近年来，越来越多的美国大学视为制作的视频和教材在网上教室或在线课程的基础课程在互联网上公布，如麻省理工学院和哈佛大学都近年来已经完成了。鲁大学开放课程是由耶鲁大学在2006年推出了2010年的在线课程，它包括25个课程：程序，阅读材料，音频和视频，试题及相关设备。今年开始，
宁波网站建设国家视频共享（如Verycd.com）和私人字幕组一些网站（如YFeT）翻译这些课程与中国和英文字幕开放的视频，这引发了广大师生的关注。暖的反应。基础上推出的耶鲁大学开放课程项目和开放课程网站（http://open.yale.edu）的，分析的设计思路是与项目本身的定位相一致方便用户获取资源和自学课程。
能，等待为家庭质量课程网站的建设和生产提供参考和参考。放课程;教育资源;参考简介作者：钟明（1973-），男浙江富阳，大学经济学和金融浙江，副教授，硕士，会计信息的研究方向。图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1001-7518（2012）08-0041-02一，前言（一）课程耶鲁大学开放课程介绍耶鲁大学开放（耶鲁大学开放课程）耶鲁大学耶鲁大学在2006年6月在威廉和弗洛拉·休利特基金会已申请并获得资助的10月为创建基于课堂录音的开放课程。2007年12月12日，大学的耶鲁大学开放课程所提供的公共基础课程选择和相关教材，免费的，通过互联网。至2010年10月，共有17个部门提供了25门课程。
些课程包括艺术，人文，社会科学和自然科学（见具体的课程附表）。
据起点的设计和建设的项目，虽然教育是根据教师，学生和员工之间的直接互动，最好的大学可以同时有助于教育资源通过扩展网络技术。计划的目标是提高认识耶鲁，加强与国际社会的关系的，按照学校的总体目标。目共享的课程是传达教育理念，耶鲁大学在一个高层次的理解，为学生提供一个基本的范围，培养学生分析问题的能力的好办法，要问问题和探索解决方案。用开源EduCommons系统耶鲁大学开放课程网站（http://open.yale.edu）的介绍。EduCommons是在建立在Plone中创建一个课程网站开放大学资源管理系统的开放。放课程网站的主要目的主要是为了查看和下载的教育资源，管理功能和使用整个网站的资源是非常简单实用。页是将显示器将呈现转讲座和介绍，以目前提供的课程，每次更换一个动态页面。
页耶鲁大学开放课程有两个框架：一个是该项目的目标的描述，另一个是介绍了示范课程。于网站顶部菜单包含开源许可证，常见问题解答和意见建议调查的资源。课程网站的主页位于http://open.yale.edu。边一栏是目前的源数cours.Il 17个省25门课程：文学，艺术，宗教，哲学，经济学，历史学，化学，生物等科目。入特定课程后，课程网站是非常简洁，主要包括以下几个部分：价格和引进教师的（在球场上）。程包括课程介绍，课程教材，课本，学习课程和课堂评估方法（得分）的条件。堂会话：每节课的列表。击后，您可以访问每一页，包括会议的主要内容，阅读任务和谈话内容的文字版，音频类和整个视频下载会议。4.下载：所有课程的音频和视频下载。询：由用户进行课程评估。计和生产过程中开路特征作为开放课程网站的网站，其目的是希望而不是大学内的用户可以使用它来获取知识，享受相同的有机会在学校学习这些课程并分享这些学校的精英教师。
学和研究成果。于这一目标，耶鲁公开课程项目及其网站的设计和建造。建立国家精品课程网站相比，有许多独特的功能。（1）打开课程网站提供各种资源和便捷的访问，这样用户就可以使用阅读的手段，听力，阅读和写作，完成在线课程。鲁大学开放课程旨在让世界各地的学生分享资源，公平地进行编程和自学课程。网站设计简单，提供完整的音频和视频资源以及各种多媒体格式。过共享传统的网站，它可以让用户轻松访问各种资源，通过阅读，收听和观看各种手段完成该课程。习。此，该网站突出了课程资源管理目标，并显示使用一个简单的框架，丰富的教育资源。供文字，音频和视频文件到全班，以及各种格式的多媒体文件（包括Flash，QuickTime的）下载。此同时，该项目还提供了消费类网站，这些课程（如YouTube，iTunes U专区），这是方便的下载和使用由全球所有类型的用户的视频文件。中，教师课堂的现场录音的文字编辑是最独特的。在其他开放课程中不可用。些文本极大地提高了教育资源的可用性，并针对学习者。更方便和帮助。是能够提供给非听力在读的学生，特别是一些聋哑学生，谁经常靠阅读来学习的平等机会。此，为每门课程提供完整的文本和录制文件的录制和录制。MP3）和各种尺寸的视频文件下载到不同的网络条件（带宽）的用户大幅提升了课程的实用性和体现在设计课程网站的人性化思考。着教师会议文本，游客可以更好地理解教学的组织与教师和教师，包括讨论和启发式教学的一些方法的教学方法。
本文中，您不仅可以读老师的解释，但也读学生上课，教师和学生的问题，讨论问题，从中可以了解如何老师帮助学生思考和解决问题。是这种动态的教学，而不是赌博预定义的地方，可以更好地反映优秀教师的水平。还提供了教学理念和有益教育的教师教谁的大学课程，并提供有益的帮助和启发，以提高自己的教学质量。与进步解释结合了保存的文本和音频和视频文件，你可以很容易地得到恢复和快速定位。一般情况下，导航文字更方便，
宁波网站建设如果游客自己感兴趣的文本内容发现，他们可以直接找到视频文件中的相应位置，并使用选秀迅速找到一个看到的。
容。
程录音文本可以帮助非英语国家的师生学习。般情况下，在非英语国家的教师和学生的英语阅读水平超过英语听力水平。些文本旨在帮助教师和学生在非英语国家使用这些课程资源，即使是双语教育课程，这反映全球现实。放目标和国际反思。然没有很多栏目，内容也很简单，那就是精心准备，反映了独创性和哲学教师谁在课堂上教。
课程的主页是教授讲座的特写视图。放置在网站主页上的远程照片不同，这些照片通常在会议期间拍摄。然它是一种艺术材料，但它是会议演讲者风格的一个很好的例子。
的精心设计是教材的建设非常重要，以及对图像的使用。对于教学。程介绍简洁而迷人。然只有300个字，它们都是基于一些问题，其他人都从某一课程内容进口引入课程的特点，别人都合并到事件正在进行和突出，无一例外，课程的基本内容和特点。甚至可能会吸引一些非专业人士的兴趣。门课程提供了详细的一年两次的程序和所有的教学视频，阅读材料和课堂作业。导课程的教育机构每一章和教育内容的比重内容是反映教师的教学方法和策略的重要方面。像许多当前网站提供的程序和手册目录，耶鲁大学开放课程旨在介绍课程的内容是说，每门课程的内容保存在一个程序目录教学。项目是基于类的登记工作，并从程序通信的角度来看，这些教育资源被组织，以满足用户的使用模式（其他教师和学生）。外，耶鲁大学在每个公开课预览每节课，其中总结了阶级和老师的课的要点。后，你会发现这节课的阅读材料和教材（视频）以及PDF文件分发。课程的视频是使用两个固定位置拍摄和制作的。不仅能保证图像的稳定，也保证了一流的实际情况完全记录当老师写的表，投掷教师与学生之间的教程和课堂交流。查网站可在课程网站上找到。打开资源项目，游客需要反馈来改进项目，并且需要反馈来评估项目的价值。感当然开耶鲁近年来，国家高度重视提高高等教育的质量，尤其是在教学课程改革。教育质量，从国家到省一级的项目，优质的网上资源建设一直被认为是一项重要的工作内容。经投入了许多财政，人力和物力资源，并取得了许多成果。越来越多的世界一流大学开放课堂其优良的教育成就和教育资源的背景下，期间视频网站比较开放了许多优秀的课程点击率和下载次数国内和国外两个在线课程之间的差距很大项目耶鲁大学能提供的建设和后续使用过程中的优秀网站的许多有益的借鉴和参考。秀的课程评论网站和教师和学生资源网站是独立设计的。今，设计了大量的精品课程网站予以报道，并通过étapes.Selon审查网站的背景，内容和组织，他们是根据索引系统与设计法官的便利，而不是考虑到访客和学习。惯使用。程的建设，施工过程，结果和科学研究的背景下教师提供非常详细的信息，但只有内容的一部分有用的文档，类视频和形式提供相关记录。者只是提供演示文稿和介绍。程资源必须根据用户自学课程的要求设计。这些资源，必须为教师提供全面的课堂教学视频，以及音频会议，参考资料和作业。了这些资源，有兴趣的游客可以进行由教师指定的自学习测试，并与媒体分配和参考书。程网站的设计应根据教学规律，从学习者的角度出发，最大限度地提高用户的资源，以及来电和下载。引进每节课的音频和视频在节目的过程中，有必要提供直接和实际的，而不是让用户进入，离开和返回到各种复杂的领域。论对网络质量的课程建设是一种职业，纪律和学校的象征。最能反映学校优秀的教育表现。于新一代的学生谁在网络环境中长大，他们有机会在世界上最好的在线资源类，用于共享信息，并与视频共享网站的学生和朋友使用社交网络。报告中，高品质的各级院校正在建设应收集最好的老师和最强大的学校课程吸引的拍摄和制作几个正在进行的全国乃至全球方案代表学校课堂培训最高水平的线路。师和学生参观学习会有很大的重视，加强品牌和学校的知名度。：小标题是一组谁拥有国外视频用自己的字幕球迷。是一个出生在互联网时代的新事物，属于一个自发的私人个人组织
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