本文以“以人为本”和“人道主义关怀”为主线，以大连社区街道为基础，开展社区残疾人教育网站的设计与应用研究。为残疾人群体提供教育，培训和社区。流平台，促进残疾人社区的整体素质，提高文化生活质量。区教育;教育网站;残疾人;人文关怀;信息技术中图分类号：G434文献标识号：A文章编号：1673-8454（2010）21-0043-04社区教育是正规教育的延伸。会各阶层的教育延伸有效地满足了全体中国人的学习需求，有助于实现教育公平目标。是，当前社区教育中的许多问题应始终是我们关注的焦点，尤其是社区中对残疾人教育状况缺乏关注。力于残疾人社区的教育网站的设计和实施对于提高他们的整体文化素质和未来发展具有重要意义。
区教育网站的发展现代意义上的中国社区教育起步较晚，在20世纪80年代发展起来，经历了三个阶段。一阶段是学校面向社区的初始阶段，校外教育是改革开放后的主要内容;第二阶段是面向社区的学校的开放阶段;这三个阶段是社区教育发展的前所未有的阶段，政府主导的应用和信息技术是20世纪90年代中期的主要媒介。息极大地促进了中国社区教育的发展，特别是社区教育网站的应用，使社区教育能够在一段时间内最大限度地提高教育工作者的数量。限的空间。们更加关注社区教育。着人们文化素质的不断提高和人文主义观念的深化，为弱势群体提供更多关怀和帮助的方式已成为社会关注和普遍讨论的主题。年来，通过社区教育网站的合理设计，开发和应用，解决社区残疾人群体的教育公平问题是一个问题。究在这个时代的背景下引起了许多专家和学者的关注。了更好地了解弱势群体当前信息环境中社区教育网站的关注和支持，我们使用在线调查方法登录，发布和测试50个教育网站。国家一级和30个社区教育活动。网站侧重于基于其教育内容的构成和人口的适用性的统计和网站设计分析。据教育内容，被调查的80个社区教育网站中有18个（22.5％）属于广告窗口类型，教育内容较少，残疾人教育内容几乎为零，在社区教育网站中，教育内容相对丰富，保健和科普知识占大多数，有些模块涉及残疾人教育，但从根本上融入了模块。门为残疾人群设计的共同结构和模块是空的。人群适用性的角度来看，大多数网站都针对身体健康的人群，而对残疾人的关注则较少。与残疾人教育的50个国家社区教育网站中只有5个和城市地区30个自建社区教育网站中的3个占调查网站总数的10％。查结果显示，
宁波网站建设为残疾人建立社区教育网站是一个严重的问题。经有社区教育网站，其内容，形式和目标人群主要针对健康人群。少有专门为残疾人设计，开发和应用的社区教育网站。疾人教育网站设计残疾人教育网站分析需求状况为了开发满足残疾人需求的社区教育网站，作者已获得通过访谈了解大连街道残疾人教育需求的信息。
条街有5个社区，是大连最残疾人的街道，有746名残疾人，受到身体，视觉，听觉和语言障碍的影响。交人访问了一个残疾人家庭，采访了81名残疾人和53名家庭成员。接受访谈的81名残疾人中，身体残疾人数最多（47.9％），听力障碍占24.3％，视力残疾占17.9％，精神和智力残疾9 ，9％。小的是9岁，最大的是75岁，20岁以上的残疾人占76.4％。68.3％的残疾人可以上网冲浪，54名残疾人每周可以上网，占总数的66.7％。对调查数据和访谈进行汇编和分析后，对残疾人社区教育的需求主要集中在以下方面：（1）康复训练大连街定期组织多次会议关于残疾人康复问题。些残疾人表示，由于身体缺陷，会议地点出现了一些困难，大多数都需要家人陪伴。试官打算建议是否有可能将会议放在网站上，有53人同意这一观点。访谈期间，受访者还建议是否可以在网站上公布有关社区康复设备（模型，类别，位置等）的信息。疾人社区非常需要康复。（2）在就业培训的访谈中，我们还发现有些残疾人有勇气挑战自己的命运，他们不想成为家庭成员并主动上班，但他们想利用自己的技能来建立自己的社会地位。
计社区将提供适合残疾人就业或相关培训技能的职位，如编织，缝纫，平面设计等。们希望通过不断的学习找到自己对土地的使用。（3）在互动访谈过程中，一些残疾人士表示，相关的学习和康复活动通常由家庭成员陪同或陪同，而且残疾人士之间的沟通不足，如果他们能够有效沟通，他们应该对学习非常有用。管有许多现代通信工具，
宁波网站建设例如手机和移动电话，但是一些残疾人对使用它们犹豫不决，因为它们过于直接且具有重要的反馈。们对于交换某些问题相当麻烦，因为他们认为他们不需要立即回答并且可以进行交流。径会更好。（4）对心理咨询的需求主要体现在残疾人家庭中：在访谈中，我们了解到一些残疾人有自卑感，拒绝与他人沟通，拒绝接受帮助他人甚至不合理地与家人在一起。
果没有适当的解决办法，就会有矛盾和家庭成员陷入困境。交人认为，许多困难在于残疾人及其家人没有必要的心理健康咨询知识。残疾人士设计社区教育网站（1）教育内容设计模块上述调查结果显示，残疾人士所需的教学知识主要集中在以下方面：康复，心理教育，生活技能和工作技能。们通过在残疾人社区教育网站上安装模块来提供专业知识。育内容模块的设计结构如图1所示。复声音模块主要以文本，图像的形式向残疾人及其家属提供各种类型的康复知识或培训活动。音频和视频，使残疾人可以更科学的方式接受再教育培训。
Soul Chicken Soup模块主要提供残疾人的成功案例，以增加他们对康复训练的信心，并提高对残疾重要性的认识。疾人也可以拥有自己的天空。业窗口的模块主要面向残疾人。提供有关就业和就业培训的信息，包括各种行业和专业的基本知识，如平面设计方法，插花技巧等，以便建立残疾人之间的联系以及能够做他们能做和打算工作的职位。助他们在工作中实现尊严和自尊的平台。理人员模块主要为残疾人提供相关的护理技术和方法，例如智障人士的护理方法，残疾人的心理，身体和行为问题以及残疾人问题的解决方案。
生活的细微差别看残疾人的日常生活。外部为残疾人创造健康的生活环境。关支援模块主要为残疾人士及其家人提供服务，例如：残疾人社区服务指南，优惠政策，紧急援助，精神帮助热线，法律援助，与他人的联系相关教育网站等公平和其他设施。（2）设计社区宣传模块根据中国城乡社区的教育发展需要，宣传模块的功能可分为两类。是促进社区本身及相关活动，建立社区新闻，社区概况，社区办公室组成等。课程是一个与残疾人社区教育相关的模块。区宣传模块的设计结构如图2所示。区新闻的一种模块设计是街道社区发布重要信息，活动和活动的平台。他相关信息，使残疾人社区了解国家和地方的社会动态;社区的形象是一种有效的方式来了解，了解社区的街道，展示社区的风格;该组织主要提供有关残疾人的功能，办公地址，公交路线和社区残疾人群体方法的明确信息，并减轻社区残疾人群体的问题。二类模块旨在通过提供社区教育和继续教育的相关内容来促进社区教育和继续教育的重要性。此同时，正在建立一个残疾人社区教育活动信息模块，以宣传最近的内容，活动和教育信息。疾人社区教育网站宣传模块的设计，可能会激发残疾人士社区的学习热情，扩大社区的教育范围。进社区的整体素质和文化生活质量。互式模块设计在现代社区生活中，居民之间普遍缺乏沟通，由于自卑感和自闭症，残疾人更为明显。通和互动可以有效地促进残疾人的学习，避免学习挫折引起的动机，给人以情感上的满足感。一般人群相比，残疾人群体需要心理和情感上的安慰，这决定了互动模块对残疾人社区教育网站的重要性。于残疾人群体的互动和互动需求，我们将满足单独的通信共享区域（BBS，电子邮件，论坛等）的要求。
要功能是为残疾人社区提供一个互动平台，以便他们学习和交流，并与他人就生活，知识，建议和情感等方面进行沟通和交流。们在这里没有意识到复杂多功能的通信设计，主要是考虑到残疾人群体的生活现实。于复杂的操作工具将影响残疾人群体的沟通实施。单的通信方法和工具更有利于它们的操作和使用。信交互模块设计结构如图3所示。本单元中，我们添加了一个在线调查功能。的是审查和理解社区和残疾人群体对社区教育和其他工作，活动和事件的看法，以便作出安排，调整和改善社区优先事项和工作计划。
用的服务模块旨在尽可能地促进残疾人群体的学习和日常生活。设计和开发网站的过程中，我们增加了一个实用的服务模块。据对居民日常需求的分析，我们建立了天气预报，公交线路，旅游提示，相关链接和历史等子模块。际的服务模块设计结构如图4所示。气预报，旅行路线和旅行召回模块主要用于帮助残疾人社区的人们近距离接触。关链接和旅行提醒模块从社区居民需求的角度建立功能链接，如水电费调查和日常产品价格，社区教育网站的便利和协助使社区人士受益更多。天的故事模块侧重于残疾人社区的历史和历史教育，并继续扩展他们的知识。疾人社区教育网站的开发和应用ASP.Net动态Web开发技术和Microsoft SQL Server数据库技术用于Microsoft Studio 2005集成开发环境和开发工具，例如：比Photoshop CS和Flash8。在大连的社区街道上进行了为期两个月的试用版。了了解申请结果，我们编写了一份调查问卷。
查问卷分发给残疾人，共分发80份，回收78份，回收率97.5％，有效问卷77份，有效抽样率98.7％。据调查结果，78.95％的受访者表示愿意通过社区教育网站学习，75.44％的网站内容可以满足自己的学习需求。95％的人可以通过社区教育网站了解社区教育网站的内容。占一周内运行两次或两次以上的网站的73.64％，即71.93％。网站的整体满意度达到70.18％。疾人社区教育网站每个功能模块的设计满意度调查结果如图5所示。上图所示，社区中大多数残疾人都是对教育网站提供的功能表示满意，一些残疾人士保持中立。区宣传，沟通和互动两个模块的满意度相对较弱，需要进一步加强。践研究表明，残疾人社区教育网站可以满足社区残疾人群体的多样化学习需求，学习效果好，模块各功能的满意度很高，对社区中残疾人群体的学习和生活非常有用。是，在申请过程中也发现了与残疾人社区教育网站发展有关的一些问题，并在以后阶段得到了维护和改进。（1）交互模块的效率从上述调查中，我们发现交互功能模块的满意度并不令人满意。彻底了解之后，问题在于交互模块设计中使用的留言板，电子留言板和电子邮件地址属于异步通信模式，其不考虑被禁用组的便利性。求帮助的残疾人的意见和信息无法迅速得到处理。了解决这个问题，我们采用同步和异步交互模式，并通过建立QQ教育小组，MSN残疾人社区，为社区中的残疾人提供更好地应用基于Web的学习的机会。
（2）广告和更新调查的及时性表明，残疾人社区团体对网站宣传模块的满意度略低于其他模块。过分析，我们认为有两个原因：首先，网站是一个非传统的媒介，其后的许多有效信息是在后者发布后添加的，这大大降低了功能宣传网站的实时信息;网站在维护期间经历滞后：在测试阶段，站点的维护人员通常是“兼职”，并且很容易“忽略”站点的快速更新和维护。疾人社区教育网站。了解决这个问题，我们建议社区街雇用全职员工，负责维护残疾人社区教育网站，这将有效地改变网站内容的缓慢更新。点。（3）教育内容丰富在调查中，虽然大多数残疾人对教育内容模块表示满意，但他们仍希望提高内容的丰富性。乏内容丰富性来自社区残疾人群的需求多样性，这种矛盾将长期存在。了有效解决上述矛盾，我们在社区教育中发挥积极作用。网站维护人员审核下，我们添加了内容添加功能，允许用户根据自己的意愿下载优秀的资源或内容。有效地丰富了网站的内容，并增强了残疾人社区的参与和互动性。论以社区为基础的残疾人教育是社区资源开发的一种新形式，它动员社会力量，为残疾人提供培训和康复服务。重要性在于提高残疾人的个人生活能力，为残疾人重新融入社会和创造创造条件。研究以“以人为本”和“人文主义行动”为指导。于大连社区街道，研究和应用残疾人社区教育网站。目的是为残疾人社区提供教育。习和交流的平台，以促进残疾人社区的整体质量，提高文化生活质量。研究过程中，虽然作者试图使搜索完美，但由于水平和时间有限，一些研究仍然是深入的，需要进一步的研究。
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