随着高校高质量课程建设的不断推进，也建立了大量优秀的课程网站。络教育的发展是教育的必然趋势，课程的优秀网站作为网络教育建设的重要环节发挥着重要作用。过在课程网站上关注师生的教学活动，文章简要介绍了开发通用课程网站设计的基本结构，功能和过程，以及为实现商店建设和修改创建有效网站而实施的几个功能模块。程网站发挥了作用。秀的课程;网站;老师;学生;教学概论优秀课程的建设是教育部提高教育教学质量和改革高等教育质量的重要组成部分。旨在提高高等教育人员培训质量，改善学生的培训环境，激励教师。生的工作和学习的积极性和创造性发挥了重要作用。设优质课程的重要成就之一是创建课程网站。秀的课程网站是优质课程建设和评估的窗口，优秀课程的交流平台，师生互动的方式和支持。秀的课程。店课程网站在质量课程的审核和验收过程中起着非常重要的作用。年来，国家级，省级和学校的质量课程逐年增加，出现了许多问题。前，大多数高校的精品课程建设还处于起步阶段，一般采用独立的发展模式：资源配置差，开发人员要做大量的重复性工作。多教师在开发网站时遇到技术困难，因为他们通常不了解该技术。然他们热衷于建设高质量的课程，但他们无能为力，有些人不得不聘请技术人员来开发网站和教程。些专业课程的网站较少被考虑，甚至没有考虑到在线教学活动，这显然是不够的，教学和管理活动，如在线讨论，问答，评估和评估是不存在的。于网站背景功能不完整，课程组的教师不能随时在线修改或更新网站内容，甚至需要技术支持。作。了解决与优秀课程网站建设有关的问题，切实提高网站质量课程的质量，实现教育部启动课程建设的目标。量，有必要为优秀的课程开发一个通用和有效的网站开发系统。般素质课程网站的基本结构，功能和发展过程优秀课程网站的基本结构是课程，教学计划，练习，课程指南经验，现场教学视频，参考列表等与课程有关。源网络以电子多媒体的形式在因特网上开放，便于通过因特网进行远程学习，浏览和下载。据教育部关于建设优质课程的要求，我们将课程的网站结构分为两个主要部分：课程建设的内容模块和在线课程模块。中，质量课程建设内容模块是根据国家质量课程评估教学系统设计的，主要包括八门课程：课程导论，教学团队，教学大纲，课程在线，课程视频，教学计划，效果评估，教育资源等在线课程模块是教学内容和通过网络表达的课程实施的教学活动的总和。品课程网站功能性商店网站的开发要求规定所有相关内容应放在网站上。级专家评估均以网络为基础。站优质课程必须始终向公众开放，
宁波网络公司并且必须不断更新网站和各种类型的教育内容。源。
此，商店的网站负责主人的角色。面不仅必须简单，美观，快速，而且内容可以动态更新，重要的是用户专注于设计。店课程网站的主要用户可分为四类：教师，学生，管理员和审阅者。站必须为不同的用户提供不同的功能。师用户功能设计此功能为教师提供了一个教学活动平台，使他们能够在课程结束后与在线学生交流教学资源，进行互动和交流。估学生的成绩。包含5个功能模块：个人信息设置。师要求加入“教师团队”并准备他们的简历，描述，照片和其他信息。程资源管理。布和编辑教学资源，如课程计划，教程，动画，视频和测试问题。理教学活动。看和发布通知，组织和编辑作业，查看和分析学生测试结果。线交流。可以创建和回复主题发布，回答学生的问题，建议和评论。查系统的使用情况。：用户访问网站统计，在线调查结果分析等用户用户功能设计此功能旨在让学生学习课程，分享丰富的学习资源，可视化每个步骤的结果，并与教师在线交流，以便学生可以更多地参与学习活动。主性和互动性。括3个模块：学习活动模块。细了解课程内容，查看和下载课程网站的课程资源，并提交作业。
线测试模块。
试结果立即获得。线交流模块。老师和学生沟通。站管理员用户功能的设计目标是使管理员能够快速，轻松地开展教学活动，管理教师和学生，并生成报告网站和网站。络课程。括6个模块：网站系统管理。程网站的名称，课程信息，下载容量，页面模块等。以定义。户管理。理所有网站系统用户信息，为教师和学生用户设置权限（使用特定系统模块功能的权限，上载文件类型，容量，路径等）。），并批准希望申请的学生。请网站模块设置。义应用程序网站的列节点（例如本文第2点中列出的课程负责人和教师团队），并初始化每列的内容和格式。程的网站模块设置。义课程网站的列节点（例如本文第2点中列出的课程演示，学习内容和体验式培训），并初始化每列的内容和格式。
型管理。可以添加，编辑和删除网站的模板类型，以及添加，编辑，删除和查看不同类型的模板。他信息管理。理广告信息，友情链接，在线调查问题等。个系统。户功能质量设计课程在线修改，网站应为评审人员提供评估系统的各种观察点，导航水平清晰，链接正确，分数观察结果与图表和文本相结合。功能旨在将教师和管理员置于审阅者的角度，开发人员设计观察点并将其发布在网站上供审阅者审阅。Shop网站开发过程我们在开发和设计过程中使用了软件工程思想和方法，主要使用HTML，CSS，Javascfipt，SQL Server和其他工具，以及比最新的MS Framework 2.0.NET ASP.NET框架。达式语言，数据库连接池和其他技术已经开发出一个易于管理，扩展和重用的完整Web平台。体方法是采用基于Web的分布式多层体系结构，基于底层操作平台和硬件安装创建信息资源数据库，并建立服务器。台所需的Web。中间层，用户管理，授权控制，资源管理，平台配置管理等。果执行，则有效地集成web服务服务，并提供用于与资源平台的其他资源共享和交互的接口。应用层提供定制的个性化，信息交换，导航和资源恢复服务。后，在演示级别，用户可以使用IE / NetScape等客户端工具来浏览和使用平台提供的服务。建有效的优质网站一个优秀的网站具有以下基本功能：网站的整体结构和每个页面的布局合理，页面上的信息清晰，下载速度快，导航结构良好，搜索引擎运行良好，网站监控和客户反馈方便。服务体系是完美的。建基于商店的Web站点通常涉及四个步骤：构建，使用，改进和准确性。“构建”是第一步。发人员将来必须考虑这个方便网站的“使用，修改和顺畅”。
下重点介绍了网站后端的几个重要功能，可以提高网站在各个阶段的效率和效率。工方便，允许师生开展教育活动，实用资源，教育资源，网络化运作，更多实用功能。站建设的核心是网络教育资源，实现分享。学资源主要来自教师，迫使他们对教学资源进行分类并在网站上下载。项活动对于网站来说非常重要，因为没有教育资源，就没有提到商店课程的网站。面的在线编辑器对于想要下载和管理在线资源的教师来说是一个很好的帮助。使用的DotNetTextBox（官方网站http://www.dotnettextbox.com.cn/）是基于Asp.Net 2.0技术来重写控件的主要结构。是WYSIWYG HTML编辑器的强大控件。提供了近50个在线编辑功能，以及超过40个上下文菜单功能的插入，如超链接和模板。只需配置配置文件即可创建自己的功能菜单并添加或删除各种命令。置功能：通过强大的下载管理功能，您可以通过配置配置文件来详细控制不同用户的下载授权，下载图像时提供自动水印，生成缩略图，下载多媒体文件支持自动阅读;用户可以使用预设默认样式编辑器和XP的外观，还可以自定义外观，允许用户设置自定义命令的外观，并完全支持IE5.5 ，Opera，Firefox等主流浏览器。发人员可以从官方网站下载一个随时可用的，成熟的，免费的，开源的在线发布者，与VS 2005开发环境集成，在设计ASP.NET网页时调用，完全取代TextBox控件，节省时间和开发成本。也可以重新设计或升级，成为更适合网站的在线出版商。FCKeditor也是一个强大的在线出版商。索功能允许站点的信息资源在一定程度上充分显示资源，这对于用户来说非常不方便，用户（包括以前的用户）只能查看主页的第一页或相应的栏目，以及长期积累的有价值的信息将是尘土飞扬。数据库的底部，这会影响网站的最高性能。本书很厚，需要一本目录，期刊很厚，必须阅读。此，需要一种快速，准确，智能且用户友好的现场搜索引擎，以使用户能够容易地理解和找到所需内容，同时最大化网站的信息资源。有助于提高网站的价值并发挥网站的作用。站上通常有三种类型的搜索引擎：基于数据库的技术，基于蜘蛛的分析和全文搜索技术。两者主要用于大中型网站，对开发人员有很高的技术要求。于课程网站的数据容量有限，因此可以使用基于数据库的更快的搜索算法。便地组织查询条件，通过if和for语句分析判断条件，简化搜索算法，并使用SQL索引函数执行提取。键字查询的SQL语句格式如下：在表名中选择字段名称列表，其中字段名称为％keyword％。度搜索引擎拥有全球最大的中文搜索引擎。
提供高精度，高轮询率，快速更新和稳定的服务，可以帮助用户快速找到他们需要的信息。站开发者可以在网页上插入“百度”提供的相应代码。过搜索门户网站“百度”，它将具有强大的搜索功能，作为搜索引擎“百度”。用户通过百度搜索网站上的信息，不仅可以注册自己的服务器资源，还可以帮助百度更快地加入自己的网站。样，Google也可以提供现场搜索功能。励教师和学生融入教学活动，发挥网站的潜力，质量课程应根据课程的教学目标和课程特点合理选择教材信息。用过的对象，充分利用文本，图形，图像，动画，声音等，并将它们集成到系统中。们是有机结合的。册内容按章节，章节，知识点和知识子点的层次进行组织，形成优化的教学体系结构。是，这样的数据库对学生来说仍然没有吸引力。果网站可以帮助学生学习老师完善的学习计划，了解自己的学习情况，教师可以根据教师的情况调整教学方法和策略。生根据自己的能力实施这一教学，这将极大地鼓励学生认识，挑战和激励学生。极学习的热情，以实现良好的学习成果。体方法如下：首先，创建一个知识库，存储与教学策略形成相关的所有教学知识和知识。识结构分为章节，部分，知识点和子知识的层次，并存储为学生可以查阅的超文本文档。个节点都配备了学生可以在线测试的练习。次，教师根据某些方法和策略制定教学计划并组织每一种知识，形成学习表。个学生都可以拥有与表格结构相同的“个人学习状态表”，显示他们的学习整体。学生进入学习计划的某个节点时，在完成练习后，系统不仅提供正确答案，评估和获取知识程度的快速信息，还定义“表”个人学习情况“根据学生的考试。“相应的字段是”假“或”真“，表示学生是否掌握了知识点，当然，学生是否已经练习了这一点。后，根据情况，系统决定下一个学生学习的内容和相应的超链接，并对学生的学习情况进行分类和统计，使教师能够掌握互动建构，促进师生互动。
生的主观情感依赖通常是老师的偏好。正是这个原则向老师说话。教师可以通过课堂情感交流在师生之间建立良好的友谊。以大大提高学生参与课堂教学，激发学生的学习兴趣。坛的特点是保密性，独特性和对截止日期的尊重。相对简单易行，让学生表达自己对事物的看法，对教学的评论，甚至教学方法。师。师也可以获得第一手教材。师和学生之间的在线交流论坛不难发展，但很难建立一个在线交流平台，其中包含“敢说，
宁波网络公司有话要说，有”要说和说有用的话“。解决这个问题，最基本的是吸引教师和学生到论坛。此，一方面，可以鼓励学生参与建立网站的论坛。们将发布积分，积分，最终得分和奖励，激发他们积极参与学习的热情。还可以让一些学生从论坛中奖励奖励，保护和其他权限，以便他们可以取代教师管理论坛以提高他们的知名度。一方面，教师需要定期在线回答问题，快速更新论坛内容，不时开始讨论并增加互动主题。针对性的建设作为教育改革的基础当学生通过网站学习并且老师了解如何更新他们的知识时，网站可能只是一个展示。了进行教育改革，教师需要从学生那里获得有关课程评估和反映用户使用网站的点击率的反馈。此，您可以向网站添加流量统计信息，以分析直接点击次数和搜索引擎流量，每日搜索量和流量区域分布以及平均流量时间。站上的用户，地图的分布等Yahoo或Google Analytics流量统计信息是网站流量分析的工具，广泛应用于行业。用它们在需要统计的每个页面中插入一个js代码，然后访问相应的官方网站。用和查看分析结果。工的适用性。站重用率的提高应根据学生的心理和职业特点，定义课程网站的标准颜色和对应关系，不同的课程需要不同的界面。店网站的功能和结构相似，即后台程序相同，程序和页面完全分开，主页可以随意修改，不考虑程序的变化。不是因为网站的页面已经修改或者已经开发了其他课程。必要对所有源程序进行移植。
开发人员设计网站时，他们可以通过更改模板，内容列表控件的动态加载功能以及动态编辑更改的分层列来更改网页的颜色，布局和导航菜单因此网站前端的外观。谓的模板是用于设计完成的标准HTML代码，其中使用特殊字符代替程序要实现的功能元素。些特殊通道在显示时将被编译为相应的功能。程网站可以设计4种类型的模板：网站的主页模板，点击列链接的第二列页面模板，以及显示模板的第三个样式页面模板。content，第四个用于生成代码组件的单页模板。以从包含代码页的文件的下载步骤中删除该文件。如，当包含页眉和页面底部时，代码在单个页面模板中创建，然后生成。容列表在页面中多次出现，以允许用户单击指向相应内容显示页面的链接。制设计内容列表，指定列表内容的标题，超链接地址，排序内容的方法，列表中的项目数，宽度和高度，如果必须显示日期和其他属性，这可以帮助管理员在创建页面时插入多个内容列表，效果灵活提高工作效率。执行多级分类，必须将分类信息存储在具有表的数据库中，该表大约为Id（节点号），名称（列名称），pro（父节点ID），DeepNode（节点）深度），注（备注）等冠军。以使用嵌套方法在程序中动态显示分层部分，并且可以执行指定节点下的添加，修改和删除操作（即，分类）通过递归方法。方法还可用于设计资源分类中的导航。筑的便利性，坚固性和安全性，为用户提供良好的体验感和稳健性是网站成功的基本要求。动静态页面生成技术可用于保存信息，加快发货速度，并避免访问数据库中的大量图形信息的困难。成HTML文件只有两个主要步骤：第一步是生成html文件的内容，第二步是将生成的内容保存为html文件。用户浏览网页时，如果出现询问“是否调试”或一系列错误代码窗口的警告框，程序突然终止，用户经常选择离开站点。Web开发人员可以使用try-catch-finally语句来处理异常，通过启动和捕获异常来重新启动程序，或者从应用程序的一个部分切换到另一个部分。网站仍然出错时，例如链接地址或教学资源的错误描述，可以建立用户的错误报告机制。践是在每个页面上都有一个错误按钮。用户找到正在使用的错误消息时，单击按钮。
页面上的错误信息将自动存储在数据库中供网站管理员查看。
全是该网站的永恒主题。常，提供数据库应用程序服务的Web站点主要由操作系统服务器，数据库服务器和Web服务器组成。此，网站的安全设置可以从这三个方面入手。开发Web应用程序时，您可以使用最新的Service Pack和补丁开发工具，使用基于表单的身份验证，验证所有输入数据，使用参数化存储过程，编码输出数据HTML和加密信息。新存储和其他加强Web应用程序层的安全因素。旦网站开放，最好每天备份网站的数据库和源代码，坚持“最低权限”原则，绝不给用户不必要的权利。可以在网站上采取人性化的预防措施，让用户感到舒适。Par exemple， la fonction de zoom aléatoire de la police est définie sur chaque page de texte pour répondre aux besoins des utilisateurs de différents âges: pour la lecture et le téléchargement de texte， le format DOC de Word mais également le format PDF de Reader et le format SWF de Flash sont fournis， ce qui est pratique pour lutilisateur. Utilisé sous différentes plateformes. La construction normative， garantit l’image du site Web， facilite la post-maintenance pour servir tous les publics， garantit l’image globale du site Web et facilite la post-maintenance， et fournit des documents d’aide aux utilisateurs ou des supports de formation， notamment l’environnement de fonctionnement du système， le processus de gestion d’arrière-plan et l’utilisation de diverses fonctions. Et précautions， ainsi que des réponses aux questions fréquemment posées; définir les spécifications du site Web， telles que le chinois sur le site Web en utilisant 12px Song， linterligne est de 150%， lattribut ALT de limage doit être écrit avec le nom de limage， la hauteur de chaque page ne dépasse pas 3 Écran et ainsi de suite. Le cours des remarques finales est le résultat dannées daccumulation denseignement et dune réforme à long terme du curriculum et de la pratique de la construction du curriculum: il a cristallisé les acquis pédagogiques de léquipe denseignement du curriculum pendant de nombreuses années. C’est une sorte de royaume et d’honneur pour les enseignants de mettre en réseau les excellents cours et de réaliser le partage de ressources pédagogiques de haute qualité， de contribuer à la société， de promouvoir la création d’un environnement d’apprentissage à distance et d’améliorer progressivement les normes de service d’appui. Fournir des services de soutien de haute qualité pour lapprentissage personnalisé des étudiants. En raison du travail acharné de la plupart des enseignants dans la construction de cours de qualité， des obstacles techniques et conceptuels peuvent se poser. La construction dun site Web universel et efficace pour les cours en boutique élimine ces obstacles et oblige les administrateurs décole et les enseignants Libéré du travail technique， consacrez plus d’énergie à la construction du contenu et à la réforme de l’enseignement du programme de qualité afin que la construction de l’excellent programme reflète véritablement l’amélioration globale de l’enseignement. Les techniques de développement de tels sites Web peuvent être appliquées à la construction d’autres sites Web de cours.
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