[摘要]我们正处于经济快速发展和转型的时代：以多媒体，网络和智能为特征的现代信息技术的快速发展，使人类能够渗透到信息社会。线教育是培养学生信息素养的最有效，最直接的方式。文是提高教学服务质量的一部分，并利用网络技术创建教学网站。学网站主要使用ASP技术，
宁波网站建设ACESS数据库和相关技术。文研究的兴趣在于充分利用网络共享资源的特点，超越课堂教学的有限时间和空间，更有效地提高学习和培训时间。外活动并提高学生开展的研究成功率。ASP.NET;教学网站;在线考试;水平考试引入的背景随着计算机和网络的日益普及，计算机科学的教学已经成为基础教育的重要组成部分，必然会导致其内容发生重大变化和他的教学方法。1994年，前国家教育委员会（现为教育部）启动了全国计算机等级考试，其中包括对繁忙员工的实际计算机熟练程度和软件进行审查测试，将通过相应的考试水平获得。是专业大学生必须具备的顶级专业考试证书之一。此，现在，在高中职业科学与工程课上，“计算机文化”（即计算机水平测试）已成为一门非常重要的课程。这种情况下，我们建议建立职业学校基础计算机课程网络化系统作为中等教育，可以弥补传统教学方法的不足，提供有效的支持。学的各个方面，不受时间和空间的限制。过为教学，研究和管理提供新的虚拟环境，校园网络的普及超越了传统时空的限制。
科研究教育网站旨在帮助教师和学生执行网站的教学任务，并在网络中提供共同的教学服务。学网站不仅为教师和学生提供教学服务，还提供丰富的教育资源。现代手段促进教育改革是教育工作者应该努力的方向。
用互联网和WWW进行远程学习是当今计算机发展的一个新课题。育资源的存储和共享）教学信息的处理和传输（教学管理）教学评估和反馈系统需求分析要求基于计算机的研究教学系统是一个网站基础教育管理。考试和讨论。学网站旨在帮助教师和学生完成教学任务，提供这些任务共有的网络任务。
课堂上，教师教授知识，学生理解和学习知识，他们可能在中间有问题和其他互动。果可以，您可以远程学习课程并实时教学，然后学生可以实时提问，教师可以实时回答或解决问题。好的操作系统可以显着减轻教师的负担，帮助学生完成家庭作业。生在线提交作业，教师可以在线下载学生完成的工作。线问答表明，教师和学生连接到网络，学生可以通过网络实时提问，教师可以相应地回答问题。果教师不在线，学生可以聊天以产生答案。么，没有上学的学生如果遇到问题就可以立即解决问题。线在线考试实际上是对文本研究现状的模拟，使学生能够更好地了解研究情况。系统地分析和分析系统的基本功能后，确定教学网站包括三种类型的参与者：管理员，教师和学生。
制以下三个用例图:)管理员主要进行网站。理具有页面维护，教程处理，信息更新，主机应用程序管理等功能，还可以帮助教师管理课程。与的学生可以浏览网站上发布的文章或课程，例如课程介绍，教学计划等，或者从本地机器上的网站下载教程，程序和假问题。用下载功能。还可以参与论坛提问，搜索文章和其他功能。
与教师可以在网站上添加教育内容，或从网站下载课程教程，以便学生上传或发布相关文章，或参与讨论论坛，问答论坛。家庭作业的处理，信息的修改等教学网站主要用于实现研究和教学实践和学生，主要由三部分组成：教师模块，学生模块和管理模块，三个模块连接在一起形成完整的网络教育体系。生模块的教师模块和教师模块与学生模块交互，主要包括以下功能:)在线课程。
线课程是电子学习网站的主要功能，教师和学生可以使用该网站进行在线交流。如，教师可以实现诸如添加，修改和维护学习资源等功能：浏览或下载课程，教授课程计划，教学教程等，以及查看教学视频。）在线工作。
师可以在线发布和销售批量工作，学生可以在线提交工作。）在线测试。师根据每章组织练习，下载各种完整的模拟题，包括理论题和计算机题。生可以进行在线测试，以检测学习的影响。）在线问答。
生可以在线提问，老师也可以回答。果老师不在场，学生也可以在线聊天。师还可以在本单元中提出讨论问题，以指导学生进行研究和学术讨论。理模块的管理模块分为人事管理，课程管理和工作管理。工管理：包括系统管理员，教师和学生的管理，不同的人有不同的权限。程管理：可以管理所有课程中包含的课程计划，教程，视频等学习资源。
）任务管理：您可以管理所有课程的作业。论本文的价值在于充分利用网络共享资源的特点，通过有限的时间和空间进行课堂教学，更有效地加强课外学习和实践时间。提高学生的研究成功率。
分析系统要求时，本文档补充了一级教科书教育网站系统的研究和设计。
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