高质量的资源共享课程网站是高质量学习资源的舞台，界面设计直接影响课程建设的质量以及资源的展示和共享。学。文考察了山西省48个优质资源共享课程的界面设计，分析了省优秀资源共享课程网站界面设计中存在的问题。西省提出了解决这些问题的方法和措施。店资源共享课程;网站界面设计中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1673-8454（2014）01-0036-04研究背景商店资源共享类是以教师为基础的，学生和面孔社交学习者的在线分享课程是一门拥有丰富教育资源的优秀课程[1]。2011年10月至2012年5月，教育部先后发布了“教育部关于建设优质国家开放课程的实施通知”和“实施办法”。“建设优质资源共享课程”，推出了一系列新的质量培训计划。了实践教育部的精神，原有的国家质量课程已经转变为资源共享的质量课程，并且免费开设了新的课程。
内资源共享课程的建设和评估主要是根据课程网站实施的，这是对优质资源共享教学资源的高质量信息的支持。站界面作为课程的一种表现形式，无疑成为课程建设的重要内容。面设计的组件和质量直接影响教育资源的呈现和共享。
关调查显示，日常生活中个人所感知的外部信息的83％通过视觉渠道传播到他们的脑海[2]。以看出，为资源共享课程设计一个好的网站界面对教师，学生和行业人员都有很大的好处。文在过去两年中从山西省资源共享课程网站中随机选取48个高级课程网站界面，重点介绍样本共享，导航和颜色等在界面设计的缺陷中，根据课程质量的原则，提出了几点对策和建议，必须与同事讨论。究内容和方法研究内容。确保样品提取的可靠性和完整性，样本涵盖以下基础专业课程，核心专业课程和公共核心课程：高等专业建筑，制造，电子信息，医药卫生，旅游，金融和经济。个科目的课程数量如图1所示。程界面设计要素在“现代远程学习资源建设技术规范”中的要求，结合设计原则在教育软件工程界面和高质量资源共享类的实际情况中，修改了界面设计的评价标准，如表1所示。果分析和思考全球成绩调查显示，前五个课程见表2.为了进一步分析界面模型的特点，我们进行了问卷调查，组织了一次反馈会议评估人员就质量共享课程的原则达成共识应该尊重界面模型。距。店资源共享课程的主界面设计界面设计是构建优秀资源共享课程的重要环节，影响课程本身的外观，创造和维护学生的学习兴趣。了在线课程界面的一般设计原则外，店内资源共享课程的界面设计还应遵循以下原则：（1）界面设计简洁，美观并赋予其能够引起学习者兴趣的亲和力; （2）屏幕布局合理有序。晰而专注; （3）界面风格一致，同一课程的整个页面统一，部分修改，和谐完整; （4）清晰，方便，易用，导航灵活高效; （5）用于共享商店资源的高质量网站也应反映网站的专业培训属性。商店中设计资源共享课程的网站界面的问题是复杂的。前，网页的布局一般必须根据标题区域，导航区域，新闻区域，列区域等功能划分屏幕空间。动图像和版权区域。个区域的分布简单，协调，美观。是，在调查问卷中“您认为资源共享商店的类别是界面设计的一部分，例如，如果演示文稿与您的学习习惯一致吗？”，设计比例为界面被认为等于35.5％。主要是因为许多网站在设计网站界面方面没有发挥重要作用，网站界面使用过多的图像和动画来激发学习者的视觉感受。叉或重复列，不会产生溢出现象，也不会创建设计教学的目的。觉环境。航不够清晰。学习者在浏览网页时找不到相应的节点时，这称为trek [4]。
调查问卷“当你在一家商店进行资源共享课程时，你看到了跋涉吗？”，悲剧现象的比例达到了78.5％。也表明网站导航的设计是不合理的，导致导航标签和目标内容不完全匹配，节点级别太高，当前位置是孤立的。载速度较慢。些课程有更多的界面元素，太多的图像，动画，视频或没有格式压缩，这会影响页面的下载速度。果使用太多渐变，请使用较小的图像而不进行优化，视频和音频剪辑需要更长时间，文件不能连续播放，并且不会拍摄Flash影片以减少动画。件数量等会增加页面的下载量，这将不可避免地影响研究的质量和有效性。调查问卷“当你咨询商店的资源共享课程时，你是否看到该页面被阻止了？”在第一个问题中，创建页面的比率被认为是32.5％。于下载时间的长短和资源共享的原始意图，这转化为用户放弃学习的兴趣。色不合适。类视觉感知必须基于瞳孔和光敏细胞的调节，因为过强或过弱的光可能会使眼睛烦恼。测验中“当你浏览商店的资源共享课程时，是否因为不恰当地使用颜色而感到无聊？”在第一个问题中，无聊率为28.5％。表明该课程的某些页面旨在寻找鲜艳的色彩或强烈的色彩对比，这违反了身体视觉和眼睛健康的规律，使学习者感到焦虑和烦恼，影响学习。化网络界面的设计是建立网店共享资源的高质量课程网站的任务之一[5]。幸的是，由于忽略了设计原则，许多课程网站界面的设计形式。了解决上述问题，为了更好地传播优秀的资源共享过程，分享高质量的教育资源，作者从网站界面设计的过程入手，提出了对策。实践中仍需要改进的措施和建议。球网站策划网站设计流程的店铺资源共享课程网站界面。面的设计是多学科的产物。涉及计算机科学，心理学，图形艺术，人体工程学等。
内资源共享课程界面设计是团队合作的结果，需要教师，
宁波网站建设网页设计师和专业程序设计师才能实现这种合作。面的设计浓缩了每个界面的智慧和创造。于不同的爱好和个人意见，在设计界面之前必须进行充分的沟通和协调，并进行整体规划和协作创建优质产品。计的架构图旨在让Web设计人员清楚地了解：主页的内容，关系和主页上显示的内容。站内容流程图横向划分教育资源，并根据核心资源和扩展资源对其进行排序，根据课程的学习单元进行排序，并以树形式表示。施网站的技术。
过内容构建架构图，从设计者到网站的链接，为了选择合适的站点创建模式，链接实现技术是充分了解的。技术方面，大约有四种类型的技术可以使用：分析的优缺点如表3所示。要在线课程“统一的界面风格，和谐美观，易于使用使用和操作，功能齐全。
在设计样式之前，有必要确定布局，颜色系统，导航并形成补充图形和文本的页面样式。风格方面，你必须了解构成它的三个要素。局。理学研究表明，飞机的视觉影响力强于下侧，左侧强于右侧。种平面的上部和上部中间部分称为“最佳视图”。
于需要突出显示的内容，它以最佳视图组织，工具按钮通常放置在屏幕周围，菜单通常靠近标题区域。媒体对象，如文本，图形，视频，动画等。要内容中的内容也必须合理安排，使屏幕布局简洁，和谐，美观，营造出符合设计教育目的的视觉环境，吸引人学习者的注意力。然由于功能的不同，布局侧重于不同的功能，但必须突出显示每个功能区域的划分，功能明显。色传达网站图像的第一个视觉元素是颜色。设计网站时，首先要确定原色。比较和协调主要颜色和背景颜色。同的功能按钮必须以合理的方式应用颜色系统，同时主题颜色，辅助颜色和强调颜色。常，页面不应超过4种颜色，并且太多颜色会阻止人们聚焦。航。航标签表示整个网站的内容结构标识符。
户依赖标签的内容和组织来搜索网站上的信息。签设计过程实际上是一个对信息进行分类的过程：它必须清晰，模糊的标签迫使用户猜测其意图，这会阻止用户预测链接背后的内容，甚至是让它出错或者Trek画草图。学团队根据课程的性质和构建网站内容的框架完成大致的布局。过反复反思，我拿出一张白纸，用我的想象画出了创意素描的草图。只是一个创造性的步骤。
不注重细腻和清晰，只要设计师能够理解老师的用意。可能多地绘制并选择一个作为创作脚本，如图3所示。化布局。炼布局是一种必须基于信息交流的创作，其视觉过程必须是自然，合理和流畅的，以便页面上每条信息的位置，空间和大小保持一定的节奏感和美感。
化布局通常使用Photoshop或Firework进行设计。页的大小是根据屏幕的分辨率设计的，高度不受限制，但宽度比屏幕的实际尺寸窄20个像素，因此请留出一些空间右侧的滚动条。前，消费者页面的大小通常为995 * 436.布局必须基于创建脚本，放置最重要的信息，如LOGO，标题，导航和课程介绍最明显的。局样式可以是左右，平移，环绕，对称，单面，卫星，广播，照片组合等。外，布局必须注意点和线的合理使用。一点的主要作用是让观众更容易地找到他想要的信息。行不仅可以起到分页的作用，还可以很好地利用它来使页面更加美观。面是装饰。了进一步增强界面风格，你可以添加适当的FLASH格式，使网页界面更加生动，但动画是合适的，太多会显得凌乱。如，在香蕉的介绍和课程的介绍部分，教师可以将课程的优势与文本和所选图像的亮点结合起来，以丰富动画的内容。面完整。论在商店资源共享课程建设的路上，如何将界面设计融入课程的内在魅力，有必要以用户为出发点和基础，依靠不同课程的特点，不妨碍设计原则。计创新，使课程网站更加多样化和吸引人，并实现店内资源共享类的品牌效应。
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