今天，随着高等教育的普及，残疾人接受高等教育的机会逐渐增加。而，传统的学习方法和有限的手势词汇是听力受损学生的主要障碍。合对于网络聋人和依赖聋子的生理特点，本文探讨了一套学习手语的软件和唇读，提高自主学习能力的聋人，为聋人融入社会奠定基础。语阅读标记的网站设计G642 [文档标识代码] A [文章编号] 2095-3437（2014）17-0028-03介绍增加[中国图书馆分类]国家对残疾人的关注正在逐渐增加。超过2780万聋人和中国，因为它是困难的聋人与普通市民互动，就业仍然是普通公民和残疾人的问题。别是，如果一个聋子的社会要顺利整合并找到理想的工作养活自己，他需要提高自己的沟通能力。语是聋人沟通中使用的第一种语言，但要求普通人学习手语是不现实的。也是僧人在社会中面临的重要问题之一。有在阅读的嘴唇聋强化训练中，我们可以减少耳聋和普通市民之间的沟通之间的壁垒，这也是当今社会的多元化发展“的需要辉。唇不仅为人们是否会在口语交际过程中信息的重要途径，也是他们需要融入社会的能力。O.教授霍巴特Mowrer说：“唇读是打开聋和社会隔离心目中的关键。
[1]聋人可以理解的话，通过读唇语培训的发音和掌握口语，并学习如何表达出来。过读唇语，学会用声音视觉信息理解的语言，学会与人沟通，不仅可以提高聋哑人的口语能力，促进聋和正常之间的互动而且还提高了聋人的书面能力。[2]读唇是一种接受性语言活动：当一个聋哑人通过读唇语接受语言信息，它不是被动地接受，而是积极使用反射活动的理解。[3]只有当一个聋人员理解通过唇语义读取语音可以给语言的适当的响应和实现表达。
此，学习唇读可以显着减少妨碍正常人交往的障碍。果您想成为一名合格的唇读者，您将受到许多因素的限制。项目采用聋子的直观的生理特点和开发这套手语和唇通过网络平台阅读的学习软件，使聋人寻求自由网络和使用手语和字幕的手段，通过自主学习提高他们的唇读能力。高他们的沟通技巧和就业能力。着社会的发展，更多的人参愿意去残疾人士。论是在服务部门或学生，他们去找谁教给世界各地的手语，想用自己的空闲时间来学习手语教师。人经常在学习过程中遇到工作和学习之间的冲突。此基础上，我们设计了这个网站，学习手语，提供手语学习平台，以解决学习之间的矛盾问题，手语爱好者的工作。要用户持有手机，他就可以随时随地学习手语和唇读。系统的主要功能结合聋的生理和心理特点，依靠标志前人设计和开发谁将会设计手语的网站学习的询问系统的语言和唇读。网站使用了聋子的直观的生理特点对平台的网络视频手语和唇语显示学习和聋人的理解，并促进补偿教育的发展。时，这也可以为手语爱好者提供免费的学习平台。平台不受时间和空间的限制，比图形学习更容易学习和理解。旦用户正确注册，在适当的语言标志和唇读的视频可免费下载，并且可以通过广大用户的管理员审核后即可使用。理员的排序用手语各种游戏基于用户评价视频，提供了更多的学习资料给用户，并提供一个研究基地，以谁研究手语专家。
统设计系统结构设计系统采用三层结构，即表示层，功能层和数据层（参见图1）。示层。用户接口层实现与用户的交互，接受用户的请求，返回由用户请求的数据并显示使用Web对应的显示页面。能层。
接收到用户的请求后，从后台数据库获得的相应数据的信息和处理，并且处理的数据的结果被发送到呈现层的显示。据层。责实现数据库交互和访问，从数据库检索数据，将数据写入数据库或调用存储过程。统功能模块的设计本系统分为请求和下载的话，学习考试课程框架模块和。Word应用程序和下载的应用包括关键字，分类应用程序和下载，学习测试包括的测试题和评估管理员银行的管理，当然包括指导课程设计和词汇预览。功能模块的结构在图2中所示的系统的功能需求是通过在手语和唇读获取学习网站系统的分析：功能请求和显示手语信息，手语信息正确下载功能，手语在线测试功能和唇读;功能;用户注册和管理功能;管理手语和其他功能的信息分类。过这些功能分析，获得了用例图，如图3所示。手语手语恢复模块恢复的是初级和基本内容这个系统。模块之间的关系他的图示于图4中的系统的功能，密码查询，下载功能单词的查询的介绍，通过网页，搜索结果页面，没有结果页面充电功能搜索，分类页，手语，登录页面，注册页面，页面管理员用户的操作，
宁波网站建设信息页11页如分类管理页面，信息上下载，信息下载页面完成，通过查询内容显示页面内容。习学习测试测试不要求用户注册时，测试也从主页链接，但不需要连接。个测试是一个随机的信息数据库系统，在手语，查找动画，显示，提供以下四个选项。四个选项中的符号语言信息库中随机发现的，但一定没事的，让选择当用户学习手语或口腔的形式。如，系统中给出了手语动画。显示以下四个选项：A，B，C和D的单选按钮是在四个选项前面：用户选择，看到动画并选择以下选项。果正确，它会正确询问您，否则会显示错误。者给出一个嘴形动画，类似于四个选项，然后选择。程辅导课程辅导功能是课程管理。如，如果作者想谈论计算机网络，他可能必须执行翻译。后，您可以输入文本段落并选择相应的类别。
统根据作者输入的文本搜索内容，并搜索相应的手语动画。逐一播放动画。个接口，所以内容条目，一旦输入完成后，点击提交，然后，一旦完成后，系统会分析搜索和显示，为了找到的所有景点。要结合聋子的生理和心理特点，阅读对手，并在视频和面向对象的软件开发方法network.The聋人的信心需要有语和唇采用和微软可视化开发环境在Visual Studio 2008和Dreamweaver CS6作为主要开发工具[4]，使用ASP.NET技术，采用MS SQL Server 2008作为一个关系型数据库[5] [6]并使用ADO.NET数据库编程模型，用强大的SQL查询语言来构建数据库。
立，访问和更新以更好地满足需求功能。系统的软件是非常有针对性的，易于使用，这是方便了广大球迷，但无论时间和空间。
着信息化，网络化和数字化社会建设的加速，建立手语和唇读的学习网站将提供学习爱好者提供了坚实的保障聋和手语，并将为聋人提供沟通的平台，并提供支持性的帮助。能。此同时，注册用户可以根据手语和视频数据，从而奠定了手语的研究的基础上自行下载数据丰富数据库的内容。时，它显著降低了聋子和正常之间的沟通障碍，提高聋人就业率，奠定了顺利融入社会聋人了良好的基础。[注释] [1]约翰J.奥尼，赫伯特J.奥伊尔，对于受损，Englewood Cliffs的，N.J。
力视觉传达：普伦蒂斯 - 霍尔公司，1961。2] S.劳瑞艾森伯格，艾米谢弗马丁内斯和阿瑟·布思罗伊德，在enfants.La回顾沃尔特听觉，视觉和听觉感受只有拼音对比，2004。3]平野茂内藤靖，尚敬小岛，岩本庄，正人井上和彦商事一郎Tateya，信哉藤木，西泽定彦，顺治小西：听证会区聋科目怀疑，耳喉鲚功能分化，2000。4]李Faling，刘志强张浩然，冷亚红武平桂，晏婴。
[M]。京：清华大学出版社，2013。5]谢志妮。于校园网的在线考试系统设计[J]。
建电脑，2013。6]蔡丽艳，梁芳。站的设计与制作[M]。京：清华大学出版社，2011。
编辑：陈明]
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