教育技术专业论文网站分享了教育技术专业的专业特色，旨在建立以教育技术为研究轴心的教育技术领域的平台，共享资源分析和动态沟通。育技术研究人员研究，研究和分析专业工作的能力，以培养学习者的自我探索问题。育技术;论文网站;探索性中文图书馆的分类：TP393.02文件标识号：A文章编号：1671-48X（2009）15-0078-03基于主要教育技术的论文网站的设计与开发//李翠，袁莉，王玉阁，王曦文摘本基于教育技术专业的论文网站源于专业的专业特色，旨在建立以教育技术为主的专业平台。文以资源共享和动态分析为特征。网站的目的是促进研究人员对专业出版物，研究和分析的研究，以促进自学自学问题。键词教育技术;论文网站;研究学习地址华中师范大学地址信息技术系，武汉430079作为一门兴旺的学科，它具有开放性和动态性的特点。
统的教学模式难以适应其教学场景的演变。过专业论文网站的建设，不仅可以为课堂教学提供一些延伸和辅助功能，还可以为研究和教学人员提供物质和空间。生学习。于网站设计的标准化教学技术材料的设计主要来自国家权威期刊，论文网，大学和研究所等，数量众多，但总体资源不多集中，分类不足。然后发现问题。前关于教育技术专业出版物分析的研究正在逐渐受到该领域专家的特别关注[1]。何以规范的方式组织大量文件，通过统计，分析，讨论和沟通，轻松吸取专业发展和就业的趋势，最快地满足用户而且精确。求值得研究和探索[2]。进传统教育在传统教育中，课堂教学方法以教师为中心，其优点是允许学生在短时间内系统地学习一些经验知识，但有再灌注和光探索。题根据这个模型，教育包括教学生在课程提纲和教科书中的“包装”和“存储”知识。生不应该独立思考和建立，而应该接受，吸收和记忆。生学习和培养创造性思维的主动性将不再讨论[3]。业论文写作网站允许学生反映以学生为主导，以教师为主导的学习模式，
宁波网络公司并在自主学习和互动互动的基础上推广传统教学。站设计和实施准备网站的准备工作主要有两个方面：需求分析和综合资源处理。
求分析主要通过定性和定量研究方法，描述性分析和解释来确定用户对论文网站使用的需求。总结了网站的设计思想和基本框架。还确定网站的服务对象主要包括：刚刚进入教育技术领域并且不熟悉该专业的学生，从事技术主要领域的学习者在学校教育，最近毕业生渴望更多地了解这一领域的专业趋势和就业趋势，教师和研究人员。
求分析结合了定性和定量研究。卷主要提出结构性问题和一些突出问题。构化问卷的主要部分是受访者将分别对规模和排序做出反应。卷的开放部分使用多项选择题和问题来完成，并希望受访者能够给出一个完整的答案。
调查从第一年到第三年进行，男性和女性，发送了81份问卷，收集了79份。体而言，需求分析产生以下结果。）分析调查的专业兴趣。据统计结果，经过数据分析，82.3％的人对专业有不同的兴趣，对教育技术专业的相关信息有一定的了解。）调查参与者对专业的理解分析。图1所示，调查中对专业的理解通常是一般情况，只有对专业最新发展的理解才会出现明显的差异。46.8％的学生中近一半不了解该专业的最新发展。）分析专业学习风格以及如何深化调查。图2所示，调查对象主要是在学习专业知识的过程中学习课堂学习和电子学习，其中大部分都是通过研究来补充的。线深化过程中。）分析文章的撰写和调查的难度。生专业知识的深化和拓展主要是通过论文的写作，近三分之一的学生在相关的专业网站上进行咨询。图3所示，在编写文档的过程中，所遇到的困难主要集中在“文档搜索量太大，找不到关键材料”和“专业不是”强大，缺乏指导“。）对现有学习资源的满意度。
图4所示，调查受访者可以估计现有学习资源的数量，路线的便利性，内容的数量，以及满意的内容，但是48.3％的集中度。业数据。生表示不满。）分析调查参与者在研究和交流工具中的需求。图5所示，用于调查目的的搜索工具请求主要关注关键字，内容，纸名，摘要，作者，出版年份论文和来源，对通信工具的需求主要集中在电子邮件，聊天室和聊天室。有一个电子公告板。）分析调查对象对本研究价值的预测。调查问卷的前言中，简要介绍了网站的特点，以便受访者对网站有初步的了解，以便分析受访者的反馈。图6所示，70.5％的受访者认为该网站更有用。分析上述要求的基础上，确定网站的基本设计思路。源的整合和处理主要基于文献分析和定量研究的结合。先，根据文章的名称，关键词，作者，讲师，学位授予单位，文章的年份和来源，对收集的文档进行排序和排序，然后量化数据以获得引用的频率然后发送。容与其他方面的比例关系的统计分析导致专业趋势，分类研究方向和相关文件。站系统专业教育技术的构成是网站的背景设计。要设置管理员权限，让管理员登录，可以管理论文网站的后台，包括查询管理，全文管理，统计管理，管理消息和帮助管理，通过执行更新，更改，维护，查看，实现删除和响应的能力。立网站底部。
台实现的具体过程如图7所示。理员检查是通过查询数据库中相应管理员帐户的密码来执行的，主要是管理员。相应的脚本语言（如VB）中使用SQL select语句和判断语句。可以做到。个管理模块还通过更新操作（如添加，删除和修改数据库）来实现。）接待的学习系统。主要是用户界面，它是网站的核心。谢用户，用户可以浏览，评论，沟通等。定学习系统的组成如图8所示。文提供了模块。单元提供了教育技术论文。过下载，链接和数字化收集国内外教育技术专业文章建立一个丰富的专业数据库将帮助学习者在此基础上进行咨询和自主学习。现模块的过程如图9所示。复应用程序数据库的主要技术是从数据库中检索和显示用户所需的资源。计分析模块。据文章的名称，关键词，作者，讲师，毕业单位，文章的年份和来源，收集的文章进行分类，建立全文库，目录，摘要库和介绍。于图书馆和研究内容分发库的论文数据库。
过对论文的关键词和内容的统计和分析，得出了发挥学习者作用的专业发展趋势。动世界模块。依赖于互联网，这是一个相对自由和独立的学习空间，它创造了师生，学生和学生之间的互动，并在时间和空间的限制下创造了机会（方法）主要：BBS，电子邮件，博客链接等）。外，用户可以在每篇文章的末尾添加注释。
现该模块的过程如图10所示。论本网站以专业性和调查为基础，构成了基本原则：内容选择明确，学习条件明确。利于通过研究学习，如动态性和互动性，
宁波网络公司并创造一个整体。动和基于资源的学习网站。于教育技术的学习者来说，研究网站的内容可以提高他们在课堂外的自学意识和自我探索的能力，从而提供获得汽油的有效途径。
主题的基本知识。
本文转载自
宁波网络公司 https://www.leseo.net
补充词条：
宁波网络seo
宁波谷歌优化
宁波网站seo
宁波网站优化推广
宁波网站排名优化
