讨论设计思路和课程优秀网站的主要内容，
宁波网络公司包括风格设计，设计和教学设计，强调其主要作用是分享高质量的教育资源，改进传统的教学方法，丰富教育内容，创新。质课程网站;款式设计;结构设计;教育设计编号CLC G434文件识别码A文章No.1671-489X（2008）10-0076-02精致课程网站研究设计//李婷摘要精品课程的主要作用二，改进传统的教学方法，第三，将教学内容，最终，创新纳入教学模式。文考察了精品课程的设计思路和设计内容。网站包括设计内容，风格设计，结构设计，教学设计等。键词：精品课程网站;款式设计;结构设计;教育设计地址：湛江师范学院地址，广东湛江524048促进教学创新，深化教育改革，推动现代信息技术在教育中的应用，充分利用高校优质教育资源，实施教育部提出的高等教育质量和教育改革。
2003年4月，教育部启动了一个项目，在该国的高等教育机构，包括职业学院，建立优质教育课程。店课程网站是优秀课程建设的主要内容，为教师和学生与教师互动，交流知识和学习提供了重要平台。内课程网站设计店铺网站设计的主要功能是分享高质量的教育资源，改进传统的教学方法，丰富教学内容和提高创新教学方法[1]。此，优秀课程网站的建设应充分展示课程的师资力量，突出教育改革成果，
宁波网络公司引进先进的教学方法，提供教育内容和丰富的教育资源，为师生采用先进的现代信息技术。供一个教授互动和学习交流的平台。过该课程的优秀网站，学生可以了解课程目标，学习要求，学习难点，检查学习效果，并与师生互动，了解问题。师可以提出建议和回答问题，了解学生学习进度，不断改革教学方法，调整教学内容。
程网站设计基于商店课程网站的设计理念和原则。
合建设国家质量课程的设计要求，店内课程的网站设计主要包括以下要素：风格设计，结构设计和教学设计。格设计网站风格是指网站的整体形象和一般观众情绪[2]。站的风格包括颜色，布局，导航，标志设计和内容。内课程网站是一个教育网站，应根据职业定位，学科内容和教学目标设计相应的风格。于颜色创建，包括网页的背景，文本和图像。据专家研究，彩页比黑页更有可能吸引观众。同的颜色给观众带来不同的心理感受。色是更多网站使用的颜色。
有清新的色彩。性，往往与白色混合，创造蓝天白云的效果。站的颜色选择应尽可能多地控制，并应强调突出主菜内容的原则。于布局的设计，设计师必须通过调查和研究来研究教师和学生的需求，期望和偏好，并按照关键屏幕显示关键内容，最小化次要元素，页面的平衡，上部，下部，左侧和右侧部分的均匀性，以及同一网站的每个网页。该有相同的布局风格和其他原则。前，最常见的页面结构是“T”结构[3]，这意味着页面顶部是徽标和水平栏的标题，左侧是导航栏和右侧显示课程内容。个演示的优点是页面结构清晰，主要和次要是不同的，采用这个演示文稿的课程商店的网站必须注意细节（如颜色，链接，动画） ，特效等），以吸引长时间的访客导航。
于导航的设计，有必要尊重学生的认知心理，尽可能简单明了，并避免使用下拉菜单或下拉菜单中的导航。导航栏的位置必须与观看者的观看习惯一致。通常位于页面的顶部或左侧。面位置网站的每个页面必须向观众提供直观和清晰的指示，以便观众知道网站的位置，并且每个级别的名称必须包括吹页的链接。于施工过程中的质量要求，教育部，课程网站店铺的结构设计主要分为两个部分：课程内容模块建设和网络课程模块。
）质量课程内容模块的设计。模块必须按照国家课程质量评估课程进行设计。主要包括以下八个要素：课程简介：这主要是对课程的描述，包括课程的历史，主要内容，特点和创新，以及它的获得。索结果等教师队伍：主要介绍负责本课程教学的教师，包括基础信息，教学情况以及课程负责人和讲师的学术研究成果。
学大纲：实施教学理念和教学计划的保证，包括课程的性质，目的，任务和内容，以及教学要求。线课程：这是课程的教育内容和通过网络实施的教学活动的总和。括课程概述，学习内容，实验室培训，案例演示，资源开发，交互式沟通，在线测试等。程视频：主要提供会场的视频。今，高级录制服务器用于自动生成视频，音频和屏幕内容的视频流。学计划：这是以电子方式教授课堂设计，体现教师对课堂教学理论和教学内容的设计理念。估效果：这主要是对质量课程的综合评估，包括专家评估和自我评估。育资源：主要为学习者提供与课程相关的学习资源，包括图像，文本，视频，动画和网站链接。）设计网络中的课程模块。线课程是通过网络表达的课程实施的教学和教学活动内容的总和。要内容有六个：课程大纲：主要介绍本课程的内容和学习目标。习内容：章节和模块介绍了课程的学习内容。
章都应该有学习目标，学习要点，学习内容，练习，章节测试等。者。验培训：主要使用各种媒体的模拟和模拟技术，允许学生在虚拟环境中进行在线实验培训。例演示：这主要是与课程相关的具有现实指导意义和教育意义的代表性事件或现象，以及专家，教师和学生的案例分析。发资源：与本课程相关的课外学习资源，例如参考书，教程，网络资源名称和地址。动沟通：教师和学生在这个平台上进行互动和交流的平台，教师可以回答学生的学习问题，教师和学生也可以交流和学术讨论。线测试：学习者通过在线测试学习他们的学习，并可以获得相应的指导和学习分析。学设计课程网站的目的是为学生提供一个网络化的学习环境，为学习者提供学习资源和协作学习工具，激发他们的积极性，主动性和创造力。此，店内课程网站还应注重在线课程的教学设计，包括教学内容的设计，教学模式，教学评价等。）教育内容的设计。程优秀网站的内容必须是模块化的，并根据知识点或教学单位进行组织。络提供的教育内容必须完整，包括本课程的所有教育内容，并与之相关。来。
于校外学习内容，课程设计者必须充分利用多媒体表达来及时显示，更新和更新教育内容。）教学模式的设计。以从课程的优秀网站采用自学习模式和虚拟实验模式[4]。学模式是一种学习模式，允许学生独立学习。
课程的网站应该显示完整的教育内容，说明知识的每个点使用的重点，难点和教学参考书，提供相应的教育资源和效应提供及时反馈学生学习。拟体验模式是利用各种多媒体设备的仿真和仿真技术，使学生在虚拟环境中进行在线体验训练。课程的网站必须采用先进的仿真技术设计虚拟实验的配套体系，使学生能够获得相同的体验和实际经验，增加感性认识，并提高内容的理解学习。学评估的设计。育评估是衡量在线教育有效性的重要标准。分为两种类型：形成性评估和总结性评估。成性评估是指对学生在教学过程中的进展进行评估。课程网站上，您可以设计“单元测试”，“模块实践”等内容，测试一定的知识点和模块，让学生实时掌握。学徒期间，教师还必须评估学生的学习情况，并提出改善学习问题的建议。总结性评价是评估教育目标的实现，在教育内容和教学传授过完成的任务影响组织的合理性，并从活动的最终评估得出结论期末考试可以在课程网站上设计。问卷和其他内容，以捕捉课程的所有教学活动。论优秀课程建设是实施国家高等教育改革的重要举措，是提高教育教学质量的重要课题。
秀课程是优秀课程的网络产品，即自主学习，教育互动和学生学习交流。个重要的平台。秀课程网站的设计必须遵循课程教学的规则和原则，以及课程网站设计的标准，并在建设优秀课程中发挥至关重要的作用。
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