理论分析和具体案例允许研究统计教学网站的设计：采用交互式设计方法，加强师生互动和使用以概念为中心的概念。生反映学生的需求并充分利用学校提供的教育资源。
发学生的兴趣，主动性和热情。学网站;设计;统计中图分类号：TP393文件编号：A文章编号：1009-3044（2007）上éducationCHEN旭东，陈细珍，廉Jia-摘要（16-30982-01Conception统计网站温州大学数学学院，
宁波网站建设浙江温州325035）摘要：通过对设计和现实案例的理论分析，深入探讨统计网站的设计，运用设计方法相互的，注重教师和学生之间的讨论，主要围绕着学生，体现学生，充分利用学校教育资源的需求，激发主动性和关键étudiants.Mots的热情：教育网站;设计;统计介绍网络技术不断发展的变化网页设计创造了一个新的性能世界：在网络世界中，技术始终发挥着主导作用，设计随着发展而演变和发展技术。于使用信息处理能力和计算机网络双向互动功能的统计教育网站，学习模式直接反映了自主学习和主动学习的要求，以及指导学生根据自己的需要自主学习。建平台最流行的创建WWW服务的工具是IIS和Apache。于IIS是Windows系统中内置的组件，因此易于使用。此，许多用户使用IIS来创建网站。是，如果要合法使用IIS，则必须购买正版操作系统。
IIS在实际应用中经常出现http 500错误，有时会出现虚构的死亡现象。开Windows操作系统后，它基本上失去了它的用途。然Apache比IIS更复杂，但Apache完全免费，
宁波网站建设稳定且可移植，实用性能也比IIS强大得多：它不仅可以用于Windows系统，还可以用于Unix，Linux和其他平台，与不同系统的配置方法非常相似。安全性方面，IIS6.0和.net平台相互依赖，安全性与Apache一样可靠。般来说，Apache的优势在于拥有最广泛的功能，最广泛的支持，稳定性和可扩展性，扩展到不同的开源WWW服务提供商，但Apache表现不佳。的，IIS6在管理连接和事件性能方面仍然非常强大，超越了Apache。
外，IIS6在安全性方面取得了质的飞跃，抵消了过去IIS漏洞的弱点，我们还没有做太多的开发。了IIS6的实际管理之外，我们仍然使用IIS6来创建用于设计和测试网站的平台。站架构采用Windows2003作为Web平台，ASP实现技术，建立ACCESS动态网页，实现网站成员注册的验证机制和网站的连接技术。证，开发在线问题/答案，在线测试和其他功能，以实现统计网络上的交互式教学;开发讨论区功能，以获得教学网站的反馈，并为教学提供意见和建议。站的主要功能可分为文章管理，搜索和检索功能，资源管理功能，通信和讨论功能，以及注册审计管理功能。户。
Asp和getbookdata.asp进行交流和讨论的功能，因为资源管理系统主要用于制作教程下载功能，所以使用soft_list.asp（参见教程的列表）和soft_down.asp （教程下载页面，包括教程）。以实现简介，演讲者和其他信息）。了验证用户的法律信息，我们可以在check.asp中定义函数函数来确定用户的合法性和访问级别，然后在只有用户可访问的其他页面中调用这些函数合法的。下是用于实现物品管理功能的系统结构。构如图1所示。1文本结构系统结构的网站结构功能系统，如表1所示。1结论本网站的目的是提供一个教学和以学生为中心的辅助研究，简洁明了的风格，关于教学内容，教学内容是影响网站有效性的最重要方面。计学教学。此，教育内容是包括一个广泛的概念，不仅取决于程序教师和教育目标，网络教程和课堂教学视频，而且所有的资源和教材提供的知识学习所必需的。
育内容也必须定义一个基于学习对象的需求，适当的学习目标，并能正确地反映学科的知识基础或材料给学生的先进的信息动态，从而使网站设计统计教育必须充分反映学生的需求。
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