目前，专题学习网站的建设可以分为几种情况：第一是个人，第二是学校，第三是地区，第四是国家。年来，基于主题的学习网站的建设，应用和搜索取得了出色的成果，并且也产生了重大影响。后看来，让我们看看在构建和应用特殊网站时需要总结什么以及需要考虑什么。就是所谓的“思考”。这方面，我认为一个人正在考虑该主题的一般概念，另一个人正在思考该特殊网站的建设和应用。题设计有两种主要类型：一种是基于联合研究的内容（或具有共同研究主题的几所学校）或几个主题的总体设计，第二种是基于主题的一般概念。校或子学科。总体色彩上对主题的总体反思：主要是缺乏对主题总体观念的统一性，完整性和系统性，主题更加分散，系统没有宏观思维。
际上，可以组织具有相似研究内容的研究网站进行协作研究，并组织具有相似研究内容的学校进行合作，
宁波seo研究与合作。如，在“第十个五年计划”期间，有一个校际合作的例子：让几所学校共同参与并共同建设，他们将会成功。学校或子项目的情况下，总体设计会带来一些问题，主要是因为某些学校对该学科存在问题。
站建设，建设和使用中断的现象。
如，珠海派出品的《南方明珠》，包括珠海的政治，经济和社会历史。时，
宁波seo设计的想法是产生更大的影响并获得政府的支持。以我选择了一个广阔的学科。是，该学科没有达到最初的目的，并且基本上没有应用于教学。这样的主题网站就是要不断发展，不管它成长与否，我们仍在讨论中。
二个问题是，对于“电学实验”，“水下勘探”等主题的选择太小，对于空间的发展，主题的选择太小。于建设的思考，专题学习网站在建设过程中，大概有三种类型：一种是建设使用，第二种是建设和使用，第三种是促进建设和推广。前，在资源建设方面，一些学校的主要问题是视频，图像和其他材料的收集和汇编不足，相关活动缺乏资源。动和兴趣。执法而言，现在的主要问题是没有利用专门网站的好处，而只是知识教学，过失或对研究不够重视。此搜索的效果不是很明显。
于主题的学习网站的未来发展趋势有四个方面：一是面对面的开发（公共和区域共享主题学习网站的建设和应用）；以课程为导向的建设，第三是考虑到以教师为导向的发展到以学生为中心的领导能力，第四是考虑到整体发展的需要和个性化发展。
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