“网站规划和设计”课程是计算机专业的必修课程：当前课程问题的分析，“工作过程”的教学方法的探索，课程可行性的研究和分析。学。着信息时代的到来，技术创新迅速增长，
宁波网络公司各种类型的企业和机构在建设网站方面也变得越来越复杂，这使得在设计和设计网站的过程中，给师生带来巨大挑战。论是创建Internet资源站，开发Internet上的信息共享还是实施一流的IT学校，“ Web设计和规划”课程始终是必修课Internet上的分布式应用程序。课程应包含网站设计的基础知识，艺术基础知识，网站规划和企业网站专业设计的技术要素。时，学生必须能够使用多种类型的工具来完成网站的开发和设计。习的目标。成本课程后，学生必须应用网站的基本概念，网站的操作原理，网站计划的目标，内容和计划工作，确定网站的各种技术特征和特征。关技术，开发工具和方法并增强网站知识。建设中。管学生参加了“ Web设计和规划”课程，但由于以下原因，企业和机构对他们的网站规划和设计能力不满意：忽略了创造力和实践训练；教学和业务需求的组合并不大，并且无法真正与公司的市场项目建立联系，这限制了学生的专业发展能力，实际应用能力不足以及学习和创新能力薄弱。前，高等学校“规划与网页设计”的教学正在进行改革与创新。
程设计体系，
宁波网络公司教学方法和辅助教学资源取得了决定性的进展。
是一种外观上的变化，并且教学方向仍然存在一些问题：大多数学生并不精通本课程，但是他们对如何规划和设计网站没有完全的掌握。业的需求有些脱节。“工作过程”是“公司完成任务并获得工作结果的完整工作过程”，“是一个始终处于运行状态并具有相对固定结构的完整系统”。“基于工作”的教学主要基于工作过程的方向，从工作过程的每个链接和过程开始，使用针对工作过程的方法来划分不同的行动领域。
动，基于项目的方法和案例方法，以将学生链接到课程内容。过“后适应性”培训，学生可以提高对学习的兴趣，培养学生的创造性思维并训练他们的主要技能。真正实现校企合作，整合教学，取得零距离就业，市场研究的教学效果，建立实用的教学基础，整合资源，开展校本人才培养计划。业，产学研合作项目的介绍和学生探索一种网站规划，设计和工作申请技巧的教学方法。程改革要求“网页设计与规划”教学团队将传统教学的观念转变为现状，在线创新模式和营销思想。分析商业网站设计模板和各种企业和机构的构建框架。究不同水平的人们对专业网站的在线和离线使用评估，以实现总体设计，详细设计以及各种网站的上下游建设。进公司的技术人员帮助建立课程，制定课程标准，编写校本教材，结合工作与学习，制定任务或工作单，进行综合指导真实而具体，真正实现“基于工作”的教学。
据开发网站的工作过程细分课程的教学活动，并根据实际项目设计学习情况。型的工作任务和完整的工作过程是线路课堂教学。
发学生的学习热情，发展他们的实践能力和创新的教学能力。样，就产生了教育服务市场的效果：通过前面关于知识在实际企业中的应用的讨论，“教学，学习和使用”的互动教学法会更好。南应用科技大学数字媒体技术专业开设的“网站规划与设计”课程是一门普通的专业课程。手培训，包括信息分析和组织，网站规划，网站结构图，首页布局，页面设计和制作等，以及写作相应的技术项目文件。本课程的教学实践中，“在职”教学的使用依赖于学校和公司之间的合作，基于技能要求，并且角色发生了变化。于知识转移的传统学科课程模型将被修改为专注于任务。程的内容，教学的实施，进行特定项目时相关理论知识的构建以及在互动媒体，媒体网络，新媒体工程和其他领域参与高级复合材料人才的设计，开发和应用。上所述，高校网站规划设计的改革已逐渐引起人们的重视和实际应用。
生在课堂上获得的专业技能以及互联网技术的发展将不可避免地导致差距。目分析不足以指导学生的理解，但要渗透教学，学与教的整合以提高学生的实际练习能力。习后，获得课程培训并在职位之间建立“零距离”联系。是目前应认真考虑的问题。
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