本文从三个方面讨论了电子商务网站建设课程开发的实施情况，包括基于专业技能培训的课程设计，基于工作要求的教育内容的开发以及基于电子商务的网站开发课程的开发。
于实际工作流程的教学设计，基于电子商务的专业工作。发过程的过程提供了一个想法。据《国家中长期教育改革和发展计划（2010-2020年）》提出的战略指导思想，结合国家“两强一强”战略建设云南省和昆明冶金对云南省产业结构调整的需求基于现有的电子商务业务建设，该学院分析了电子商务学生服务于区域经济所需的知识和技能并建立了模块化的课程体系。
中，建设电子商务网站作为专业人士的主要课程，对培养学生的专业能力起着重要的支撑作用。课程侧重于专业技能的开发，并基于建立中小企业电子商务网站以组织教学的过程。入以就业为导向的目标，为第一条生产线培养高水平的应用型人才，并努力提高学生的专业应用和社会适应性。
用项目的教学模式组织教学，充分融合“大学继续学习和在校学习”的特点，并实施课程的总体设计实际任务或产品作为支持。设计课程内容时，请与电子商务教育指导委员会的专家，老师，行业专家和技术人员进行讨论，并将胜任后的标准纳入课程。究，制定课程标准，结合教与学，课程设计；同时，要注意对专业能力的评估，采用对公司老师和讲师进行详细评估的方法。常，以中小企业电子商务网站的建设工作流为主要内容，并以电子商务网站建设站点的能力需求来组织教学。
教学内容的组织和安排上，要遵循学生专业能力文化的基本规律，与昆明昊州集团合作，根据实际工作任务和工作过程对教学内容进行整合和排序。合理的方式设计工作，科学设计学习任务，
宁波seo教，学，结合，理论与实践，训练，实习等教学环节。为实际教学的一部分，组织将根据公司的实际工作流程进行组织和组织。教学项目是根据SME电子商务网站开发的实际工作流程设计的，如图1所示。
课程设置建立一个三维，三维的教育资源系统，教育资源图书馆和课程教学网站。育模块基于课程设计要求。括关键教科书，教师参考书，学习指南，实验指南，电子教案，CAI教程，在线课程，电子书，测试问题库，案例库等。育资源库。
专业技能分析的基础上，为教具提供相应的知识点。们有效地管理学习内容对象的存储，提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地服务于当前的教学系统。
程的教学地点。容包括信息服务，资源服务和教育过程服务。该项目领导的课堂培训。照建立“中小企业项目”网站的“工作过程”的基本过程，以“项目经理”的形式将课堂培训项目分解为8个主要项目。
后将其精炼成30个小编队。些子项目在逐步完成对这些子项目的培训的同时，提高了学生的培训效果，并更好地发展了学生实际项目的设计技能。作和学习技能的结合。
期结束后，学生可以在昆明昊州集团的培训基地练习专业技能，并跟随公司的讲师执行任务。习的专业经验。实习阶段，学生将在公司进行专业培训，这可能是以后要雇用的学生。此阶段，学生以专业人员的身份完成实习研究，并通过此链接完成网站项目的谈判，建设，规划，预算，推广和维护。
责任的方式和工作角度。待上述三个实践教育水平可以实现“培训具有适当专业知识和专业技能的人”的目标。课程的工程和技术集成过程如图2所示。程和多形式工程，多阶段，多角度。学习期间，学校的理论课程和校外课程交替组织，对学生进行“知识 能力 质量”方面的培训。师根据对学习情况目标的分析来设计一个或多个任务，并将任务分配给学生，这些任务分为几组，每组由项目经理，现场美术师组成网络，网络程序员，数据库技术人员，客户经理等。
团队分析并讨论了任务目标，起点功能，方法步骤和设计知识，并制定了一个综合计划，然后由教师和代表进行评估。组，以教师为主导和学生为主导的学习方法为主要方法。保学生的专业技能和社交技能同时发挥作用。程讲师具有项目开发方面的经验。过与昆明Ha州，昆明东x和云南电子政务网络管理小组的密切合作，我们将学生带入了培训基地，并开发了将课程和实习站点整合在一起的教学实践。如，在以前的任务导向和企业对企业教育的背景下，这不再是传统的纸质考试，而是在安置位置上，每个团队的项目成果。及项目修订的方法。是通过小组代表的一般介绍，小组成员的回应以及老师和学生评委的分数来进行的。
据本课程的特点，艺术和科学的实践与交叉，案例分析，小组讨论，角色扮演，灵感和方向的灵活运用等等，以指导学生思考，练习的意愿和成绩的改善。目组讨论方法。励学生多学习，多注意学习方法。于一个项目，学生分为几组，每组由5人组成。于有知识，自学能力和协作能力，他们获得知识，加强知识并发展技能。及项目的设计。正的角色扮演方法。每个小组中，学生通过竞赛扮演项目经理，数据程序员，网站美术师，市场总监和客户经理的角色。现每个职位所需的专业技能。导启发性的教学方法。师提交工作申请书，并要求学生根据咨询，计划，决策，实施，检查和评估的六个阶段创建自己的工作计划，并独立决定工作并接受检查和评估。“案例分析 商业研究教学法”。昆明浩州集团与云南信息通信网的合作基础上，以电子商务网站建设的具体案例为课程合作企业，
宁波seo每个知识点都与实际应用，以便学生阅读，反思，分析和：在讨论过程中，建立了一套全面而严格的逻辑思维方法和思考问题的方式。
时，老师将学生带入公司，执行典型的任务并使他们熟悉关系和职业的真正专业活动。如，当您执行“我想点餐”网站项目时，首先分析成功案例“ Tiantong.com”，然后研究团队中的教师组将邀请学生进行调查。汇总当地快餐公司的网站建设计划。作学习结合实践。们充分利用专业的学习基础，展示公司的软件和硬件资源，并通过动手练习来提高学生电子商务的实践经验。如，在昆明昊州集团中，学生们在该小组中成千上万的人中使用工作站项目，以在公司网站上提供动手培训，以实现自己的目标。过制定和实施工作计划，我们在评估学校，社会和学生的三个层次时收到了很好的反馈。南省电子政务管理中心的校外培训基地被教育部描述为“云南省教学实践培训基地”。南省。职业教育体系专业能力的支持下，长期在中国电信，南京联创科技集团有限公司等机构工作的学生，社会评价很高。
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