互动问题是远程教育的核心问题，在网络教育中发挥着重要作用。先，它描述了交互式学习的内涵和课程网站的设计过程。
次，它解决了商店网站主要互动功能的设计问题。动学习，课程，网站设计，远程教育随着网络技术的不断发展，教学内容和教学模式的出现大变化，高质量的课程作为一种新的教育模式悄然增加。
教育部发布“关于优秀课程建设的意见”以来，各类院校开展了大规模的优质课程建设。
何将思想融入到建设中的互动课程中，构建具有协同功能的在线课程和互动学习环境，是需要关注课程建设工作的问题。
量。
动学习理论概述是一种互动的教学方法，是网络中发生的学习学习活动的不同要素之间的相互作用，其含义主要涉及两个方面。：人机交互是学习与网络资源之间的互动，交互的类型可以强化个性化学习和自主学习的效果。个人的互动是学生之间，学生和那些谁教之间的相互作用，这种相互作用可以增强对象之间的沟通渠道，促进协作学习，讨论和学习考察学习。站设计过程课程设计过程课程设计过程必须考虑到易用性和互动式在线课程，大致分为以下几个阶段：分析阶段，设计阶段，阶段开发，测试和评估推广试验。中，分析阶段是质量教学课程的主要重点，教育资源，教学对象的分析，设计阶段是程序的结构设计和具体的教学设计系统，开发阶段是收集材料，脚本，测试和试用程序和平台整合教学试验，发现问题，解决问题，完善课程网站对性能，评价的推广是将课程网站应用于教育教学，应用评价的效果进行变更或维护处理，不断提高课程的质量。程开发网站开发环境的开发环境：Windows XP，ASP VBSript，Microsoft Access，Microsoft IIS，Internet Explorer 6.0。店中的网站开发工具：Macromedia Dream weaver，Photoshop，Fireworks，Flash，Gold wave。
界面设计课程网站课程主界面主界面的交互功能由页眉，页脚和正文三部分组成。中，加入Iogo图标，当然还有整个网站导航的标题部分，涉及的课程描述，教学内容，资源中心，教师互动学生，互动实验，展平其他栏目的工作，页面的主体分为约两个框架。于精品课程网站，它是公开的，所以直接进入当用户访问的URL即可，无需认证，主要页脚添加该网站的版权课程，链接和其他信息。
生互动模块中师生互动模块的质量课程也是互动学习理念的体现，
宁波网络公司是为教师和学生提供交流的平台，以各种方式进行互动和用户友好的学习。模块旨在通过用户名和密码认证，用户角色，学生，教师和管理员在需要时使用，提供事后，查看，回复消息和其他功能，管理员可以管理消息和列。旦交互式测试模块中的学生通过用户名和密码登录到交互式测试界面，他们就可以为模拟实验选择名称和测试内容。实验过程中，系统可以根据拖放，点击和其他用户操作提供快速信息。
成所有实验步骤后，可以保存实验结果，并在线完成相应的实验报告并提交。师可以在完成新实验，实验传播，出版计划，标记报告，实验统计结果和其他操作后登录。模块的实现主要通过Flash动画技术，改变场景不同的界面设计经验，可以实现移动曲线电路等文章，并贯穿整个XML套接字动作脚本，实时到达客户端和通信服务器。
些更复杂的交互式体验还可以通过VRML语言实现基于声音，图像和其他多媒体技术的3D实验空间。课程的建设是质量改革和教学学校教育工程的重要组成部分，该网站是优秀的课程建设和评估课程是师生互动的媒介。
此，开发一个基于互动学习的优秀课程网站非常重要，该网站可以立即影响优秀课程在教学中的应用。
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