基于PBL教学方法，程序设计实践的教育支持基于网络的一般信息：它集视频，文本和其他媒体于一体，具有丰富的表现力和独特的吸引力，是专门设计的用于教学和示范课程。供完整的服务。涉及的教学指导，教学辅导和教学效果模块具有协调和凝聚力，使学生被动地参与积极参与，逐渐养成独立思考的习惯并促进他们的观察，记忆，思考，创造完整的能力发展。络教育平台;课程教学; APP的教学方法;实用教学编号CLC：TP311文档编号：文章编号：1674-7712（2013）04-0030-03简介设计允许教师设计程序，讲座计划，下载教程和材料校外转介通过网络创建共享资源，评估课程的教学效果，总结教学经验，为学生提供快速链接到课程和学习内容，并随时参加课程。频教学和优秀作品等课程资源对于学生课后巩固和发展是切实可行的。用互联网和校园网作为创建教学环境网络的支持环境是学校教育改革的主要问题之一。去几年。前，Moodle，Claroline和ATour等系统在海外广泛应用，创造了一个虚拟的教学环境，在中国也可以看到一些应用。于社会建构主义和开放式模块化个性化学习环境的Moodle系统与我们现在提倡的优质教育相一致。此，我们结合软件开发经验和基于B / S的实践，应用Moodle架构研究及其功能模块，并在教学中应用和推广。能需求的系统分析分析该系统被称为“基于APP教学法的程序设计实践教学网站的分析与设计”，主要用于促进课堂教学和扩大课后培训。参考实际操作对象时，系统有四个具有不同权限的用户，即系统管理员，课程管理员，普通教师和学生。PBL教学法教学网站系统中，教学模块由课程分析，课程和教学计划三部分组成。于课程的分析，主要是让学生查看或搜索课堂材料和课程材料，以便教师查看或搜索课程资料以及他们教授的课程材料。计划和教学计划的主要重点是让学生能够查看或搜索相关材料，并提供允许系统管理员编辑，删除，导航和可视化的功能。们自己的权威框架，并赋予教师自己的权威。加，浏览，显示和其他功能，本教程的主要子模块是案例研究，课程和视频，以及项目团队，项目摘要和防御文件。本教程中，课程管理员和系统管理员可以下载，编辑和删除学习材料，例如课程计划，讲座和教学视频。他用户可以登录并查看实际的学习资料。课程负责人和普通教师的教学经验的分析可以下载学生的优秀实际工作，而其他用户可以联系和质疑实际工作。于课程分析，课程负责人每月会对其进行一次总结，以便教师可以参考学习，学生无法浏览或查看。
统管理包括教师信息，学生信息，课程，学期信息和课程信息。
息，用户登录管理和系统管理员信息。模块可以管理整个系统的基本数据，以确保其正常运行;个人设置是最基本的模块，包括更改密码和个人信息，主要用于更改用户的密码和个人信息。2-1：数据需求分析系统管理员（属性：帐户，名称，密码，性别，联系信息等）;老师（属性：号码，姓名，密码，性别），出生日期，职称，联系电话等）;学生（属性：学号，姓名，密码，性别，出生日期，家庭住址等）;课程（属性：编号，姓名，学分，课时，评估方法），教学方式等;数据类别（属性：数字，名称）;数据信息（属性：姓名，学期编号，班级编号，下载时间，简介等）; class（属性：number，name，semester number）Semester（attribute：number）;作业（属性：编号，名称，存储地点，失效日期等），参考回复（属性：工号，姓名，地点等），课程总结（属性：课程编号，学期） ）编号，存储位置，文件名等）;系统概述“基于PBL教学方法的教学方法设计”旨在扩展中学教学，重点关注课程信息的两个方面和教学之间的相互作用。仅为教师教育管理提供方方面面，还帮助学生放学后开展实践培训。外，良好的操作界面是便于用户操作，提高系统操作的便利性，降低用户使用系统的难度，提高工作效率的必要条件。般设计该系统由五个功能模块组成。个主要用户，根据当前的教学情况，模拟真实的教学数据，
宁波网络公司使系统操作更具体和实用。程教学平台系统的整体功能框图如图3-1所示：功能模块设计系统必须具备以下功能：教学指导：课程介绍，课程计划课程，教学计划;本模块主要面向浏览课程的用户，提供的大纲和信息主要由课程负责人更新。学指导：课程计划，会议，视频教学：该模块主要允许用户浏览教学信息，学生使用更多信息，主要通过每门课程的讲师添加更新信息。学效果：实践工作，课程分析;本单元主要面向想要浏览优秀实际工作的用户，学生可以享受工作，教师可以分享他们的教学经验，主要由课程经理添加更新信息。
人设置：更改密码，更改个人信息，此模块主要提供已登录用户的个人信息的修改，前提是系统用户的登录系统可以修改个人数据。据库设计概述数据库是一组存储在一起，结构化，没有冗余有害或不必要的相关数据，并为多个应用程序提供服务。外，数据库为用户提供了一种非常简单的方法来使用这些工具来方便地编写数据库应用程序。据由信息系统处理。据库的设计是系统设计的重要组成部分。质量将直接影响应用系统处理数据的效率。同类型的数据库具有不同的优点，可操作性和有效性。设计具有高管理要求的系统时，性行为越来越多地被使用。
统设计课程入门页面功能的详细说明：该模块提供课程介绍的导航和可视化功能，并要求用户登录。文本框中输入关键字，单击“搜索”按钮执行关联搜索，单击“显示”按钮，显示课程介绍，页面导航功能课程介绍：此界面允许您浏览课程介绍。求用户登录并从课程介绍页面传递“CourseId”。击教师姓名以访问教师详细信息页面，单击班级名称以访问班级详细信息页面。班级详细信息页面上，您可以查看班级的详细信息。击“返回”按钮返回课程介绍页面。学效果实际工作添加功能描述：该模块提供新功能，让学生做出优秀的实际工作;用户必须登录，并且只有课程负责人和讲师具有此权限。必须输入学期，课程名称，数据类别和其他信息。击上一页上的“添加培训”按钮以访问该页面。用controls：下拉列表，文本框和文件下载。注意详细信息：下拉选项是基于数据库动态检索和链接的。果数据类别和下载的文件类别不匹配，则下载将失败。果未填写文本框，则决定确保输入数据正确。等等。
击“添加”按钮：提示已成功添加。击“取消”按钮：清空文本框，下拉选项将返回初始选项。加课程分析功能的说明：此模块为课程分析提供新功能，要求用户登录。有负责该课程的工作人员才有此授权，并且在学期，课程名称和其他信息之间。
击上一页上的“添加课程分析”按钮以访问该页面。用controls：下拉列表，文本框和文件下载。注意详细信息：下拉选项是基于数据库动态检索和链接的。果数据类别和下载的文件类别不匹配，则下载将失败。果未填写文本框，则决定确保输入数据正确。等等。击“添加”按钮：提示已成功添加。击“取消”按钮：清空文本框，下拉选项将返回初始选项。统测试在设计测试用例时，应根据软件测试原则选择可能存在错误的数据作为测试输入数据。下描述了该系统的连接模块。用设计测试：例如：功能模块的名称：系统登录测试：检查是否输入法律信息，允许合法登录，防止非法连接测试数据：用户帐号= 0001（系统管理员），密码= 11 11通过系统功能模块测试这表明系统已经达到了原设计目标和功能要求。论本文是现代教育模式的一部分，其主要目的是协助课堂教学和扩大课外体验。基于软件工程和项目管理标准以及.NET技术框架。设计并实施了一套适合主要大学的教学方法。
于PBL教学方法，程序设计实践教学网站“实际上表现良好，并通过了验收测试。
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