【摘要】本文作者结合校园实际情况详细剖析了推行网站优化的必要性，
宁波seo优化介绍了SEO查找引擎优化中用到的首要技能，梳理了网站优化的首要流程，并对校园招生网站中存在的问题进行了细致剖析，为该网站规划了一套实用的优化计划，最终就网站优化作用剖析方面的内容进行了阐述。
【关键词】查找引擎；SEO优化；网络推行
1导言
在互联网盛行的今日，经过互联网查找信息已成为人们获取信息的重要途径。面对琳琅满目的信息，怎么让查找者快速地查找到需求的信息，成为了当时网站首要重视的问题。现在许多企业网站存在的问题就是查找信息不明确，查找者不简单查找到，而且即使查找到了，排名靠后，查找者也没耐性往下看，因而网站优化就迫在眉睫。
2校园推行网站优化的必要性
2.1传统的校园宣扬办法作用渐微
跟着校园训练市场的严峻下滑和剧烈竞赛，校园对外宣扬包装必需求重视和标准起来。然而各专业品牌在推行和招生宣扬上还局限于传统方式，其缺乏首要表现在几个方面。
2.1.1传统宣扬办法费用太高
校园招生一般选用地区代理人宣扬、报纸宣扬、户外广告宣扬、路旁边横幅和电视广告等，这些宣扬办法需求花费许多的人力物力，投入资金巨大。
2.1.2传统宣扬作用不明显，方针针对性不强
大型户外广告、报纸宣扬、路旁边横幅以及电视广告等办法是最常用的宣扬方式，然而这些方式却无法让方针生源发生直观的作用，在宣扬上失去了针对性，无法达到预期的作用。
2.1.3宣扬区域狭隘，普遍性不够高
传统宣扬办法只能特定在某个范围内，普遍性不高。例如户外广告需求特定在某一个位置，电视广告会受到时刻段约束，这些局限会给宣扬造成必定的区域空白。
2.2建立校园品牌的网络号召力是大势所趋
2.2.1网络查找成为潜在入学人群获取信息的首要途径
从各类调查计算中可知，网络、电视和报纸是人们获取信息的首要途径，挑选的比例分别为网络85.0%、电视66.1%、报纸61.1%。查找引擎是网民查找信息的首要工具。据2008年中国查找引擎用户行为研讨报告指出，现在2.1亿网民中使用查找引擎的比例是72.4%，中国查找引擎用户主体仍是30岁以下的人群，占查找引擎用户的70.1%，超越用户整体的2/3。其间18～24岁占比例高达36.6%，查找引擎的最大构成群体是学生，约占31.7%。百度查找和Google查找是网民使用频率最高的引擎。因而网站想取得巨大效益，有必要相关事务关键词能在百度、Google查找到。
2.2.2校园招生网站规划上存在的问题
跟着各校竞赛越趋剧烈，许多校园在网络推行方面投入许多的人力和物力，尽量在百度、Google查找引擎中提高排名，争取更多生源。我校的招生网站在百度、Google等查找引擎中的排名比较靠后，经过剖析首要原因有几点。
1）域名服务器主机信息确诊。没有独立域名，权重不高，排名很难。
2）网站排名、网站等级、录入数和反向链接数确诊。训练网站各大查找引擎录入很少，外向链接也比较少，特别是百度和Google。
3）网站标题确诊与优化。主页标题规划不合理，其他页面标题根本相同或者毫无意义。
4）META标签特点确诊与优化。许多网页没有设置META标签中的Description和Keywords特点，且内容高度重复。
5）图片ATL特点确诊与优化。一切网页图片均未设置ATL特点内容，不利于查找引擎查找和关键词密度布置。
6）网页结构和网页布局确诊与优化。尽管主体选用了DIV+CSS的方式布局网页，可是仍然存在着许多的HTML表格局布局，造成代码冗长，网页布局不完全符合W3C的标准
7）网站目录结构/URL确诊与优化。许多页面在同一目录下，页面权重不高，加上过深的目录结构不利于查找引擎抓取录入。
8）网站代码确诊与优化。代码冗繁，网页臃肿，多有表格嵌套。
9）内部链接确诊与优化。网站缺乏合理的导航条。例如Logo没有链接，导航不明晰。
10）反向链接确诊与优化。现在DMOZ和YahooDirectory还未录入白云训练网材料，丧失了取得许多反向链接的时机，主页的反向链接大都以图片的方式链接，子网站的反向链接很少，这些都不利于查找引擎识别，影响查找引擎排名。
2.3查找引擎优化的优势
查找引擎优化（SearchEngineOptimization）为近年来较为盛行的网络营销办法，首要的目的是添加特定关键字的曝光率以添加网站的能见度，进而添加销售的时机。而网站的SEO优化所指的是针对查找引擎去使网站内容较简单被查找引擎取得并接受，查找引擎在收到该网站的材料后进行比对及运算然后将PR值（PageRank）较高的网站放在网络上其他使用者在查找时会优先看到的位置，进而促进查找者可以得到正确且有帮助的资讯。
经过网站优化来推行校园，不只可以大大减少招生费用，还可以经过链接直接进入校园网站和校园网络让用户更直观更好地了解到校园招生相关信息。
3SEO查找引擎优化的首要技能
3.1关键字杰出程度（Keywordproximity）
一切的关键词在一个网页上不会有相等的重要性，在标题和文章标题的词比在文章阶段中的词更重要。
3.2关键字密度（Keyworddensity）
关键字密度是关键字出现在网页上一切词中的百分比。查找引擎认为有2～7%关键字密度的网页是很高质量的网页，更高关键字密度的网页会被怀疑做弊。
3.3查找请求目的
查找引擎尽力将查找者目的与能满足这些目的的网页相匹配。
3.4关键词稀有程度
当查找请求含有不只一个关键字的时分，查找引擎想要知道哪个词对整个网站是最重要的，因为这样可以帮助查找引擎找到最重要的网页。
3.5关键词接近程度
最好的网页包含查找请求中一切的关键词，而且这些关键词彼此严密相连，次序都和查找请求中是相同的。
3.6链接盛行度Linkpopularity
链接盛行度是指查找引擎对指向一个网页链接的数量和质量的衡量尺度。链接盛行度关于网站排名有非常重要的作用。查找引擎评价网页的链接盛行度有四种根本办法：链接数量、链接质量、锚定文本、链接相关性。查找引擎认为高查找排名要素的是那些拥有许多高质量链接的网页，这些链接既来自于许多内容相关的站点，一起在锚定文本中还含有查找请求关键词。
3.7声望数据
查找引擎会回忆一些关于某个词的哪些网页被更多人阅读，它会认为这个网页很重要可能是查找者所想找寻的，查找引擎就会对这样的网页在排名上给予一些照料。
3.8域名的年龄和服务器的稳定性
服务稳定是排名靠前的重要因素。
3.9URL长度和深度
若动态网页带有2个以上的参数会使查找蜘蛛躲避，所以尽量使URL离根目录近些。
3.10网页的新鲜程度
若网页中内容很长时刻没有改变的话，其排名可能被下降。
3.11网页风格
看网页跟看文章相同，期望明晰、易读，例如文章分标题、阶段标题等。
3.12站点的组织方式
明晰明了的网站架构、目录散布可以加强网页的要素。
4网站优化的首要流程
4.1网站优化剖析
网站优化剖析包含录入剖析、结构剖析、排名剖析、竞赛对手剖析等。
4.2网站内部结构优化
网站内部结构优化包含结构优化、代码优化、关键词优化、链接优化。包含网站大小、结构、导航栏、title标签、keywords标签、deion标签、文件大小、目录和文件命名、目录层次结构、关键词在网页中的布局、关键词是否包含在H1和H2标签中、是否有关键词需求加粗、关键词密度、内部链接结构、链接文本、图片ALT特点、导出链接等。
4.3网站外部优化
网站外部优化包含外部链接数量、质量、来自哪一种域名、链接页面和网站主题内容的相关性、链接文本是否有关键词、链接文本多样性、链接存在时刻长短、链接本身及链接文本随时刻的改变、交叉链接和交换链接的比例等因素。
4.4用户体会优化
用户体会优化包含在网站上参加客服体系，在文章站每篇文章底下都参加书签、版权、简单信息等，制作网站地图、详细的栏目导航等方便用户阅读。
4.5网站优化作用剖析
网站优化作用剖析包含关键词排名剖析、访问区域剖析、PV与IP剖析以及修正页面布局加强作用。
4.6网站维护
网站维护包含更新网站内容、调整页面结构、调整内部链接和外部链接、调整关键词。
5某招生网站优化计划
5.1注册独立域名，提高网站权重
5.2网站标题关键词优化
根据百度、Google查询相关关键词，主页选用职业技能训练、职业训练校园、职业资格训练、职业技能训练校园—XX训练学院作为标题，每个训练模块相应采纳训练专业关键词。
5.3META标签关键词优化5.4给页面图片添加ATL特点
5.5网页结构和网页布局优化
网站选用纯CSS布局与结构式XHTML相结合能分离外观与结构，使站点的访问及维护愈加简单，一起也对查找引擎友好。
5.6内部链接优化
将Logo加链接，每个子页面有主页、上一级页面链接等，不让阅读者困惑。
5.7外部链接优化
向DMOZ和YahooDirectory提交网站，改图片链接为文字链接，而且采纳关键词涣散的战略，即用多个关键词作为链接锚文本，为网站添加高质量的反向链接，链接锚文本以子网站主推的关键词为宜。
5.8用户体会优化
添加网站地图，每个页面添加回来上一级页面链接、把电话和在线留言放在显眼位置，让用户能立即找到。
5.9网站维护
定时更新网站内容，添加原创性文章，添加更多友情链接，调整部分不合理页面，调整部分关键词。
6网站优化作用剖析
经过在www.cnzz.com等流量计算网站注册账户，计算网站访问情况，首要从六个方面进行剖析，即IP、PV剖析、查找引擎剖析、关键字访问量剖析、网站留言剖析、关键字百度排名剖析、网站后台报名剖析等。
网站优化本钱相对较低、收效较快，对加速和推动校园品牌专业建造起着举足轻重的作用。持之以恒做网站优化，跟着网站的资历提高、优化的不断改进和加强，再加上各种网络宣扬手段的不断老练，校园的推行工作将会更上一层楼，校园定会声名远扬。
参考文献
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作者简介：
李淑晓（1977-），女，讲师，硕士学位，职业指导师，网络设备调试技师，互动多媒体工程师；研讨方向：计算机使用。
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