随着互联网的发展和普及，互联网已渗透到社会生活的各个领域，并已成为中等职业学校学生思想，学习和生活的重要因素，严重影响了职业教育的发展。
养中学生的思想道德素质。育带来新的挑战。时，互联网还为学校的创新德育提供了支持和地位。何主动适应科技发展的趋势，如何在互联网上整合德育，如何建立一个适合职业中等教育学生特点的德育网站，并掌握其地位。络文化是当前职业高中迫切需要研究的重要课题。文以我校建设德育网站的实践为基础，研究了高职高专德育网站建设的必要性，网站建设的目标，原则和内容。德教育。联网是一把双刃剑，它为学生提供了一种方便，快捷的平台，以创新的方式学习，获取信息和进行交流，同时带来许多负面影响。于互联网的开放性和全球性，淫秽，色情，暴力，丑陋和迷信等不健康信息在互联网上传播，严重影响了身心健康的发展。生，使他们难以控制自己，参与网络，破坏学习，破坏学习，精神空虚和行为。去规范，甚至犯下非法犯罪之路。时，西方国家正在利用互联网资源信息的好处来宣布“民主，自由与人权”，并渗透和侵蚀政治，思想和文化。别是西方的反华势力，将互联网作为反华宣传工具，力图实现“和平演变”的政治目标。
将给中产阶级学生带来极大的诱惑和侵蚀，他们渴望情感交流，好奇心，知识，对创新的热情和勇于尝试新事物的勇气，从而使学生专业中等教育受到西方意识形态的微妙影响，导致模糊思想的混乱，道德意识的下降，民族意识的薄弱和爱国主义，严重影响了学生的世界观，生活观和价值观，并趋向于形成西化趋势。联网将遍布世界各地的站点连接起来，形成一个虚拟空间。此，存在两种社会类型，即现实社会和虚拟社会。为真实的社会有法律法规，所以有学校和家庭，在学习和就业方面也存在竞争和压力。多学生认为他们不是免费的。了逃避现实，许多学生都依赖在线虚拟世界。对互联网的依赖。虚拟世界中，由于法律法规之间的不匹配以及运营商的利益，因此没有现实世界的限制。个人都是“自由人”，每个人都可以在虚拟环境中“做自己想做的事”。于虚拟世界脱离现实生活，缺乏社交沟通和直接的面对面人际互动，因此不可避免地会影响和改变人们的生活方式，从而导致关系疏远和变化。病情漠不关心，导致孤独，沮丧和焦虑。绪低落，情绪低落，甚至思想和自杀行为。时，由于学生可以在网络中创建自己的角色或在虚拟世界中认为自己适合自己的需求时欺骗他人，因此这将在很大程度上导致信任人际沟通的危机。联网的虚拟性质将导致数字人的出现，这将导致学生倾向于去个性化。于Internet的隐藏性质，学生可以使用不同的名称或符号来访问Internet而不会被发现：他们可以浏览Internet上不健康的信息，自由发表意见，发布不文明或令人反感的语言并发布不健康的信息。容，甚至政治谣言等，
宁波seo都使在线不道德行为变得更加自由和广泛，这可能导致犯罪等社会问题。据我们的匿名调查，对来自惠州两所中等职业学校（惠州100所工业技术学校和80所惠州对外贸易学校）的180名学生的问卷调查显示，有24％的人观看色情或暴力内容。14％的人发布了不健康的信息，还有10％的人偷了他人的电子邮件或密码。Internet的隐藏特性导致Internet上不道德行为的数量增加，导致互联网犯罪源源不断，每年都在增加，从而导致社会动荡和伤害。于互联网的混合性，中西文化交织在一起，相互碰撞。了承受互联网对学生的负面影响，迫切需要为高中和职业学生创建一个德育网站。
联网的巨大信息资源为我们提供了新的信息和有用的信息，以及反动，色情、，废和负面信息的栖息地，从而为传播这些信息提供了方便的途径。于互联网上缺乏思想政治教育，很难控制不健康的内容。情暴力，资本主义生活哲学，西方意识形态和社会主义精神文明之间的矛盾，对职业中等教育的学生产生了深远的影响，并被认为是传统的道德教育。峻的挑战。此，有必要建立一个专门的中等职业教育网站，以占有马克思主义，正确，科学，先进，文明，健康的内容网络地位。据中国互联网络信息中心的《中国互联网行为研究报告》，截至2007年12月31日，年龄在25岁以下的年轻互联网用户数量为1.07亿。过互联网用户总数的一半。等职业教育的学生属于这一年龄段，占互联网用户的很大一部分。据我们对高中生的匿名调查，在线讨论占62％，在线游戏占44％，音频和视频占32％，在线新闻占34％和在线教育。
占13％。线购买占11％，电子邮件占28％。导航方面，有24％的人查看过色情或暴力等质量较差的信息，而只有47％的人查看了德育联盟等道德教育网站共产主义青年。上网时间方面，有86％的学生每天在线花费超过一小时，而有8％的学生愿意或不愿意上网。网络成瘾程度而言，有10％的学生容易上瘾。面的统计数据表明，高中生主要是在网上聊天，外出玩乐，上网，他们对新闻和时事的关注不足。有少数学生使用互联网进行有效的学习和教育，并获得有用的信息。事在线游戏和在线约会，逃课和熬夜是常见现象，严重影响学生的正常生活和学习，并破坏正常的学校秩序。此，有必要建立一个职业中等教育网站，以吸引学生从职业中等教育转向健康的道德教育网站，以纠正学生在线行为的偏差。校德育必须更新观念和手段，创新工作方式，与时俱进，积极适应互联网技术的需求，将德育融入网络，创造职业中等教育网站。过建立德育网站，扩大思想政治教育的空间和渠道，提高德育的针对性，有效性，覆盖面和影响力，实现现代化德育；为在线和离线德育引入两种方法，以提高德育的有效性。道德效应。等职业道德教育网站建设应遵循“职业中学道德教育计划”，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和马克思主义的重要思想为指导。“三个代表”重要思想，充分利用互联网技术的优势，充分利用热爱互联网的学生的特点。育网站以形势为导向，以健康，向上，活泼，丰富多彩的教育立场为依托，是净化学生思想的有效途径，是沟通的桥梁。校，家庭和学生之间的快速，便捷，高效和互动，以及为学生提供的服务场所。生可以在网上开心并畅所欲言的地方。世界的眼光，生活的眼光和正确的价值观来训练学生学习社会主义现代化运动的后继者。据我们的调查统计，有48％的学生认为“网页不活跃”，有43％的学生认为“内容更新太慢”，有42％的学生认为“网页没有关闭”的学生中“有26％的人认为与教育有关”是断开的。为了让学生喜欢德育网站并接受德育网络，德育网站具有亲和力德育的网站必须接近现实，生活和学生。何确保道德教育的网站贴近现实，贴近生活和学生？我们的方法是：在德育网站的网站之前，通过问卷调查和座谈会等方式深化学生，解决学生的思想，需求和听取问题。生对德育网站的内容，形式和介绍的意见和建议，充分调动了学生的主体性和积极性，提高了他们的价值，激发了他们的积极性，使学生可以提出建议。立道德教育网站的想法。
专栏和内容中，充分考虑职业中等教育学生的特点，注意思想观念，
宁波seo智力观念和有趣观念的统一性，思考学生的需求，并提供精神产品和服务。看的人，喜欢看和改善健康的人。如，为了满足想要随时在互联网上浏览和学习德育课程内容的学生的需求，请将“两门课程”的内容插入优秀的德育课程中并放在德育网站，将德育课的知识扩展到学生可以下载或浏览的德育网站；学生面临与工作相关的就业问题，创建就业导向专栏，介绍就业领域的国家就业政策，招聘信息和技能。职。重学生，将他们平等对待，并学习，解决和解决困难，困难和心理问题，例如网络成瘾，早恋和学生成长和发展期间的心理健康。
正考虑为学生服务的一切，让他们感受到德育网站的好处。形式上，他特别注意耸人听闻，触动，坚定信念，使用真实事实，例如，学生的良好举止，学生熟悉的语言和故事。养他们的思想和爱国热情很有趣。高学生区分好与坏的能力，使他们乐于接受和学习。布局中，充分利用年轻学生的丰富情感和开放思想，使用丰富的色彩，图像，动画，视频和声音，并努力争取生动的图像，生动多彩的图像，增强现场视觉效果的目的是乐乐。于互联网的开放性和虚拟性，学生可以摆脱时间和空间的限制，不受学校，家庭和老师的束缚，并可以依靠自己的空闲时间进行选择在线内容。
果德育网站仅在互联网上复制传统教育的内容，传播宣传并进行教育，那么就很难吸引学生，导致学生出勤率低。站，这无法创建一个德育网站。此，为了提高德育网站的访问量，有必要通过灌输方式改变传统的教育方式，调整德育方法，将被动变成主动，满足学生的个性化需求，并使网站具有思想，知识和趣味性。于服务的思想政治教育专题网站，学校，社会，父母与学生之间交流的交流平台，师生自由交流与讨论的空间进行深入研究，以提高德育网站的吸引力以及健康和最新的在线文化，这些文化可以教育和感染学生，使他们能够发展健康的文化和娱乐技能以及崇高的思想和道德情感。于互联网的开放性和虚拟性，德育网站将不可避免地成为黑客攻击的目标，病毒传播的地方，甚至成为某些别有用心的人传播坏消息的立场。传反动内容。加强网络安全管理，我校成立了德育网站管理领导小组，严格执行互联网上的国家法律法规，制定了《网络安全管理条例》。州工业技术学院校园网络管理；惠州工业技术学院网络信息传播管理系统。“惠州市工业技术学校学校德育网站管理系统”等安全管理系统，指定签发人员签发批准信息，维护和天信息，网络安全管理。校园网络上安装防雷装置，硬件防火墙和入侵检测系统，在服务器和客户端上安装网络防病毒软件，批准学校和学校的在线信息上课，然后加载它们并由专门人员发布，以防止下载有害信息；德育，学生在线行为的规范化，父母，学生和老师的个人德育档案上的信息，必须登录并查看帐号和密码，以防止泄露和恶意操纵隐私，社交互动，父母和学生的信息，建立检查和监视信息过滤的人工与技术系统以及监视和分类系统，以检测并及时删除错误信息。除黑客和病毒的入侵，不良信息和破坏性信息的传播，并确保学校德育网站的安全运行。专栏和内容的框架内，中等职业道德教育网站必须体现时代精神，掌握学生的心理特征，与他们亲近，接近现实，以指导生活，作为学生的起点，爱国主义教育，理想信念教育，思想道德教育，网络道德教育，心理健康教育，法律法规教育，专业能力的教学等是该计划的核心，并且已经建立了一个交互式沟通平台，例如主电话线和心理帮助。管互联网为创新的德育提供了平台，但它也对德育提出了挑战。网络时代，建立中等职业道德教育网站是扩大道德教育的必然选择。是，德育网站的建设并不是唯一的，必须顺应科学技术的发展和时代的进步，使我们更贴近学生，为学生服务，与时俱进。断更新德育网站的内容和形式，使德育网站处于思想文化地位网络中。立于不败之地而奋斗。
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