该研究设计并实施了一个综合信息传播，结果发布，数据提交和教育信息管理的领先网站。网站定义了五种类型的用户，并在捕获，传播，修订和传播信息方面进行合作。究了系统使用案例，功能模块，模块元数据和高端Web站点的信息流。究了一流网站的前景，后界面和功能设计。讨了由几个部门在后台发布和批准来自顶层网站前台的同一项目的信息的机制。键词：高层次人才培养，领先网站，信息管理系统，系统设计与开发中图分类号：G40-057文献标识码：A文章编号：1673-8454（2017） ）19-0050-05简介北京大学作为教育教育部启动的19所试点学校之一实施了“基础学科基础学科培训计划” ”。
点学院必须收集各种高质量的材料并向国家报告。些高校创建了世界一流的网站，如复旦大学，南京大学，西安交通大学等。些高校开设了专门的大学，并为大学创建了网站。网站可在http://bjjh.pku.edu.cn找到，以下简称“领先网站”。端网站的设计目标是设计信息传播，结果发布，数据提交，学生信息管理和教育管理的目标集。算机化上级计划的管理工作，提高管理水平和工作效率。用网站建设积累学生培训数据，跟踪培养学生进入项目的全过程，跟踪研究生的发展，以及优秀的学术人才培养课程。
探索基本学科。过网站建设，我们将加强各部门项目之间的经验交流，促进共同改进。用该网站分享信息，并鼓励优秀学生进行跨学科学习，科学研究和其他活动。网站建设的基础上，高端部门可以展示各自获奖项目的成果，加强项目之间的经验交流，促进共同改进。时，网站还将向管理过程和每一个顶部部门可以直接下载的网站Web.Le学校管理部门的各种材料通过网站和总结了直接收集各部门的结果以学校报告的形式向州政府提交。度资金也将根据各学院上一年度报告的结果确定。首选网站上，有五种类型的用户：超级管理员，管理部门管理员，部门审计员，部门操作员和前端访问者。五类用户的权限下降。[1]例如，如图1所示，超级管理员管理学校的管理员，学校管理部门的管理员管理服务级别的审核员和服务级别的运营商;用户管理功能包括新用户。页面编辑用户，删除用户，查询用户和浏览用户。台用户管理UI类似于图8.上一级别的用户可以浏览和管理下一级别的用户，并可以添加，修改和删除用户。可以在浏览图8时编辑每个字段。
击右侧的编辑按钮以纵向模式编辑每个字段。果类似于图9的效果。户的级别由角色的值来区分。些字段的值是只读的，例如用户名。些字段具有由ajax自动输入的值，例如部门的名称。[4]用户模块元数据包括用户号，用户ID，用户名，真实姓名，创建时间，创建者用户号，创建者的教师号，创作者的能力，角色，用户级别的特权，学期，医院的名称。门号码，快速密码丢失问题，问题快速回答，用户密码，电话号码，电子邮件地址，部门编号，部门名称，次要部门编号，第二名部门，审核状态（待审核，审批，审核失败，用户连接数，用户状态（正常，已禁用）用户级权限：三个字符，第一级学校，第二级系，第三级教师，例如，学校级经理111，学校管理员011，部门主管011，管理员部门001，老师和学生000：用户是否有权发表评论，前提是第一个是否为1？系统用例，功能模块和网站信息流一流的系统一阶网站系统的使用如图2所示。
端访问者只能访问在主要网站上审查和发布的信息。以由登录用户访问。[2]用户连接到高端网站的常见操作可以包括登录，配置文件更改和我的云端硬盘。登录用例，您必须输入用户名，密码和验证码。人数据编辑用例必须输入的元数据是用户名，真实姓名，密码，重新输入的密码，联系人的电话号码和电子邮件地址。的云端硬盘为用户提供了一个存储资源的在线空间。数据包括标题，时间，内容，视频地址，标题URL和标题（下拉项是内容，附件，标题网址，视频上传，视频播放）。），附件。息管理是学校级管理员，部门级审计员和部门级操作员的共同使用。们可以管理的模块是不同的，不同模块可以执行的操作也是不同的。息管理用例的所有操作包括添加，修改，删除，查询，寻呼导航，发布评论，推荐一些信息进入某个模块化第一页和批准信息元素以进入第一页的模块。师审核员不仅可以增加教师审核员的权限，还可以推荐一些信息来将模块放在首页。术事务管理员有两个级别的帐户，例如管理服务审计员和服务操作员，以批准在主页模块中输入信息项并管理主页的系统配置。阶网站的功能模块一阶网站的功能模块如图3左侧所示。统包括主页模块，系统配置模块，项目模块和个人工具箱。[3]主页模块包括评论，更新，优秀导师，学术交流，学生风格，方形幻灯片放映和详细的幻灯片放映。统配置包括项目概述，请联系我们。目模块包括信息动态，培训计划，核心课程，学术交流，学生研究和学术风格。人工具箱包括个人信息，我的云端硬盘。自高端网站的信息流程图3右侧显示了运营高端网站的过程。旦教师操作员登录系统，每列信息可以添加，修改，修改和删除，但仅限登录用户。务级别审核员登录系统后，将审核信息并从上到下调整信息。交给考试的信息可以显示在一流网站的相应列中，但不能显示在主页模块中。批准推荐元素的学校级教育管理员注册后，教师审核员可以建议在主页上引入某个模块。于在主页上输入模块。模块中。端网站的前端界面和功能设计如图4所示。4顶部的网站横幅由10个顶级列组成：主页，概述项目，动态通知，数学，物理，化学，生物学，计算机，环境，联系我们。中，有六个学科的六个二次课程：数学，物理，化学，生物学，计算机科学与环境：训练，基础课，大约导师，国际贸易，科研和学生信息学生信息。图4中，鼠标放在每个主题上，并出现辅助导航下拉菜单，如图5所示。5显示了点击“环境”下的“裁剪计划”后的效果“第一级导航。果用户将鼠标悬停在项目配置文件上，则辅助导航下拉菜单的内容包括通知公告和新闻更新。图4中，单击某个主模块的“More >>”以访问图6中所示的辅助导航页面。6是通过单击“更多>>”可访问的页面主页上的“通知公告”。2左侧的辅助导航中的“通知通知”的背景颜色。6变成红色。图6右侧的列表页面上有一个完整的分页功能。过单击1级导航中的下拉菜单项，您可以访问图5所示的页面或图6.单击图6右侧列表中的一行信息，访问图7的第三级内容页面。题，导航次数，时间一天，一些信息的内容等显示在图1中。果内容是页面点击，则1级导航元素或1级导航元素的下拉菜单项也将进入图4所示的页面。端界面和领先网站功能的设计第8页，基本的基于Web的信息管理信息的基本导航页面。Edit Information页面如图9所示。击左侧的列，例如，单击Evaluation Dynamics - > Notification Announcement以访问图8中所示的信息导航页面。导航页面中，您可以在分页中添加，编辑，删除，查看，预览，导航信息，分页功能包括设置页面大小，切换到页面，第一页，下一页，首页，最后一页。图8中，单击消息右侧的编辑按钮以在Portrait视图中输入字段（参见图9）。8显示了一些最常用的元数据，图9显示了该模块的所有元数据。了每个模块的字段不同之外，所有模块的显示风格和操作模式都是相同的，这可能是由于连接用户的不同模块或不同权限。块之间的元数据类似：标题，时间，内容，创建者用户编号，摘要，关键字1，关键字2，评论，评论评论，主页模块，点标题，批准主页，附图其中一些元数据应解释如下：审核下拉选项正在等待审核，批准和审核。果未超出下拉列表框中的选择，则必须在修订注释元数据中输入原因。Home模块下拉列表允许您将此信息推荐给主页上的模块。准主页上的下拉菜单，以允许在主页上的模块中查看推荐信息。拉列表的内容包括标题的内容，附件和URL。个液滴元件具有下列含义：内容表明被点击的标题时所显示的网页的内容来以上内容元数据和附件指示的超级链接被加载到上传内容时，标题是点击。件标题的URL表示用户在单击标题时输入的URL的超链接。数据通知公告和元数据通知以及主要网站更新的主要模块：与一流程序通知，重要新闻，重要会议，主要成就等相关的功能。
数据包括通知序列号，通知标题，通知类别（01动态新闻，通知公告02），通知内容，通知附件ID（多个附件由以下分隔：逗号），发布用户ID，发布时间和附件通知存储位置。
秀的导师：教授高质量项目和学生入学指导的教师，简历，照片，面试等优秀教师的例子。数据包括课程名称，课程性质，课程学期，
宁波网站建设班级老师，职称，教师地位和课程特点。术交流：教师组织的总体情况和学生之间的学术交流的作用：知名学者，国内外嘉宾领先的项目给予讲座和研讨会，以及最优秀的学生参与交流和国际大学学习。要的国际交流，图像，视频，效果和教师和学生的感受。数据包括项目标识符，项目名称，案例记录，交换学院，交换规模，交换持续时间，发送时间，项目内容。通，项目形式（多选），参与教授ID（以逗号分隔），参与学生ID（以逗号分隔的几个），项目特点，沟通介绍，通讯过程，文件夹附件ID（以逗号分隔的多个附件），下载用户ID，上传时间。生研究：教师进行本科研究的研究，包括学校和部门项目，参与研究项目的学生的状态和成就，最重要的研究成果，图像，影响，视频和学生的感受。数据包括项目标识符，项目名称，项目结果配置文件，参与者学生ID（多个逗号分隔），教师标识符，学生人数参与者，教师（院士，教授/研究员，副教授/助理研究员，讲师）科研成果的数量（发表，SCI，第一作者SCI，国家专利号的文章），数发表SCI论文，论文水平（SCI高级作者，SCI或其他），下载用户ID，下载时间。生风格：高端学生的展示，包括参与高端课程的学生的信息和研究生的信息。前信息包括介绍，图像，视频和学生推荐。生的元数据包括姓名，从属关系，论文/结果的名称，作者/毕业生的数量，导师，出版的杂志/获奖者/专利。
究生元数据包括毕业年份，姓名，所属单位，研究生水平，工作单位，毕业目的地（出国留学，国家学习，工作，待定），研究生学习，研究生院，工作单位，案例附件ID（用逗号分隔的多个附件），下载用户ID，下载时间。师管理：管理所有参与高层次人才发展的教师。数据包括教师的ID（对应于教师的工资编号，与下面相同），教师姓名，教师部门ID，教师职称和教师ID。师，教学岗位，他的地位）。生管理：管理所有进入一流课程的学生。数据包括学生标识符（对应于学校的学生编号，与下面所示的学生编号相同），其表现，学习，学生的工作，其他学生，其标识符学生证，学生证，姓名，性别，学生年份。师管理：北京大学所有高校的管理。数据包括部门ID（部门ID与学校代码相同，下同），部门名称，部门缩写和部门名称。业管理：管理北大的所有本科专业信息。数据包括专业标识符（专业标识符与学校代码相同，下同），部门标识符，专业名称，专业缩写和专业英文名称。养计划管理：管理每个相关部门，为最优秀的学生制定量身定制的培训计划。数据包括培训计划的ID，专业名称，部门编号，专业概况，培训计划，程序的特征，其他描述，程序的附件ID（多个部分）逗号分隔的附件），加载的用户ID，下载时间。础课程：为最优秀的学生管理每个基本习惯部门的基础课程。数据包括基础课程ID（对应于学校系统的课程编号，下同），课程名称，课程学分，部门ID，课程类型，课程学期，课程特点，课程描述，班级教师ID（与教师图表一致，如下所示：由逗号分隔的多名教师），案例记录，附件ID（以逗号分隔的多个附件） ，下载用户ID，下载时间。秀的导师：管理所有优秀学生的导师。
数据包括监护人的标识符，监护人类别（学术导师，学术导师或其他），附接ID照片监护人（尺寸，前照片和专业照片）的轮廓指导员，监护人的姓名，导师的风格（导师的优秀面试等），用户ID下载，下载时间。第一顺序的网站由于在领先的Web网站的导航第一级项目“环境”的实现关键技术构成两个部门“城环学院”及“学术圈内的”，两个用户需要在后台进行，成环学院各级用户只能批准成环学院输入的信息，科学院各级用户只能批准所输入的信息。学院。时，这两所学院输入的信息属于环境项目。此，在由两个学院“城环学院”和“圆学院”进入前显示用户信息的导航顶层下的“环境”中的信息，如图5所示。后实施：用户表包含两个字段：部门编号和第二部门编号。户登录系统后，部门编号和辅助部门编号将存储在会话中。
用户发布消息时，每个信息存储输入信息的人的部门号和次要部门号。户“城环学院”和“圆的奥斯卡”的教师数统一为相同的值（013）和“城环学院学报”的用户的二次教员数目被设置为一个特定值（ 126），将“环境科学学院用户的二级教师编号设置为特定值（127）。前登录用户的部门编号从会话中删除。果用户已登录的教师数不是013，信息被根据département.Si用户登录教师数数过滤的013，信息根据数滤波中学前端实施：当用户点击第一级导航中“环境”下的辅助导航时，信息将被部门号013过滤。论自2010年启动以来，北京大学的领先网站已将计划管理领先的计算机化，从而提高了管理水平和效率。
累了大量关于学生培训的数据，并遵循了培养最优秀学生的过程。部门和各部门项目之间的经验交流得到加强。鼓励为最优秀的学生提供跨学科学习，科学研究活动和其他活动。主要部门介绍了各自高级项目的成果，加强了项目间的经验交流，促进了联合改进。网站将通知管理流程。部门将直接上传各种文件到网站。校管理部门将通过网站直接收集各部门的结果，并通过网站向国家报告。度资金也是基于前一年，每个部门都要报告结果。
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