“红色网站”（高校思想政治教育网站）作为网络思想政治教育表达的重要载体和主导形式，在网络建设中发挥着重要作用。络文化和高校思想政治教育，充分利用现代网络技术。长思想政治教育的时间，拓宽思想政治教育的空间，把思想政治教育内容的静态和抽象性内容转变为动态的，图案化的处方，树立了良好的品味。
间的特点，要考虑到大学的特点，要考虑到学生的现状。导的互联网文化是提高思想政治教育有效性的有效手段。近，在云南省委工作委员会的组织下，按照专业类别，
宁波seo等级类别和地域类别的分类原则，不同学历的1800名学生，一个学历结构和一个学历。择了云南省10所不同类型大学的专业结构。
察了两组大学生和200名思想政治教育工作者，他们分别处于不同的专业和兼职职位，职称结构，年龄结构和工作经验。中，学生问卷的有效检索率为93.7％，思想政治工作者的问卷的有效检索率为91％。
究不同互联网用户在浏览红色网站时的行为意识，对衡量在线思想政治工作的有效性具有重要作用。据调查，在教育者中，经常上网的用户占25.52％，经常上网的用户占59.31％，对红色网站表现出浓厚兴趣的教育者占74.47％，在红色网站中占84.82％。育者变成红色。站愿意解决特定的教学问题。对实际访问红色网站的学生进行的调查中，只有4.71％的学生使用和频繁访问红色网站，而从未访问过该网站的学生为47岁， 09％和21.19％。师生思想政治教育认知意识的调查表明，红色网站“ 74.47％”对思想政治教育工作者“有兴趣或非常欢迎”，的学生只有46.52％。项调查显示，红色网站上当前教师和学生的关注水平存在很大差异，并且教育者更加关注，但学生的总体关注度不高。
据调查，在红色站点浏览时，有70.83％的思想政治教育工作者和52.53％的大学生对站点的内容给予了最大的关注。逐步浏览红色网站的愿望来看，需要改进现有的红色网站以解决实际问题并为师生提供更多便利。际上，思想政治教育工作者普遍习惯于以课堂教学和讲座的形式提供思想政治教育，但是随着现代教育技术的发展，他们也表现出了强烈的参与意愿。想政治网络。
管学生不愿接受课堂教学形式的思想政治教育，但由于对当前互联网上的思想政治教育水平不满意，他们也缺乏关注。据“浏览满意度”调查，参与该调查的师生对红色网站的总体满意度不满意，有88.96％的受访者对网站整体进行了评价。43.45％的思想政治工作者认为，
宁波seo学校在网络上用于思想政治教育的校园网设施总体上占35.86％，只有26.31％的受访者是：红色网站的态度“令人满意”，而态度“不满意”的教育者比例达到68.42％。缺乏红色网站建设原因的研究表明，有45.52％的工作人员和48.44％的学生认为，意识形态的延迟是延迟建立红色网站的主要原因。其次是管理水平低下和开发投资不合理。关于红色大学网站重要性的调查中，受访者普遍认为，大学落后并且对建立红色网站的关注不足：46，10只有1％的接受思想政治教育的工人认为他们的学校“重要”并且“更加关注”。立了红色网站，有35.86％的教育者认为他们的学校“没有足够重视建立红色网站”。般而言，在信息监控技术，信息质量，内容更新的及时性，搜索和使用方面，需要改进高校红色网站的建设。络进行思想政治工作，吸引人的网站和电话。内容设置来看，红色网站上的师生在选择第一个内容参数方面有很大差异。想政治工作者主要集中在“思想道德教育”内容的选择上（35.72％），学生主要集中在心理健康教育上（35.74％）。）。时，研究还表明，教师和大学生对包含“思想道德，法律，心理健康”等要素和其他教育内容的认识得到了更大的认可。红色的网站内容中。信息监控因素的角度来看，师生对红色网站信息的监控几乎达成共识：71.04％的员工和73.98％的学生同意加强对红色网站信息的监控。视和维护信息的客观性。
是，我们还发现，有19.3％的学生和29.66％的教育者没有最基本的联系，也不了解红色网站的评论。生普遍认为红色网站的速度信息评估速度较慢：工人选择“慢速”和“非常慢速”，占70.23％，而学生则认为“快速”。“更快”仅占8.04％。与管理机制有关的因素的角度来看，师生同意由思想政治当局和网络技术部门共同管理的网站管理机制。
育者主要希望由党委宣传部（25.52％）或思想政治教育部和网络技术部（22.07％）共同负责，而学生选择主要是学生工作系（23.57％）或思想政治教育系。关部门和网络技术部门共同负责（22.66％）。也反映了红色网站管理的不清楚的功能。生对红色网站管理团队的建设，合理的思想政治知识结构（71.21％），知识和理论多学科方法有更高的要求（ 67.75％），大的信息应用能力（67.06％）和深入的信息知识（64.84％），师生们认为高道德信息（55.99％）和高水平的网络技术（55.02％）作为政治和思想教育方面的熟练工人。育工作者必须自我更新，必须改变其角色，建立对网络的正确认识（72.41％），加强理论研究，提高理论素质（66.21％），以及努力学习掌握网络知识和技术（62.07％）。会实践（44.14％）。
教师和学生浏览红色网站的目的进行的调查显示，教师和学生在浏览红色网站时有不同的目标。42.21％的学生希望在互联网上找到思想政治信息，其中许多人在网上写文章和想法，并且35.17％的教育者表示愿意转向红色的网站查找第一次。时材料。红色网站类型的选择中，综合和信息型网站的互动和交流主题受到学生的高度重视，分别为30.52％，26.16％和25.5％。占52％，而辅导考试的类型（13.18％）和思考教育（8.72％）相对较冷，思想政治教育家在这方面不是很积极。据调查，有53.10％的教育者和46.19％的学生认为红色网站原则上可以满足思想政治教育的要求，而选择完全使用红色教育的人数不满意率为25％，学生人数为28.01％。外，具有较大发展空间的“主邮箱，聊天室，BBS”等在线互动比例不高，这也表明当前红色网站网络互动的活力不足。思想政治工作者对在线政治思想教育态度的调查表明，越来越多的思想政治工作者选择使用互联网来获取知识：70.34％思想政治工作者声称了解建立红色网站的重要性。相信使用网络进行思想政治教育的优点是敏锐的时间感，内容的广泛覆盖，生动，实用和快速的形式以及易于接受的优点。学生。管尚未接受思想政治教育方面的网络培训，但仍有高达82.06％的工人都希望从交流机会中受益。
59.90％的工人对将在未来实现的网络教育工作和网络意识形态表示信心。络的思想政治工作提供了良好的基础。是，有14.48％的受访者表示他们没有参与并且不想做这份工作。此，如何通过转变教学观念和相关投入，做好宣传教育工作，使网络化思想政治教育真正落到实处，仍是我们的工作重点。于学生来说，超过一半（58.19％）的受访者对红色网站的未来发展感到乐观，而76.47％的学生表示愿意在政治教育领域从事兼职工作和意识形态的在线。方面反映了红色网站发展的巨大潜力。合以前的调查结果，可以看出，虽然红色网站的发展存在很多问题，但大多数师生在认知意识，意识上都有一定的发展基础。为或人类安全，并进行大规模的政治思想教育。红色网站的建设和开发过程中，满足了条件并应解决许多问题。
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