改革中等职业学校“动态网站开发设计”课程，努力提高课程的实用性，全面性和整合性。用基于任务的教学方法，即在教学过程中，
宁波网络公司将学生分成小组进行完整的项目，并在课堂上进行课堂教学。目或子任务的媒介。查发现，通过这一课程改革，学生们越来越认识到改革后课程的价值，从而提高了学习兴趣和对工作的自信心。息技术;中等职业培训;动态网站的设计和开发;课程改革;任务型教学方法中图分类号：G712文献标识代码：A文章编号：1672-5727（2011）03-0166-02高中和学生课程现状分析职业培训学院，学生的能力和操作水平将直接影响他们未来的就业。此，通过课程改革培养适合未来社会发展的以应用为导向的技术技能尤为重要。态网页设计与开发课程是计算机科学专业学生和大学应用的核心商业课程。主要任务是使学生掌握动态ASP网站设计的基本知识和技能。课程的教学目标是培养学生使用ASP技术开发动态网站，提高他们的专业技能和素质，为学生适应所需的基础专业职位并不断学习。态网页设计和开发课程与信息技术密不可分。
息技术与相关课程的整合是中国21世纪教育教育改革的新视角，与传统学科教育密切相关，具有相对独立和继承的性格。的研究和实施对于培养学生的主体性和创造性，以及提升学生的创新精神和实践技能具有重要意义。程所谓课程是指所有指定学科的总和，以达到学校的培养目标，或在老师的指导下学生的不同活动的总和。课程是学校教育的具体国家要求：它是教学大纲和课程的规范，与知识结构，知识结构和结构相关联。生的个性课程对学生的知识和能力的培养有直接影响。这个阶段，中国职业学校的课程仍然以相对独立的形式进行教学：学生经常只选修这些课程以备考试，但往往忘记课程的内容，让学生联系他们的知识他们学到的课程。将来，这很困难。
生现状目前，我国职业中学的招生目标主要是初中毕业生和一些考试成绩较低的高中毕业生。学入学不尽如人意。难了解当前职业高中生的特点：有些人仍然认真，大多数学生愿意通过自己的努力改变自己的命运。时，它们通常很小并且被广泛接受。此，面对这些学生，教师必须以独特的教学方法和手段组织教学，营造有利于教学的氛围，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。习。时，面对自我控制和缺乏勤奋的能力，学习态度直接影响到全班学生。教学过程中，教师必须给予更加注重发现思想和学习中的问题思想是松懈和退步的。研究的目的是使学生能够系统地审查和整合过去三年在专业课程中获得的知识，为学生提供真实的实践经验。教育改革纳入完整项目和子任务的机会动态网络开发和设计课程是一门综合性的专业课程，要求学生掌握一些专业知识和技能，如准备和应用与网站和办公软件开发相关的文件。用，数据库应用程序，图像和图形处理软件应用程序，动画，网页创建，颜色组合和绘图。前，中国的中等职业教育体系一般持续三年，如电子商务。业的第一年是学习语言，数学和英语等基础公共课程。二年，我开始学习一些基础专业课程，电子商务专业的学生必须修读这门专业和基础计算机课程的基础课程。第三年，学生主要学习综合课程，如动态网站开发，毕业和培训。“完整动态网站的设计与制作”项目设计本课程项目是第三年“动态网站设计与制作”课程教学改革的成果。会议期间，项目或子任务采用完整的项目设计表格。何在课堂上开始教学。此，学生不仅可以复习相关课程，而且学生也更容易掌握。“综合动态网站设计与制作”课程是一个大型项目和一些小任务。生执行一项独特的任务，完成一个相对完整的综合网站设计项目。1列出了具体任务的分析。终评估和课程评估方法在项目实施过程中，教师必须将整个班级分成小组，以便好的任务。组5到6人是合适的，团队领导者被选中，团队的其他成员根据自己的专业扮演不同的角色。后，工作由小组完成，工作质量与小组每个成员的成就相关联。此，随着项目的进展，团队成员将发挥自己的优势，尽最大努力完成这项任务，使团队合作起到重要作用。2是最终用途评估分析图表，允许教师对小组的工作进行全面合理的分析和评估。“动态网站开发与设计”课程改革前后，对学生满意度进行了课程改革的有效性和存在的问题，其结果如图1和图2所示。注意，改革后对计划可行性的认可程度显着提高。生可以将自己的工作带到学习结束时的面试，他们的自信心也大大提高了。此类课程的第三年，学生有机会全面回顾过去三年获得的知识，并将这些知识整合到一个大型项目中。
对于他们获取知识的实际和全面的能力来说是一个很好的练习。以培养学生的团队合作精神和自我学习能力。然，很明显，在课程改革之初，学生可能无法适应聚类和基于任务的教学法。
既是班上的主角，也是学生自学能力和自律能力的重大挑战。师应确保在课程开始时引导学生，让他们一步一步地完成每项任务，并告诉学生如何完成任务，以便学生逐步调整。时，教师还应该关注那些不想等待小组成绩并及时发现问题的学生，以便更好地开展本课程的教学改革，使学生能够从中受益。到更多。学效果。程改革前景国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）表明需要强化职业教育。业教育必须面向每个人和社会，
宁波网络公司努力培养学生的职业道德，职业技能，就业和创业精神。2020年，适应发展方式转变和结构性经济调整要求的现代职业教育体系，体现了终身教育的理念和中等职业教育的协调发展。高，满足公民在职业教育中的需求以及高素质工人对经济和社会的需求。且需要合格的人才。加强师资队伍建设和“双师型”培训基地建设，增强职业教育基本技能。定职业学校的基本标准。据职业教育的特点，提高教师和专业技术职称（职称）的资格标准。立健全职业教育质量保证体系，鼓励企业参与教育质量评估。
业学校的教育改革还有很长的路要走。“动态网站开发与设计”课程的教学改革是一项有益的尝试。前，由于毕业生的就业情况，课程改革取得了很大的成功，确认了教师教育体制改革的工作。然，我们必须继续改进新课程，确保信息技术和相关课程内容融入课程，我相信这种改革的前景会更好。
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