网站制作是一门专业的计算机课程，其模型和风格更抽象，更难理解。
此，探索基于Android的网站制作课程的微课程动员，以了解多媒体媒体形式教学移动终端的难度，让学生随时学习在任何地方，实际上将帮助他们更好地学习课程。动学习概述移动学习是一种学习方法，可以使用移动设备随时随地学习。动学习中使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并为教师和学生提供服务。供双向通信功能。年来，移动学习有四种主要模式：一种基于移动短消息服务的学习模式，另一种基于网络浏览器的学习模式或下载服务，第三是基于电子邮件的服务模式，第四是移动点播。习模式。而，研究人员通过长期研究发现，这四种移动学习模型存在诸如审计不良，人机交互不良以及人与人之间沟通不畅等问题。
能手机技术，iPad，3G和4G的发展将很好地解决上述问题。需从智能手机或iPad下载并安装课程应用程序，学生即可与教师互动。站制作微观环境需求分析随着智能手机，iPad，3G和4G技术的发展和普及，基于网站制作课程开发的移动电话微课程得到了发展Andriod技术已成为技术上的可能，并具有非常广泛的应用。望。网站制作的移动微课程旨在将课程的难点和关键点转化为Andriod平台的知识片段（片段化表达以Flash动画的形式出现），方便希望随时随地学习的学生，并能满足他们的学习需求。站制作移动微类设计与设计的一般原则微移动移动平台的设计遵循三个原则：第一，基于Web2.0的概念，微类软件应用程序成为教师和学生之间互动的平台;零散的学习机会;第三种是基于应用软件的设计理念，即设计合理的程序代码。标移动微环境平台平台软件的设计应充分考虑其实用性和可用性。
设计微型移动平台软件的过程中，必须充分考虑三个方面：一是平台的支持。据目前的市场研究情况，Andriod平台是目前最大的智能手机操作系统，因此基于Andriod系统的平台软件将拥有非常庞大的客户群。二是内容的制作。师可以通过Flash或PPT动画创建一个技能点微电脑。三是动画软件支持。Andriod移动设备上，您需要为移动版Flash Player安装软件，以确保Flash动画在掌上电脑上正常工作。统结构设计在为网站设计移动微课程平台的过程中，为了让学生随时随地学习，
宁波网站建设软件的设计是在此基础上进行的。
种系统结构的优点是，一旦下载，APK文件就可以随时随地使用微课程平台，甚至在世界上也是如此。乏网络访问，学习软件平台可用于学习。动微网站生产环境的设计是在移动微网站生产平台的设计中找到的。
据课程的认知规则，界面的设计是分开的。
目由项目任务，通过任务。于Andriod系统学生终端的设计，每个接口都是一个活动，由XML文件和Java文件组成。
录界面主要由Button，TextView等组成。定的微类接口由WebView组成。学生一侧，只需单击相应的按钮即可完成操作。型网站制作平台软件融合了许多基于Andriod平台的先进技术，允许学生随时随地学习课程，并构成移动学习方法的新探索。
而，由于网站制作课程的移动微课程的独特性，Flash动画和PPT可以解释课程的技能点，难点和关键点。他形式的表达需要进一步探索。
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