本文讨论了与“动态网站建设”课程实践教学相关的现状和问题，并通过关注工作流程和项目任务的实施来探讨如何改革课程，学生可以掌握学习过程中的技能和专业成就。善学生网站的发展和团队合作技巧。态网站建设课程;教育改革;练习中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-3044（2014）33-7944-02概述随着互联网的快速发展，所有单位，企业或个人都必须拥有互联网接入。拟化，推广，发布和相互沟通，这导致了电子商务，电子政务和其他项目的发展，这些项目与建立动态网站密不可分。着网络的发展，网络对网站和系统开发人员的要求也在不断提高。
据近年来中国大学的就业报告，计算机专业的专业是专业的。年来高职院校的红牌。要原因并不是计算机毕业生毕业生人数过多，而是因为受过培训的人才素质不能满足社会企业的需求。态Web构建课程是一门专注于计算机应用技术和计算机网络应用技术的专业课程，其职位主要涉及动态设计，构建和维护。页。课程是一门非常实用的应用型职业课程，因此在教学过程中需要更加注重实践教学，高校的教学方法要归功于教师，考试设备和规定。学。理论的基础上，少数校园辅助经验，学生的发展能力低，遇到实际发展问题时无法解决[1]。了提高学生网站的开发能力，教学过程应注重理论与实践的结合，强化过程导向和基于问题的教学案例教学方法。务，从而减少学生与公司所需的实际人才之间的距离，也是有效的。
过训练的学生的专业性和实用技能。程设计理念和理念动态网站建设课程与其他传统计算机课程不同：课程内容必须根据街道和课程选择课程内容，并允许教师充分发挥指导作用。完成网站的构建，有必要学习静态页面的表示，图像处理，数据库应用和编程语言编写。课程通常是一门课程，其实践远远超出理论，在实践和理论上。们需要了解如何理解它，因此，构建网站的过程对我们的教师提出了很高的要求。态网站建设现有教科书的教育内容相当分散。
生经常觉得他们已经学到了很多关于内容的知识，
宁波网络公司但在实践中开发一个完整的网站项目，他们觉得自己无法入门。过去，教学哲学强调课堂，教师为中心，教师教授的内容和学生的学习内容。统的职业教育模式忽视了学生的创造力和主动性，无法培养满足商业需求的学生[2]。过多年的探索和实践，我校采用“工作导向，教学，学习，融合”的教学模式，并对典型的工程案例进行解释和实践，以培养独立思考和学生分工。生在学习过程中参与分析，设计，实施，部署和测试完整网站的整个过程，从而将理论和实践教学有机地结合起来。课，激发学生的工作动力。派团所需的全部专业能力。
容设计教学我们的课程使用典型的动态网站项目，学生熟悉教练，专注于培养专业技能，旨在“做大学”。程内容突出了学生专业能力的培养，理论知识的选择与完成项目任务的需要密切相关。程分为三个阶段：“网上书店管理系统网站”经历培训知识和技能点的初始阶段，“培训”侧重于完整的培训，以及部分“扩展成就”留给学生。
强学生的独立学习能力该项目的实施采取逐步的方法来培养学生的动态网站开发技能，如图1所示。整个教学过程中，课堂教学被转移到课堂。养，理论教育实施，教学后期工作，学生应用实践的能力以任务导向和项目导向的方式形成。
老师的指导下，学生是主体。们从下到下指导和组织学生，直到他们可以独立地进行更复杂和实用的动态网站建设。此，我们积极调动学生的主观能动性，增强学生的学习兴趣，激发学生的团队精神。学方法和方法）海报评估：该小组组织教师和学生的示范和评估，由其他小组的学生和教师共同评估。
态网站开发课程具有广泛的知识，相对分散，需要专注于培养学生的分析和解决问题的能力。统的闭卷方法只能检验学生的知识点知识，但理论知识与实践技能之间仍存在较大差距，目前的项目涉及调试和优化。此，传统纸上评估模式不能客观地反映不同层次学生的实际能力水平。
此，我们将本课程的评估调整为动态网站项目和理论论文考试，重点是学生对知识的实际应用。们采用综合评估方法，结合课堂教学过程评估，单元测试评估，培训项目评估和项目理论 的最终评估。堂教学过程强调定期出勤，课堂纪律，课堂表现和完成作业;单元测试考察单元知识的掌握和实践，培训项目考察学生分析和解决问题的能力;采用封闭式滚动法检查学生对课程知识的掌握程度，最终项目评估，学生完整网站项目的完成情况，学生制作的项目成果，封面设计，后台功能模块设计，功能实现和技术文档。其他方式撰写和评估学生。种时尚评估是对学生学习能力，
宁波网络公司实践能力和创新能力的综合考察，同时避免了一些学生一般学习不好，试图通过蹲下的暂时现象和大量学生获得高分。能量现象。
论动态网站建设是一门相对应用和实用的课程，要求学生不仅要掌握基本知识和技能，还要培养他们提高实际应用技能的实践能力。过实施改革和应用上述课程的教学方法和内容，学生掌握了设计的基本概念和完整动态网站的基础。生的项目开发能力得到了显着提高，提高了专业技能。些好处为今后的工作奠定了良好的基础。何使动态网站建设动态网站的实践教学更加科学，合理，有效，是一个必须不断探索，实践和完善的过程。
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