在我国教育教学改革的现阶段，对职业教育的发展也提出了越来越严格的要求，特别是对于一些实践课程，教学必须积极修改。以职业培训为核心的教学模式，突出了理论与实践的有机结合，在网页设计与生产课程的应用中取得了显着成效。[关键词]网站设计与制作的模块化教学应用[中国图书馆分类] G712 [文件识别码] A [商品编号] 2095-3089（2017）33-0173 -02前言自进入信息时代以来，互联网领域的快速发展刺激了社会对计算机人才的需求。校特别注重网站的设计和制作教学，但在网页设计和制作课程教学过程中仍存在“沉重的理论”。“轻练”的问题，以及模块化教学方法的应用和应用，有效地提高了教学效率。
此基础上，本文分析了模块化教育在网站设计和制作中的应用，希望为相关工作的发展提供参考。块化教学方法简介模块化教学方法是指根据劳动力市场的需求和术后技能分析教学内容和教育内容的设计，根据一定的逻辑关系分为几个相对独立的教学模块。后，根据不同教学模块的教育目标，确定教学方法，组织形式和评估方法。传统的教学方法相比，模块化教学方法具有以下特点：一是课程设计以专业能力为参照，二是结构模块化，再强调学生更好地运用理论知识。成实际任务，最后，实现理论和实践教育是基于具体工作任务的水平。
块化教学法在网页设计与制作中的应用采用模块化教学方法进行网页设计与制作：各模块的教学过程包括明确的要求在技能，网页显示效果，操作任务分析和课堂演示方面。实践培训，总结等方面。
堂教学是模块化教学方法的重要组成部分：教师必须帮助学生明确对专业技能和教学目标的要求，打破教学方法通过传统的输液，将理论教育付诸实践。
如，在教授“布局”模块时，教师可以选择社交网站，购物网站和视频网站，例如，分析和分解它们，以及使抽象的理论知识更具体。解学生实践教学是应用模块教学方法中最重要的部分，教学过程结合网站设计，生产过程和不同的连接顺序进行组织。
程。师组织任务并由学生管理。组成员共同努力实现业务流程中的内部化和知识增强。网页设计和制作课程中，教师可以将整个班级分成几组：每组的学生人数应为5人左右，每组的学生人数均为平均。择一名学生作为领导者。定“制作网页”模块中的任务，主要包括文本和图像，网页布局，动态元素和超链接等子元素，形成网页。
师应帮助学生指定具体工作内容和相应职位的能力。
作中的“文本和图像”部分的要求是提供与主题相关的创造性写作和图像，这要求学生具备编辑技能和极大的想象力;在此基础上，教师为学生分配任务，c。站设计主页，小组通过讨论确定网页的风格特征，以及团队负责人组织每个成员负责每个部分。
践团队解释创建网页的过程，学生根据自己的兴趣和专业项目选择责任方，并在此基础上开展实际操作，
宁波网站建设例如负责文本部分的学生和图像必须提供创意副本，负责着色的学生与网页相结合。责2D或3D动画设计的学生使用相关软件（Flash，AE，Ps等）来创建动画或场景，并且一旦制作完成，小组成员就会分析网页设计。正检测到的任何问题或间隙，并在完成后将其加载到类共享组中。结和评估每个小组解释所设计网站的网站，包括概念，主题和意义，通过相互评估选择优秀作品，给予该小组的学生相应的奖励，然后组织他们练习实验与沟通，老师将解释学生的功能问题或困难方面，帮助他/她掌握相关技能，完成模块的教学目标。块化教学方法的应用使学生能够充分了解设计和制作网站的过程，并提高他们的能力水平，以满足专业职位的需要。之，模块化教学方法一方面建立以学生为中心的教学模式，培养这些教学模式的整体素质，促进教学内容的更新和教学效果的优化。
应用程序非常重要。站的设计和制作是一个实用而实用的教学体系。
师必须彻底探索每个模块的知识内容，并依赖社交技能和专业技能的需求。择和设计教学内容，同时整合理论和实践，提高教学效果。
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