ASP.NET是MOOC中的开发平台，SQL Server 2008，数据库和课程构建功能。计了适合职业中学的开放，灵活和全面的职能。
学习网站。ASP.NET微学习系统网站设计MOOC近年来，随着互联网技术的不断深入和发展，“微课程”成为一种全新的课堂学习模式。的应用和实践遍布全国各地。程视频，许多学校也开设了自己的课程资源库，他们的微课程学习系统和其他相关平台。
此，本文旨在从目前世界上流行的MOOC建筑概念和微型学习系统中吸取教训。学习网站设计的介绍“微课程”是“微教学课程”的缩写，微观教学视频是其中的核心，包括微观教学，微观教学课程，微观实践，微观反思，微观评估等支持和扩展资源，以构建动态的，基于资源的和半结构化的，基于Web的，开放的和上下文化的交互式教学应用环境。前，许多学校只有一个功能：教师主要将自己的微视频视频上传到平台库中。而，这种类型的微课程平台并非从学习者和学习的角度设计和发展，它缺乏与学习和评估系统的有机结合，以及系统管理和监控学生在平台上的学习。
与者的参与兴趣和热情不包括在学生的学校课程中。此，微观学习网站的设计应根据学校的教学，首先考虑教师和学生的教学需求，同时兼顾社会效益。见关注教师在教学中对学生的需求：一方面可以满足学生的自学需求，另一方面可以成为辅助平台用于教师的课堂教学。注重资源建设的同时，丰富了网站的教育功能，努力实现教学资源和平台的同步发展，整合了教育资源中心和学习平台。校内的网络形式。观学习中的网页设计分析微观学习中的网页设计理念受到MOOC课程构建概念的启发。MOOC课程中，教师发布主题和活动，协调学习者讨论并鼓励学习过程;微型学习网站不应只是一个视频资源发布网站：它需要更多关注教师互动，为教师和学生提供独家论坛，共享免费资源和灵活的资源共享方法，并成为一组资源和社区讨论。学平台。
MOOC的基本操作模式如图1所示。1 MOOC基本操作模式微学习网站的设计还应具有以下特点：实用性。据学校的学校管理需求，并根据学校现有的网络;该系统必须简单易用，界面清晰，符合学生的操作习惯，互动性。生之间以及学生之间的在线交流。面的样式很简单。“微课程”网站的界面设计必须简洁美观，颜色，文字，图像和视频风格必须统一整齐，排列整齐。Web设计系统体系结构的总体设计主要基于三层浏览器/服务器结构模式，数据库技术，ASP.NET，ADO.NET和许多其他技术。件和对象方法用于分析，设计和构建系统。统模型。B / S模式的主要优点是用户可以在任何安装了浏览器的计算机上通过网络访问它，而无需任何软件。以实现零客户端维护，并且基于B / S架构的系统具有高度可扩展性。是，就视频，图像处理能力和速度而言，B / S架构比C / S架构略差。务器系统结构由三个主要组件组成：IT，存储和网络，它由流媒体服务器，Web服务器和数据存储模块组成。媒体服务器的主要功能是通过用户可以在线查看的流协议（RTP / RTSP，MMS，RTMP等）将视频文件从微课程传输到客户端。
系统使用Adobe Flash Media Server并支持Flash Player。Web服务器Web服务器主要用于接受用户请求，根据用户请求返回所需内容，以及适应各种设备，以允许用户友好的界面设计并推荐基于用户信息学习资源。据存储数据存储单元具有大容量，并配置有SAS硬盘和RAID 5磁盘阵列，以存储和管理微课程资源和用户数据。统功能结构设计网站系统模块主要包括：网站帮助系统，资源中心，论坛，
宁波网站建设恢复系统，五个模块的后台管理（图2）。
体的功能结构如图3所示。2微程序网站系统模块图3 Web专用功能模块系统主要功能模块说明模块“选修课程”是允许的基本模块学生用户进行选修微课程操作。此功能模块中，学生可以浏览微程序中的所有课程，这些课程可以选择用于可选的在线学习并执行可选任务。师用户使用“课程版本管理”模块为每个学期开设自己的选修课程，并在微课程上上传相关视频。“视频点播”是整个系统的基本模块之一。过此功能，学生可以订购任何微课程视频来学习。果它属于学生选择的课程视频，则学习进度和学习时间记录在用户信息中，学生需要完成相关课程作业。“在线工作评估”是一个主要的功能模块，允许学生用户在微课程中学习。加完课程的学生将在完成课程的每个知识点并发布有关教师评估的信息后，在线完成相关的作业或考试。果没有选修课程，则此模块的权限不可用。学用户通过“版本管理”模块组织课程，加载测试问题，并通过“任务评估指南”模块，审查和评估教师的日常工作。生，接着是监督，最后是所有人的“评分”模块。加此课程的学生将被评估成绩和完整学分。“在线交流”模块为教师和学生之间的教学互动提供了信息交流平台。系统特别开辟了一个平台，让教师和学生能够与教师和学生进行互动和互动，他们可以通过视频微课程与各种问题进行沟通，以提高学生的积极性。生对学习的兴趣。师可以实时显示每个学生的问题信息并回答，或让学生竞争回答问题，这可以提高学生的互动和创造力。“学生行为跟踪”教师模块可以跟踪学生的行为并获得有关学习者的详细信息。
师可以通过登录列表查看学员的登录帐户及其登录时间。师可以显示已上传视频的列表，以查看学员上传视频的时间。此模块中，教师可以查看帐户何时查看了特定数量的视频节目。师可以看到学习者在给定时间对编号的视频进行了评论。些录音有助于教师探索有效的学习途径，以对抗学生的表现波动。“系统管理”功能模块用于定义相关的系统参数，例如学生每学期可以学习的微课程数量以及每个教师每学期可以开设的课程数量。
“文件管理”主要用于管理下载到系统的各种类型的文件，例如课程视频文件，工作文件的修订和存档。站数据库系统本网站使用Microsoft SQL Server 2008数据库。SQL Server 2008是Microsoft的数据库管理系统，可为数据平台提供可靠性，安全性和可管理性，以便以高安全性，可靠性和可伸缩性运行关键应用程序。此，选择SQL Server 2008作为该系统的数据库平台可以很好地满足开发需求，并充分保证系统功能的性能。论该系统采用B / S架构，性能相对较高，易于维护和升级，经济成本低。统架构采用ASP.NET三层架构来阐明项目结构，明确和扩展分工。固，有利于未来的维护和改进。于MOOC理念，微学习网站的设计完全放开了资源建设，网站浏览者，教师和学习者参与资源建设，灵活的网络化互动社区是为老师和学生而建。建MOOC课程的概念。统工作稳定持续，可以满足学生的学习需求，是教师利用现代信息平台开发丰富教学方法的良好实验平台。种多样。而，该系统也有许多缺点，例如，它仍然不允许用户通过移动通信终端学习，这需要进一步改进。
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