为了更好地为学生提供继续教育和非学位继续教育，地方开放大学应根据自己的实际情况为当地开放大学创建一个网站群。方开放大学可以利用这个平台有效整合信息资源，教学资源和服务资源，消除“信息孤岛”和“应用孤岛”，并提供为开放式现代远程教育提供更多更优质的教学支持服务。要：为了提供对谁采取额外的培训全体学生更好地服务地方开放大学应该建立自己的网站集群，通过这些地方开放大学可以整合有效资源，如信息，
宁波网络公司该教育和服务，消除信息和应用程序的隔离，使开放大学能够为现代远程学习提供更多，更优质的教学支持服务。站集群;开放大学APP关键词：网络集群;开放大学：G647代码：A文章编号：1006-4311（2014）36-0276-02简介开放大学是一所新型大学，为社会所有成员提供继续教育和非学位培训。
定教育对象的开放。何在大范围内快速提供优质服务，地方开放大学面临重大挑战。了满足学习者的个人需求，开放大学应在其基础上创建一个开放的学术网站群。
设背景当地开放大学有多个部门和部门，大多数部门分别规划和建立自己的网站。报告的角度来看，大多数学校的网站包括门户网站，学校级服务网站和几个二级网站。而，在实际使用过程中，在学校和学校网站的网页服务是简单灵活，但它也有一些缺点，包括：分散建设，缺乏界面统一用户和VI学校门户由学校的现代教育技术中心设计。发，部门和部门网站是为每个单元独立建造的，导致学校各部门的变电站建设水平参差不齐，设计风格多变。来访问者视觉混淆不能有效地将用户界面和学校的VI传达给访问者。Web技术不一致，安全性差目前，各部门网站的技术实施不一致，多样化，直接导致管理秩序混乱，增加了网站管理难度。校网。此同时，目前的开发语言不同的学校网站和不同的版本很多：管理和维护人员的技术水平参差不齐，管理机制不健全，风险与管理有关的增加和网站运营的安全性受到影响。树旗帜，站点之间缺乏联系和共享由于各部门和部门网站的技术水平，数据交换和信息同步存在一些困难，导致不断出现通往主站和变电站的信息岛。电站和变电站之间的信息关联受到阻碍，维护信息的压力和成本也增加了。理困难和资源浪费严重每个站都有自己的服务器，设备反复投入，资源浪费大，规则不同，标准不同，管理难度大，对专业技术人员，非专业人员，不能胜任，增加管理难度维修费用。方开放大学应采用先进的聚类技术。网站发布信息时，链接到部门，部门和教学点的所有网站都可以共享此信息。升网站时，群集中的所有网站都会受益。
样，各部门，部门和教育网站共享信息和流量，在部门，部门和教学点之间建立互动，
宁波网络公司高效的信息链，并迅速发展。设目标确立了“以应用创新为关注中心，服务师生”的建设原则。过专注于“服务师生，公众”的中心，我们根据用户的习惯提供人性化，个性化和专业化的服务。全性整个系统设计严格遵守安全原则，以确保系统的整体安全性，提供多级安全性：SSL传输协议，用户身份验证到IP限制，防御攻击DDOS，SQL注入等，尽可能防止黑客入侵。侵以确保系统和用户数据的安全性。然系统稳定，但应包括严格的安全管理措施和简洁的安全机制。扩展性系统具有出色的可扩展性。系统主要负责开放数据接口的提供和处理，不仅可以交换其他应用系统的数据库，还可以有效地支持系统的二次开发。了满足其他智能建筑项目的规划并实现应用系统的统一身份认证，Web Cluster Platform必须具备良好的应用集成能力，包括支持身份验证接口并与相关的身份验证平台集成。定性系统的稳定性是实现的重要目标。统的稳定性决定了当地开放大学的信息资源，服务资源和教育资源可以随时随地访问，从而提供持续稳定的服务，即使是高负载甚至系统故障。统必须有7 * 24小时不间断运行。级管理部门必须积极更新和转变其技术设计和管理理念，以有效地适应校园信息化建设的实际需求，提高管理的效率和质量。外，设计部门还必须拥有自主开发的产品内核，为自己的网站系统群提供良好的支持。用性该系统必须功能齐全，灵活，易于使用，易于使用，易于学习和使用。站建设和管理都可以在后台完成，无需编写代码或安装第三方插件，便于推广和应用。方开放大学网络集群建设计划将建立在学校的门户网站上，为每个部门和部门积极建立一个网络集群系统，并以合理的方式分配资源。保有效和合理地使用资源。外，为了实现资源共享和服务社会的目标，学校还必须积极利用现有条件，建立一个优秀的网站集群系统。建统一身份认证平台Web集群需要有一个统一完整的身份认证平台作为基础和保证，建立身份认证系统身份并与门户结合以获得单一连接，从而提高安全工作和管理的有效性。级Web集群应用模式在集群集群模式构建中，采用主站和变电站的组合，并实现集中布局和分布式管理。
中，主站主要满足学校门户网站的日常管理和发展需求，提供专业，系统的服务。电站专用于下属部门，服务范围缩小，服务功能有限。站和从站彼此独立，并且两者相互作用并相互作用以形成校园信息网络。供变电站发电系统，支持网站集群管理，确保各部门变电站统一管理。电站可以根据自己的实际需要，定期自动更新和改进网站内容，提供更大的自由度。站管理权限优于变电站：它可以控制变电站的管理权限，积极创建和管理下级网站，并根据内容进行组织。成特殊网站。的用户界面便于管理网站。系统界面的设计中，学校采用最新的用户界面，其总体设计风格相对较新，简洁，系统，全面。户可以从界面中快速找到所需内容，从而快速有效地完成工作。外，界面还对功能菜单进行分区，并根据其内容和功能划分区域，最大限度地利用选项功能，并得到用户的认可和赞扬。级网站创建模式在构建网站时，学校网站组系统采用模板，列和数据应用功能的设计思想来分离表达网站的网页数据和应用功能。
功能应用程序。效且易于使用的可视内容维护学校的Web集群系统提供独特的内容管理优势，使网站内容维护过程更加高效，安全和轻松。践。发布内容时，管理人员使用功能强大，全面，高效且实用的可视化编辑器作为主要编辑工具：他们可以插入文本，声音，图像，视频等，以及复制内容。
于生成强大视觉模型的系统此外，学校的网站还具有强大的可视化模型生成系统：与系统中的模型生产相关的操作不需要安装任何软件客户端，可以通过浏览器完成。户无需了解Web技术和编程技术即可通过拖放组件来完成网站模板的创建。园式单按钮切换系统使用“主板应用”技术将多组校园样式模板嵌套在网站的同一列结构中。网站需要修改时，一键切换可以在没有代码的情况下完成。些更改不会同时影响原始网站的维护。
网站的原始信息将进行重组。成更多应用程序组件系统提供了数百个有用页面组件的丰富库，包括RSS提要和提要，出站信息收集，全文搜索，电子贺卡，招聘，问卷和定制。单，领导邮箱和许多其他高级组件，每个组件包含不同的样式，以完全满足用户的不同需求。定义组件也可由用户自定义和定制。
残疾学生提供便利，为残障人士提供无障碍访问，并反映人性化服务。站的可访问性版本允许视障人士和有听力障碍的人使用互联网轻松访问信息和浏览。互联网上。随移动互联网的移动门户随着移动互联网的快速发展，校园内的学生生活正在发生深刻变化：本地开放大学网站组应该创建自己的校园应用，使用QR码并与移动设备无缝集成。信息可访问性传输到Web上可以灵活地共享系统内部网站之间的信息：主站可以直接从变电站检索信息或将其传输到变电站，或直接向上级站点或任何其他同级站点推荐信息。后由信息管理员审查，接收和发布。户管理和统一的权限实现从主站和变电站的站群的所有用户管理，统一授权，实现身份认证，权限控制和单点登录定义不同的角色并分配相应的权限。全可视化的审计流程为了使信息快速，准确，及时地显示，系统具有内置的可视化审计流程系统。
建审计工作流程既快捷又简单。可以帮助用户使用审计工作流程快速发布网站信息。好的可移植性和可扩展性该系统使用Java技术进行跨平台软件设计，并支持多种操作系统，数据库和中间件。于系统的“一键迁移”机制，可以实现系统数据的平滑迁移，并且可以充分保护用户的初始投资。
时，系统非常开放，并提供多个二次开发接口。保证了基于统一标准的移植，集成和可重用性的好处。论地方大学开放网站群不是一组网站的简单链接，而是一个具有全球规划，统一设计和紧密联系的有机整体：它整合了当地大学的信息资源。地开放的大学，教育资源和服务资源，并消除“信息孤岛”。“应用孤岛”将在为思想开明的成人教育学生提供更多，更优质的教育支持服务方面发挥重要作用。
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