根据校园网的特点，与大学网站建设相关联，提出了在网络环境中设计重要网站的过程。工智能专用网站以模式识别为例，设计基于.net的主题。
站学习网站系统弥合了信息技术网络建设与专业课程之间的差距，整合了信息技术学科和教育计划。字学习是必不可少的。科目学习网站;人工智能和模式识别; .NET C数：TP393.092文献标识码：A文章编号：1007-9599（2011）04-0000-01Conception和发展用地WebMa曼丽（海南师范大学，海口571158，中国）摘要：据现场学校网站，用于建立在互联网环境中设计网站的过程，例如，它专门用于人工智能和模式识别。计一个基于.net的学习网站系统，该系统与信息技术网络和学科课程建设搭建桥梁，简而言之，它与学科网络相结合。
息技术和课程。键词：学习网站学科;人工智能与模式识别; .NET近年来，随着科学技术的飞速发展，人工智能和模式识别技术逐渐成为计算机科学的重要分支。时，定义了许多与人工智能和模式识别相关的重要学科，如“人工智能的原理和方法”，“现代形式的识别”，“人工智能和专家系统”， “人工智能及其应用”等然而，等一下，我们可以说这个内容在计算机方面是一个年轻而不成熟的领域。保学生快速理解和掌握这些技术以及如何实现师生之间的互动是非常迫切的。
问题的网站开发技术的应用可以实现这一目标。
讨论的网站的本质是基于网络的协作学习系统，其通过学习环境向学习者提供大量基于主题的学习资源和协作学习交流。网络中。
学习者能够发现和理解科学探索过程，提高他们获取信息，分析信息，处理信息和培养良好创新意识和掌握能力的工具信息。站系统的需求分析本质上是一个建模过程。
是用户要求开发人员和开发人员满足用户需求的过程。包括由最终用户建立可见系统的概念模型，这是对需求的抽象描述，主要包括系统功能需求和基础业务模块2部分，系统功能需求，系统管理员，可以管理和批准用户的网站。
册申请和查看用户上传的数据2.普通注册用户可以浏览网页，下载相关资料，
宁波网络公司进行在线学习等。3.访问者只能浏览网页，但也可以注册用户，但未经许可。问题库下载或下载数据。足上述要求的系统主要包括以下模块：数据库管理模块：允许用户输入，编辑和管理数据。心业务模块：注册用户可以浏览网页，下载或下载测试银行数据，并在线学习。理员还可以管理和批准用户的注册申请网站;基础业务模块导航页面：注册用户（包括管理员和普通用户）2。载问题库数据：注册后和常规用户登录，有关主题的信息与人工智能相关的模式识别可以通过链接等下载。有模式识别的学科数据; 4.在线学习：连接普通用户后可以进行电子学习操作; 5.页面维护：管理员可以使用此模块更新或管理网站的页面。6.用户注册批准：管理员您可以使用此模块批准用户注册。
站系统的基本设计是规划网站各模块的功能，重点是框架的设计，数据库的设计，网络环境的设计等。站;网站框架的设计，网络运行环境的设计，主要用于教学的网站辅助教学工作决定了它使用ACCESS2003作为数据库服务器IIS作为测试服务器，另一种采用基于WEB的B / S结构结构，使用ASP.NET作为开发语言，使用SQLSERVER数据库，运行服务器端，并关联软件。目管理，系统分析和技术，数据库设计以及与理论设计实现相关的其他相关主题。据库设计网站数据库包含大量信息，可以在以下系统所需的数据元素和数据结构中进行汇总：用户（用户名，身份，密码，性别，职业，年龄，QQ）2。
题内容（主题标题，数据下载时间，课程来源）3。题内容表（用于保存主题信息）结论是必须使用网站开发技术来提供和展示教育资源，
宁波网络公司允许信息技术改变人类的学习方法。句话说，学科教学与信息技术的和谐结合是未来学校教育的发展趋势之一，对当前的教育改革具有重要意义。学和教学。
认为未来在构建学科学习网站方面会有更多的发展空间。
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