摘要：近年来，微课方法越来越多地运用在电子商务课程教育中，并成为电子商务教育专业中比较抢手的学习方法。跟着网络技能的不断兴旺，微课也以一种新的教育方法在电子商务教育中被大量运用，从中虽取得一些成果，但仍是存在较多的问题。本文就微课在电子商务《搜索引擎》课程中的运用进行剖析，从中了解微课方法在搜索引擎课程中的详细运用方法，以及存在的问题及对策。
关键词：微课；电子商务；搜索引擎
跟着经济的展开，高职院校的教育技能和理念也不断向信息化展开，不断融入讲堂。微课教育方法也成为电子商务教育中广泛运用的教育手段。微课就是教师经过建立相关的视频，让学生可以在讲堂或是课下了解当天所学的内容，从中做好预习和回忆。而且，经过微课的教育方法，学生可以面对面的与教师沟通，并提出相关的问题。这种新的教育方法，在电子商务《搜索引擎》的课程中运用就推翻了传统教育方法，改变了学生仅依托讲堂学习方法的学习方法，然后加深学生的学习形象，对常识的了解程度。在高职电子商务搜索引擎课程中，运用微课方法可以有用地进步学生的学习积极性，协助教师打开电子商务的教育思路，然后愈加有利于达到抱负的教育效果。
一、微课在高职电子商务《搜索引擎》课程中的运用特征
（一）微课教育时刻短，内容少。高职电子商务《搜索引擎》课程引证微课教育方法，就是经过视频、网络、计算机、软件等东西来完成教育的一种新型方法。由于，电子商务的教育也依托多媒体，所以，微课在电子商务《搜索引擎》课程中运用以视频作为教师的教育辅佐，然后来进步学生对《搜索引擎》课程的爱好。一般的微课视频大约在十分钟左右，由于，这段时刻可以招引学生满足的注意力，然后进步学习的功率。可是，与传统的电子商务教育相比，微课在电子商务搜索引擎中的运用过程中内容相对较少，可是，它可以有用的表达出电子商务《搜索引擎》课程中的重点。因而，微课在电子商务《搜索引擎》教育中运用就可以简练，明了的会集搜索引擎的内容，将分散的常识点精细化，然后使学生可以有用地参加到教育的过程中来。
（二）微课教育资源容量小，运用方便。高职院校电子商务《搜索引擎》技能的教育过程中，运用微课教育可以将教育中的相关资料融入到教育视频中。尽管，其资源容量较小，可是，透过网络媒体进行传达可以引发学生的爱好，这也就可以保证高职院校电子商务学生在学习《搜索引擎》技能时，可以愈加的方便、直观地了解学习的内容和重点。而且，有利于学生的预习和复习，可以将电子商务《搜索引擎》教育中的微课资料下载在电脑和手机中，然后使学生可以重复的学习观看，考虑其间存在的问题。尽管，电子商务微课教育的运用资源容量小，时刻短。可是，它运用方便，而且，其间的内容和主题是相对完整。所以，它也是教师上课的教案剖析。而且，其间内容含量精细，从中可以在网络上收集到更多的关于《搜索引擎》的常识和资料。微课的运用可以更好的反映高职院校电子商务教师的综合教育水平，而且，电子商务《搜索引擎》课程经过微课的解说，可以有用的归纳学生的定见和问题。教师也可以将其问题制造成微课和微课教育资源包，让学生经过看视频的方法进行学习和了解，然后使高职院校电子商务《搜索引擎》课程的教育质量可以得到进一步的优化和进步。
二、微课教育方法在电子商务《搜索引擎》课程中的详细运用方法
微课教育方法在电子商务搜索引擎课程中的运用可分为三个阶段，起初是课程资源的开发阶段，其次是施行阶段，最终是点评阶段。
（一）课程资源的开发阶段剖析。为了进一步的保证学生自主学习活动可以有用展开，高职电子商务教师就要经过信息化技能来构建完整的搜索引擎教育常识体系。其间，这个体系则包括视频的制造和网络学习开发。因而，教师在教育的过程中，就要对相关的教育视频以及《搜索引擎》技能的介绍进行查找，并以微课的方法做成矮小的视频，从中介绍《搜索引擎》的相关常识点以及《搜索引擎》在社会中的运用。然后，在微课的视频中还要介绍电子商务《搜索引擎》课程中相关技能和概念，百度查找指数等。让学生尽量了解《搜索引擎》的正确运用，以及错误运用会发生的危害。最终，布置关于电子商务《搜索引擎》的课程作业，让学生在课后经过微课的方法进行学习，然后不断进步学生对《搜索引擎》常识的把握，并经过微课视频的方法，随时学习，有用的与教师沟通和沟通。
（二）微课教育的施行阶段。高职院校电子商务搜索引擎课程在施行微课教育活动时，教师就要运用网络渠道对学生发布相关的教育使命，然后在最大的程度上引导学生预习常识，并了解相关的课外学习内容。别的，
宁波网站优化教师在预备微课视频时，也要收集相关的《搜索引擎》优化资料，然后使学生在看微课时可以明白其常识点，相应的学习步骤和环节。并经过发问的方法来激发学生的求知欲望，从中使学生主动地去探索并参加到学习的过程中。别的，电子商务《搜索引擎》课程中引证微课教育方法也可以加强学生与教师的沟通，使学生可以在讲堂中有用地消化常识内容。而且，教师也可以经过微课的方法向学生组织课下活动和课外教育活动，并设置小组，对其发布相关的使命，然后让学生经过不同的视点和方法去了解《搜索引擎》的内容，从中领会《搜索引擎》在社会中的运用。由于，每个小组中的成员不同，所以，在做项目时遇到的问题不同。因而，教师也要将这些问题汇总，先让学生在讲堂或课下经过微课的方法自主评论，并尽量寻觅问题的答案。而在电子商务《搜索引擎》课程中，教师在对没有解决的问题进行逐个的详细的回答。由于，这些问题都是学生所关注的，而且是学生解决不了的，这样也就可以引起学生对《搜索引擎》常识的注重。
（三）微客电子商务《搜索引擎》教育总结阶段。电子商务《搜索引擎》在运用微课教育方法时，就需求教师对学生进行体系的剖析，并经过定性与定量结合的方法来完成教育的展开目标。经过对学生的考试，讲堂问卷儿方法来了解学生对《搜索引擎》常识的学习程度。教师还要经过微课教育方法获取学生成果。别的，在讲堂中教师也要起到引导学生的效果，让学生在学习《搜索引擎》的过程中了解《搜索引擎》关键点、网站内部的结构规划和优化方法，添加学生对《搜索引擎》常识的了解，然后使微课的教育方法可以达到最佳的教育效果。
三、微课在电子商务《搜索引擎》课程运用中存在的问题
（一）注重程度低。由于，受传统教育要素的影响，不少高职电子商务院校在教育过程中都不注重微课，以为电商教育采用微课教育是不尊重学生学习的。微课教育也不可以将全部的常识教给学生。而且，微课教育在电子商务《搜索引擎》教育课程中运用的普遍性较低，高职院校电子商务《搜索引擎》教育中也没有真实的全方位的采用微课教育方法。所以，微课教育在运用的过程中也就不能受到注重，没有参加的积极性。因而，这样的长时间展开也会对学生形成晦气影响，使学生不可以承受新的教育方法，然后使学生的学习才能下降。
（二）相关的教育设施不完善。跟着网络技能的不断展开，微课教育引证在电子商务《搜索引擎》课程中就需求先进的多媒体教育东西。可是，我国目前大部分的高职院校在多媒体教育设施方面都处于落后阶段，教育设备有用性低。这也就使得微课教育很难引入电商教育。因而，要想展开微课教育就要加强电商教育中的基础设施建设。
四、加强微课在电子商务搜索引擎课程中的运用对策
（一）构建完善的微课网络渠道。很多资料显示，学生学习时会集精力的最有用的时刻为十分钟左右。一旦超出这个规模，他们的注意力就会下降。所以，电子商务《搜索引擎》课程采用微课教育方法可以有用地把握好学生的学习会集时刻。可是，在微课教育制造方面，很多微课只在五分钟左右。如果，微课视频制造的不好，学生就会对其发生不耐烦。因而，电子商务《搜索引擎》的教育中，运用微课教育方法，在其视频的录制上不能超过八分钟，时刻最好控制在五分钟以内。这样才能保证学生学习的最高功率。因而，有用地构建电子商务《搜索引擎》微课学习渠道也可以进步学生对学习常识的爱好。
（二）完善微课教育的相关设备。高职院校电子商务《搜索引擎》课程中，采用微课教育方法就要完善相关的教育设备，然后进步电子商务教育的质量，促进电子商务《搜索引擎》在高职院校的有用展开。而且，学校中增添和改进相关的多媒体教育设备，也要进步设备的更新速度和网络速度，然后优化学校网络设备。而且，教师在微课教育的过程中，也要经过微信、微博、QQ等向学生传递微课内容，然后使学生可以无时无刻的承受电子商务教育的相关常识，而且，进步学生对学习的爱好，进步《搜索引擎》课程的教育效果。
结语：总归，电子商务搜索引擎在运用微课手段时，可以大大的丰厚搜索引擎教育的内容和方法，有用地进步电子商务搜索引擎课程教育的效果。所以，电子商务教育过程中运用微课教育可以捉住学生的注意，引发学生对电子商务搜索引擎课程的爱好，然后进步学生的学习才能。
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