随着信息技术的快速发展，该网站已广泛应用于各种高端网络应用系统，如在线营销，电子政务和网络办公。景充满希望。求。文重点介绍“使命”主题，分析表达，分析，执行和评估过程的四个阶段，探讨如何建立有效的“任务型”建设模式。网站。任务完成;工作模式;网站建设中图分类号：TN948.61文档编号：A文章编号：1674-9324（2015）24-0247-02网站建设系统，具有较高的可操作性和更新速度更快更快捷，方便和创新，但过程仍然是枯燥，机械和其他缺陷。果“基于任务”模型用于网站建设，它可以充分利用其优势并减轻其缺点。
合具体的工作情况，网站建设任务涉及网页制作，网站安全，图像和动画处理，数据库，ASP代码等。是一门理论性，实用性和综合性的课程，内容丰富而快速，术语更多，知识点之间有着密切的联系。的“基于任务”的工作方式是将这些复杂且相互关联的知识点转换为特定任务，并将每个工作链接集成到每个任务中，以便理论和实践相结合。计具有明确目标和要求的具体分步任务。如，构建网站的内容可以分为四个阶段：入门，基础，改进，技能，以及要经历和改进的四个级别的步骤，这样不仅工作更容易但知识更强。介绍阶段，主要研究材料被收集，记录，插入，网站和网站目录的构建，主页，子页面的创建和保存，超文本链接的创建和管理;基本部分主要包括学习如何使用表单创建网页;使用交互式表单，使用行为创建特效网页，CSS样式表来美化网页等，特别是对于域名应用程序，服务器安装，网站创建网站的发布和维护等总之，要确定每个模块的目标，以便制定合理的任务。
如，当您解释超链接的这一部分的知识时，您必须演示相关的操作，了解操作和设置链接的方法，然后查找未链接的网站主页和多个子网。然后要求设计并完成“网络链接”。Msgstr“”“任务并给出具体的任务目标，完成后的性能要求等。后，可以针对不同情况调整任务，以便学生可以学习完成不同类型的链接并创建新的链接。种先进的任务设计将网站建设的内容与技能培训系统相结合，是一种快速，易于浏览的网站，是巩固知识和扩展知识的有效途径没有从最深到最深处的反思。细观察和彻底反思，一旦分析任务提出任务，总任务必须分解成几个小任务并逐一执行，这也是“任务驱动”方法的关键许多这些任务涉及许多新的知识点：第一步是分析任务及其流程的背景，将技能目标和内容转换为工作空间，并使其成为工作空间中的一项小任务。到解决问题的线索。如，上面建议的任务可以分为以下小任务：为网页设置适当的背景图像，编写代码以显示日期，插入ASP代码，输入设置整个网页的页面，使其美观大方。种分解使员工能够更清楚地完成任务，更清楚地了解他们将要做什么，这将减少许多不必要的错误。
尝试完成任务时，构建者也将逐步获得成就感，这可以激发更多的信息搜索热情。外，建立网站的技术提示在互联网上也非常丰富：您还可以通过自己的观察和分析将总任务分解为小任务，然后从互联网上寻求帮助并探索一点任务。而言之，网站建设应基于“基于任务的工作”，从刺激和挑战任务开始，然后是观察，分析，研究，综合，归纳等方法，想象力等寻找问题，提出问题并解决它们，提高知识，提高能力。者的网站已经建设了十年，并经过四次修订：从成立到逐步成长和成熟，它积累了丰富的经验。
者本人也参与了网站建设的整个过程，经验更深入。网站从最初的施工站到全面检修，是网站开发和建设的全过程，包括网站建设的各个方面。
时，根据目标需求和总体规划，创建了一个设计团队来构建网站。务已经完善和分裂。团队由六人组成，分为两组，即第一页设计组和后台管理设计组。收组负责个性化页面程序，页面调度，效果测试等，幕后组负责确定管理策略，创作设计用户，目标测试等团队的每个成员都发挥自己的优势，突出他们的利益，分工和合作，分阶段协调和执行任务，确保质量和效率。种工作形式反映了“任务驱动”网站建设工作的特点和好处：它运作良好，是一种更有效的实践。旦分工和合作得到认真实施，一旦任务完成并细分，下一步就是认真实施。
开发网站时，团队可以合作执行此任务。队的每个成员都要求清楚地请求和咨询设备，以便找到执行任务的最佳解决方案。旦您在动画，图像处理和基础设计方面积累了更多知识，您就可以共同探索大规模，全面的网站建设，如个人网站设计。设单位网站等例如，作为整个网站正在建设的一部分，专家艺术和图像同事自愿填写网页的标题。页的生产能力负责规划网页。他们自己的专业领域，他们积累了更多的知识和技能，提高了他们在操作过程中解决问题的能力，并显着提高了任务完成的效率和质量。互监督和积极评估以及任务的改进必须包括评估和综合过程，整理知识，遇到的问题，解决方法，任务的优点和缺点。划和采取措施改善它。下一次执行任务奠定良好基础。有这样，任务的完成效果才会提高。“以任务为基础”的工作方式下的评估活动中，每项评估应主要遵循鼓励和速度的原则。励的原则，也就是说，祝贺每个人在执行任务过程中的出色成果和创意，并鼓励公众品尝“甜蜜”，这意味着提高工作积极性，建立网站，将荣誉放在层次结构的顶层，投入更多的时间和精力去探索学习;及时性原则，即对彼此工作绩效的评估，应及时，并尽量缩短反馈时间。们的记忆尚未消退，建议和奖励将得到更具体的反映，评估将更加有效。“基于任务”的工作模式下，评估活动中的群体相互评价是一种更客观，更真实的评价。于团队成员一起分析和执行整个任务，他们更了解每个成员在整体任务中的实力，所以他们之间的相互评估可以更好地反映集团的任务。成情况。外，您还可以通过学生对他人的评估来了解评估者的知识水平，
宁波网站建设以便更充分地评估团体和个人。然，也可以将小组作为一个单元，让小组评估其他小组任务的完成情况，并为小组工作提出合理的建议。过表扬和相互批评，可以进一步激发团队成员的创作热情，拓宽每个人的知识面，提高探索和创新能力，提升团队意识。待改进，这将有助于提高集团合作的质量。而言之，团队的相互评估是一个互补和共同改善的良好平台。“任务型”工作模式下的评估活动中，团队成员的自我评估是对团队成员合作的一般评价，对团队任务的贡献在执行任务期间获得的小组和个人知识，以及完成任务的过程和方法的经验总结，以便在此基础上不断改进。
论“任务型”工作方法过去改变了团队合作的被动信任模式，
宁波网站建设并引入了一种创新和创新的工作方式，每个人都积极参与和合作。大减少了恐惧和延误，并且是培训服务的一部分。种有效的实践能力和创新精神的工作模式。此，在建设网站时，要积极学习，理性地引入“以任务为导向”，把被动工作转化为积极工作，大大增强人们的积极性和工作过程。
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