随着网络影响力的日益增强，高校思想政治教育专题网站在网络思想政治教育中发挥了重要作用，但信息不完整等空白仍然存在。站上的功能无效且内容独特。探索思想政治教育专题网站建设的角度出发。击率，长期以来一直被称为网站的生命线，是衡量互联网时代网站价值的重要标准。校思想政治教育专题网站（以下简称“思想政治网站”）是高校积极参与新时期的网络定位。况。络活动中的思想政治教育孕育了思想政治教育与网络的结合。产品是该网站对思想政治主题的点击率，直接说明了大学思想政治教育的作用，并反映了网络的整体素养和大学学生的政治成就。络的年龄。校思想政治网站历来缺乏知名度和沟通效果不佳等缺点。
以看出，思想政治专题网站在建设过程中不仅缺乏技术，资金和人才支持，而且从根本上说，我不是从学生的网络需求出发的，也不是不太了解学生网络的心理需求。
想政治网站无法满足学生的社交需求，也无法吸引学生，获得点击率或接受教育。文试图从网络受众需求的角度分析思想政治性网站建设中存在的问题，并提出提高主题性网站教育影响力的解决方案。想政治教育。
求是控制和支配人们的行为活动并决定其行为的重要因素。其他媒体一样，网络受众也使用媒体来满足各种需求，可以说，互联网用户访问互联网的根本动力是在互联网生活中促进互联网用户的需求。始终统治和统治。在线上进行各种行为活动。据中国互联网发展状况的第二十三份统计报告，到2008年底，中国互联网用户数量为2.98亿，其中互联网用户为38.1％。20至29岁的互联网是中国最大的互联网用户群体。学生群体是当今大规模网络受众的骨干，是发展潜力最大，对思想政治教育需求最大的群体，因此通过网络研究大学生的需求。
们的生存和发展需要不断地从外界获取他们所需要的信息，包括信息。息是虚拟的，由大脑直接接收，存储和处理：它允许个人获得知识储备，获得技能并判断不规范。息需求是网络受众的最基本需求。络受众的主要目的是获取信息和知识。以说，在网络受众需求的系统中，信息必须占据主导地位。为一个文化水平高于社会平均水平的知识群体，学生群体有更多的获取信息的愿望和能力，在思想教育网站上查阅和研究统计数据后和广西高校的政策，我们可以看到学生在校园里。
园在线新闻发布和媒体关注分别占28.6％和28.4％，
宁波网络公司占全部内容的57％。
然，在线新闻和信息是学生活动的核心，并且是学生访问Internet的重要动力。据中国互联网发展状况的第二十三份统计报告显示，2001年，搜索引擎用户数量增加了5100万。索引擎是允许在线用户在线获取有关公司信息的主要工具。用率已经达到68％，我们看到在这个信息传播和快速更新的时代，公共网络的信息需求非常重要。会属性是人类最重要和最基本的属性。克思说：“人的本质不是一个人固有的抽象，而是现实中所有社会关系的总和。 [1]没有社会属性，人与动物没有区别。类社会发展的历史可以不断证明人与社会是相互依存，不可分割的，社会化将贯穿于人们的生活。管网络社会是虚拟的社会关系，但它也具有社会属性。是公共网络通过真实领域和虚拟领域的融合而形成的一种关系，也是一种存在的形式。“的确，尽管地面上的虚拟个体和所有客观存在是以非物理和非物质的方式存在的，但这是人类可以感知的一种存在形式，不仅（2）虚拟的在线受众活动对在线社区的发展具有不可替代的影响。络社会。
网络社会中，网络受众的社会化主要通过虚拟的人际交流来实现：在交流过程中，安全需求，归属需求和自我实现需求逐渐得到满足。络的实时和虚拟特性意味着虚拟通信取代了传统的“面对面”通信。这种情况下，必须通过在网络空间中寻求安全的满足感来实现网络受众的社交化。到归属感并实现自尊。65.4％的互联网用户报告“通过互联网认识了许多新朋友”。
以看出，互联网作为一种交流手段已经被许多在线受众所认可。对广西高校思想政治主题的网站调查中，发现进行人际交流时，在网络中寻求隶属关系和个人价值并达到互联网的学生人数达到了第二位，相对于获得信息的人数而言，第二位。马克思讨论发展的需要时，他曾强调：“首先满足的需求，满足需求的活动和为满足这些需求而获得的工具创造了新的需求。 [3]人类发展过程是不断满足自身需求的过程，当满足需求时，就会创造出新的需求。线社会也是如此：获取信息后，它开始寻找联系并满足其个人需求，这将释放现实生活中的压力并在网络空间中寻找生活。种调整，希望在网络社会中寻求某种刺激，用来调整网络生活。络媒体还利用传统媒体的不同性质和特征来积极响应网络受众的需求，以不同程度地调整生活。至2008年底，参加在线娱乐活动的在线观众总数为6.38亿美元，比2007年增长36.3％。网络还提供娱乐活动更加丰富多样，更贴近观众的需求。作简单方便，减轻了现实生活中对在线观众的压力。着互联网上高校思想政治教育的不断完善，高校思想政治教育专题网站经过不断发展，取得了巨大的成功。极大地丰富了学生思想政治教育的内容和形式。是，仍然存在“人气不好，效果不好”的问题。根结底，点击率不能与网站建设投资成正比。论采用哪种表达形式，其根本原因都是相似的：从公众在线需求的角度来看，没有网站的建设。先，网站上的信息不完整，信息没有及时更新以满足网络公众的信息需求。多大学管理者和网站设计师认为，思想政治教育专题网站应主要集中于思想政治学习的内容，只有永久地增加学习，理论著作等变化，因此在复杂多变的信息网络世界中似乎没有任何影响力，无法吸引学生。多网站仍在向网站添加传统的教学方法，这被认为是网络与思想政治教育的结合，只会削弱网站的教育功能。据调查，近70％的学生希望在校园，就业和通过思想政治网站获得学习方面的建议而没有新鲜的信息，就无法引起公众的注意。次，网站的交互功能无效，无法满足网络受众的需求。立思想政治专题网站的目的之一是为师生提供交流的平台，许多网站还建立了论坛和窗口。“在线交流”，但通常采用表格形式。多思想和政治主题不支持用户注册，有些甚至没有交互式专栏。查显示，学生占互联网主要活动（对话，出版，浇水等）的80％以上，他们渴望交流思想，在互联网上与他人交流以及想与他人交流。了应对不愿意或无法与人进行离线交流的问题，但是网站的建设没有考虑为学生服务和与学生交流的目的，因此网站很难玩导致访问该网站的次数增加。三，过分强调教育功能，内容形式独特，忽视文化娱乐功能，不能满足网络受众适应生活的需要。了在许多思想政治教育网站上突出“思想，教育，理论和政治”，大多数网站以静态页面的形式发表理论文章和相关文件。不区分颜色匹配，艺术构图或审美趣味。然不见了。合学生心理需求的鲜艳色彩和生动活泼的文化娱乐页面或专栏相对较小，这降低了对导航的兴趣。
广西高校思想政治教育网站的一项调查发现，有24％的学生认为该网站的思想政治主题内容过于单调，有17％的人表示意识形态网站页面简洁明了，使它失去了思想政治网站。得关注的。方面，网络时代的思想政治教育必须认识到网络本身与其他教育媒体不同的特点，另一方面，着眼于人的全面发展。最大程度地发挥网络成员的热情并挖掘其潜力。好地利用网络作为发展思想政治教育的工具，并为其提供更大的空间。今，生活方式和在线生活方式已深深地影响着学生，他们是在线受众的主要参与者，已经以微妙的方式改变了他们的思想，认知和情感。
这一过程中，
宁波网络公司高校思想政治教育专题网站发挥着重要作用，其发展直接影响着学生网络思想政治教育的功能。
校以思想政治教育为主题的网站虽然正在建设中，但也面临着许多挑战。这些困境只进行了认真分析，在对网络公共需求的分析基础上，从对策的实际需求出发，高校思想政治教育专题网站将真正发挥其作用。有教育意义，并会影响学生。助网络技术，信息的传播可以多种多样，形式多样，关于思想政治主题的网站并不详尽，丰富，及时，以引起广大人民的关注。开在线并提高点击率。络技术可以整合传统媒体信息，从网站首页中选择重要的重要信息，清晰地显示思想政治教育的方向，及时传播动态信息。园，展示教育和教学改革的最新进展，并提供科学分类的教育信息，使在线受众可以快速轻松地访问所需的教育搜索信息，加快信息传播并通过教学理念，学校理念，教学管理和理论创新来丰富网站所需的时间。学生快速获得各种综合信息资源，开阔视野，吸引学生的注意力并保持点击。时，网站的建设还必须注意人们对信息的获取，主要是通过个人访问或通过中介获取信息，以便获得两种途径：在许多情况下，公众是网络通过自身吸收的直接信息通过网络吸收间接信息。信息已经提供了对事件和问题的完整理解，以便获得信息产生的情绪来指导行动。对这种情况，思想政治网站建设应加强信息的过滤和调控，建设具有较高政治理论，知识水平的网站管理团队。络化的思想政治教育与计算机技术的相应应用水平。络公众在获取教育信息的同时，引导网站上的网络舆情，使思想教育和政治工作在网络中更具传染性，并培养学生的参与意识，对这个主题和民主观念的认识。在获得知识的同时接受了教育，以实现和实现以思想政治教育为主题的网站的教育目标。网的学生观众希望具体化互联网虚拟世界中的现实交流，因为虚拟社区是网络观众的精神家园，人们可以在其中放弃自己的真实身份，例如性，年龄和社会地位。论平等的地位。拟社区中的讨论很容易解决现实生活中避免的问题，并且气氛相对活跃。此，改善思想政治网站的论坛或交流科建设尤为重要。络是交互式的，参与网络交互是学生在线自力更生和参与的最佳体现。们掌握网络技术，使用网络语言符号与他人互动，并使用各种方法使自己的性格得以交流，这可以使网络受众获得极大的心理满足感。旦识别出该主题，它将达到网络中寻求的价值并刺激在线上更多的公众参与。门用于高校政治思想教育的专题网站，应开设开放互动栏目，开展网络文化活动，如网上作文，创意比赛或竞赛活动。识，以积极吸引学生的积极参与，同时改善思想政治网站论坛的建设。想政治教育者可以平等地与在线学生沟通，认真听取学生的声音，在精神上鼓励和暗中指导他们，并进行有针对性的思想政治教育。高教育效果。络的虚拟性质以及网络社会中相对宽松和自由的氛围可以使网络受众摆脱虚拟社会中的日常生活压力和负担，从而减少就业，学术考试，人际关系和其他关系。解情绪紧张的压力。网冲浪的学生主要是为了娱乐和娱乐。果思想政治网站仍然是大规模宣讲的独特形式，自然就无法摆脱心理负担，减轻负担。实生活中的不便和压力。校思想政治教育专题网站必须从形式和内容两个方面精心设计。使用实时内容，吸引插件的注意力，精美的图像，简洁整洁的布局来美化网站界面并增强娱乐效果。时，它包含紧急信息，对重要互联网事件的及时反馈，以娱乐为重点的教育，具有教育内容的娱乐，同时吸收精神放松，吸收健康的内容和积极，并注重国家和国际内容。问题的难点进行系统的理解。时，有必要加强校园思想政治网站的特色建设，积极将CI概念引入高校思想政治教育主题的网站设计中。仅可以培养师生的认同感和主人翁意识，而且可以增强网站的人文特色[4]。有人文特色的专题网站不仅可以使网民在精神上放松，而且可以在浓厚的文化氛围中补充网民的教育目的。联网在人们生活中的影响力和渗透力持续增长，这就是为什么致力于思想政治教育的网站的发展必须满足构成公众骨干的学生的需求的原因。网络的政治思想教育的特点与网络的需求联系起来。立适应当前和公众需求的思想政治教育专题网站，实现网络思想政治教育创新发展，创造健康有序的网络环境不仅需要时间，而且需要现实。
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