随着信息技术的快速发展，特别是互联网技术和电子商务，网页设计技术已成为稀缺资源。业但训练有素的学生不适应社会需求，尤其缺乏全面的应用技能。要原因是建立网站不是一项技能，而是多种技能的完整应用：学生使用他们所学到的技能进行全面应用的能力普遍较低而且他们没有从来没有经历过商业项目的生产。文将探讨开发全面的商业项目培训的可能性，以便学生可以完成商业项目的培训，作为“创建网站”课程的一部分，了解项目的制作过程。业前和满足员工的业务要求，然后改善学生。作能力。望本文能为建立中等专业网站的专业培训和教学实践提供理论参考。业中学;网站建设;商业项目;综合培训网站建设不是一项单一的技能，而是多学科的技能组合，通常需要数据收集，需求分析，二维动画，网页设计，接收设计，主数据库，脚本代码编写，网页推广，后期维护等因此，Professional Web School“Web Building”课程通常包括Adobe Flash，Adobe Photoshop，Microsoft Access和ASP等课程。于学生来说，在教学过程中没有足够的综合应用课程。
果您只学习一种软件，则不能将其称为构建网站的技能。
学专业网站创建课程的现状首先，职业中学的教学方法基本上遵循传统的课程体系 - 课程体系 - 这个体系有很多弊端，比如那：同时，提供了几个专业课程，学习目标分散。利于培训工作经验。成任务通常无法在课堂上完成。
教学过程中，教师经常根据学生的接受能力组织教学内容，这使得根据学生的兴趣和教学的兴趣难以实现教学。能的实际情况。次，大多数学校注重掌握个人技能，而不注重形成综合训练能力。外，学生没有机会在公司接受培训。生很难在实习中找到对话者，如电子商务公司，媒体，电子音像出版社，网页制作部门，广告部门等。年吸收的毕业生人数非常少，同时接受大量毕业生更是不可能。
习生与此同时，公司寻求最大化利润，并希望他们的员工一进入公司就能为公司创造财富，而不是投入大量的人力，物力。学员的财务培训[1]。
商业项目中开展综合性培训符合现代职业教育的规律，将工程与学习相结合：真正的工学结合是一种学习与工作相结合的教育模式。无论形式如何，其目标不仅是获得良好的理论知识，还要获得学校的实际操作。
是，就我们目前的情况而言，很难实现工程和学习的实际组合。此，我们有一个独特的方法来选择和处理公司的实际业务项目，这些项目被引入到综合学生培训项目的类别中。这种形式下，虽然学生不亲自在公司工作，但他们也可以熟悉气氛和业务运作。
外，在学生完成商业项目培训的最终确定过程中，我们主要采用基于项目的教学方法，其中包括以“项目”的形式进行教学，以便让学生熟悉情况“项目”包含有关几门课程的知识。“建立网站”课程中，与商业项目相关的完整培训包括在教授的指导下为学生自己提供商业项目，从之前的信息收集到Web架构的设计，从设计第一页到后台编辑脚本。在线测试到后期维护，从项目实施到最终评估，学生自己负责。
过完成业务项目，学生可以了解整个过程和每个链接的要求。过实施商业项目的综合培训，学生可以充分运用所获得的技能，了解公司的业务流程，项目开发过程，职位所需的技能以及培训过程中必须具备的专业素质。2]。商业项目中进行综合培训的实际好处是开展商业项目培训，作为中等职业教育“创建网站”课程的一部分，有利于提高学生和专业教师的培养，具有现实意义。过关注岗位要求，选择培训内容，提高学生素质，商业项目是一个完整的培训项目，有必要与实际项目进行教学，竞争环境，工作要求和商业环境。近工作要求是有益的：教学过程中使用的项目都来自实际业务项目，具有实用价值。目实施过程，计划的制定和合作的完成都与后续环境相似：通过竞争，合作，互助等形式，学生可以体验真正的工作氛围。
职业培训学生的主动学习意识较低，整体知识能力不强。学项目的目的是调动学习兴趣，鼓励学生主动学习并将知识和技能全部应用到项目实施过程中。于实施了大量项目，学生具有很强的专业技能和良好的专业素养。
生通过小组合作，互助和评估反馈，参与商业项目的全面培训，修改远程学习的学习情境，
宁波网站建设培养学生的团结和合作能力。目实施过程。励提高学生实践能力通过全面的商业项目培训，学生可以了解公司的实际业务流程。
们还可以整合所获得的知识，掌握商业项目的生产过程。本上，它符合公司对员工的要求，从而提高了学生的工作能力。师在选择商业项目的过程中参与商业实践和交替教师培训，这可能导致生产实践的实施，参与科学研究和技术改革，以及帮助公司提高其实际和技术应用能力。教学人才转化为教学，生产和复合型科研人才，实现特殊能力。师还可以利用以下线路机会研究该主题，以了解当前生产，技能，流程和专业设备的现状和发展趋势，以便便于搜索学生友好的商业项目。
定的商业项目应用于培训的完整教育，并在教学中创建反映公司工作流程的模拟场景。之，随着社会的发展，越来越多的网站需要培养合格的人才，而专业的高中则承担着培养人才的重任。是，职业中学的课程和教师人数仍存在问题和差距。此，我们需要探索在教学和学习过程中结合工业和教育的新教学方法，以及整合实际业务项目并将实际业务项目引入通过与企业合作实现教学和教学实践。
学生真正运用在课堂上学到的知识和技能，
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