在个人计算机或台式计算机中，
宁波网络公司其缺点是计算机打开后可以获取相应的资源，但是不能打开。能被其他地方或其他地方使用。着信息技术和网络的快速发展，通过创建一个网站来存储资源，可以在不同位置共享资源（当然可以设置权限）或使用资源。句话说，只要使用Internet，就可以调用所需的资源。放功能强大的超链接，以简化资源管理和访问。网站的主要功能之一是可以通过超链接管理许多资源，从而更轻松地调用资源。统方法存储在计算机资源中。果资源量很重要，那么它将变得越来越复杂。站可以通过超链接管理模块。源共享和互动。于“知识爆炸”时代，信息资源的迅速扩展，知识的获取不仅限于纸质媒体，网络传输的快速，便捷，及时的特点可以使资源共享。
重要的是，知识更新的速度更快，资源既存在又复杂，需要通过交互来丰富一些资源。户必须评论或讨论资源，该网站可以很好地解决此问题。来越多的人希望创建自己的主题资源网站，甚至显得“盲目”和“混乱”。使是最具影响力的传统网站也有许多缺点。源的质量不高，数量不是质量，内容“多种，多样，混乱”占了普通大众。们所有人都有这样的经验：当我们连接到该网站时，资源看起来非常丰富，但是有用的资源却很少：我们想要查找的信息已经很长时间没有找到了。多网站给人的印象是他们的思维浮华。设者追求所谓的“内容丰富”，但是却提出了“多重，多样，混乱”的普遍问题。殊网站框架结构采用商业网站或完整的网站模板框架，该框架未反映该主题所涉及的网站的功能。有不同特征的不同学科，
宁波网络公司资源的分类和科室的配置各有特点。
是，目前，许多网站建设者都使用完整的网站模板或学校的商业网站模板。构不够简单，使人们感到疲倦，无法满足该领域在线教育的需求。网站的商业结构过于强大。站的运营成本很高，但是许多网站一直在寻求盈利，这就是为什么要建立许多有用的资源以便只有成员才能访问它们的原因。员需要付费或下载资源以获得相应的资格（积分或货币价值），但是普通的老师和学生根本无法这样做，因此他们无法从有用的资源中受益。
站管理跟不上。站创建后，没有人对其进行管理，资源也没有及时更新。些网站是几年前资源更新的最后一小时，例如“不需要的”网站或“死的”网站。育是一种发展，还必须开发资源：只有及时更新资源，该网站才能活跃起来，并能够适应教育发展的需要。源无法适应多维使用需求。个好的网站必须能够适应不同的使用需求，尤其是辅助网站。
级中学资源资源专用网站的内容主要在教室中使用。此，网站的设计必须考虑到这一点，即打开的页面必须能够直接向学生展示。前，大多数学校已经建立了校园网络，教室中安装了多媒体，因此在创建网站时必须考虑直接开放该网站可以让坐在班级后面的学生清晰地看到。是现在网站的几乎每个页面都无法放大文字或图像，坐在班级后面的学生也看不清它。外，开放式布局还包含其他会干扰目标内容的元素。必要阐明专门用于一般技术资源的特别网站的建设的意义和目的。“通用技术”是高中新课程改革的一门新课程。过数年发展通用技术后，课程资源的开发一直很缓慢。多早期的教育者对普通技术教育资源库的建设进行了研究，并对建立教育资源网站，建立原则，结构和标准，但由于缺乏通用技术。
站的开发和发布是论据的基础，因此许多人只停留在纸上谈论情况，而且在实际操作中遇到的问题不是很清楚。
使用自己的通用技术网站作为实验，讨论了建造车站时需要注意的问题。中通用技术资源网站是中学主题网站之一，具有其他网站的共同特征和属性。前，实际上还没有专门的，资源丰富的网站，尽管某些完整的高中网站包含常规技术专栏，但大多数并不是完全免费的。老师和学生分享。有在您下载资源以获取相应要点时，您才有权浏览，这为教师和学生增加了门槛。了实现教育部通过信息促进教育现代化的战略目标，为资源库创建一个专门的网站以适应教育的发展，从而允许不同学校的师生之间共享教育资源。门用于一般技术资源的特殊网站应该集成到教师可以在现场使用的电子学习模型中。规技术网站的资源至少应包括教学材料，测试问题，课程研究，学生作业，技术经验，教学视频，教学图像和互动。生之间的站点。面，可持续的发展将总体上提高技术的教学效果和效率。该强调建立特殊的一般技术资源网站的问题。
了将以一般技术资源为主题的网站构建为动态，可持续的网站，应注意以下方面。（1）教育部（学校）应为网站的运营资金提供支持。观中国各种包含一般技术资源的网站，几乎没有网站的资源是免费和开放的，其中许多具有商业特征。客必须注册为会员并具有相应的积分才能浏览或下载其资源。员积分都是用金钱购买的或通过相应的资源下载的，大多数老师和学生都不能这样做，大多数老师和学生在网络之外被拒绝并且无法达到信息共享的目的。时，尽管一些高中网站也有一般技术专栏，但是由于缺乏专门的教师来开发和整合资源，课程资源还是很贫乏或不完整。前，各级政府部门和教育部门正在加大对教育的投资，包括制定学校课程。常，“特殊常规技术资源”网站也是基于学校的课程的一部分，该课程需要人力和物力。此，教育部或学校必须为建设通用技术资源网站（包括资金和专职人员）提供必要的支持，以分隔现有的特殊网站或从商业化运作模式出发，实现资源共享的功能。（2）在教师的学校环境中的教学和研究中应包括网站资源的开发和网站的管理。点资源是课程资源的一部分。于网站所有者或教师，网站资源是课程资源的一部分。
此，在现有的网站中，学校应增加课程开发人员和网站管理员的资源（当然，不一定是全日制的），同时将这些任务整合到教学领域中。学校进行研究。果存在课程资源并将其发布为网站，则其资源质量将远远高于其个人或台式计算机。于资源是在网站上发布的，因此资源开发人员（教师）必须过滤资源，并且由于网站的资源向所有人开放，因此负责发布资源的人员（由于其面孔） ）不会轻易发布不必要的资源。于教师（资源开发人员）是工作的动力。此，网站的资源成为优秀的学术资源。（3）应适当配置网站，以增强在线教学功能和互动功能。网站充当资源库很重要，但是了解“辅助资源”网站的内容最终还是要供学生使用也很重要。此，在设计网站时，应考虑设计该网页，以便您可以在课堂上打开它并让学生看到它。
显示必须等同于PPT文档。
内容而言，可以将任何章节的内容设计为在网站上查找整个课程，从而可以直接将其用于教学。用技术课程包括许多设计案例和技术测试，必须以图像或视频表示。此，网站必须在框架设计中设计图像和视频的列，以及教师所需的搜索功能。行搜索时，可以集中查看相关内容。时，必须将学生设计程序的一列配置为在Internet上显示学生的典型设计计划，以便学生可以在线评论该程序并发挥交互功能。（4）正确地进行流程收集和资源的独立开发。发网站资源和管理网站是一项非常耗时又耗时的任务。了保持网站的活力和活力，有必要不断更新网站资源并丰富其内容。此，我们必须解决独立开发网站资源和统一结果收集的问题。以从Internet下载和重印一些资源，以反映资源的共享属性；一些资源需要自行开发和创新，以使网站与众不同并更适合其自身的教育需求。而言之，专门用于一般技术资源的专门网站的建设应符合现状，有利于教与学的发展，在教学过程中遇到资源不足的问题。育是有针对性的，教育资源的利益转化为教育利益的结果。
了建立一所具有教育信息的现代化学校，让通用技术走在教育信息的最前沿，并实现教育资源的传承与创新。
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