目前，电子商务行业发展迅速，专业的电子商务和工作的要求也变得更清晰，职位的分配是最évidente.La职业学校看到营销课程行电子商务的基本程序和喜欢理论方案。太注重练习。
络推广是当然只是一个网络营销模块和它的内容还没有足够的重视。于彻底的调查，学校进行研究，并在企业的网络营销岗位的细分，根据电子商务公司。才，自主开发网络推广课程的需要，本文将基于工作过程中，根据位置的要求设计的内容，就说说我们学校在通用设计网络推广。键词：网络推广;课程设计;工作任务中国分类：网络推广课程的内容为基础的系统任务，因为不同的主要培养目标是不同的N41建立，同样的过程是不同的教育对象，目标和要求这种教学是相同的，相应的教育内容将进行调整。络推广的人才是各中小企业从事电子商务活动中不可缺少的人才，并为职业培训机构的重要组成部分可以形成电子商务人才。据企业的网络推广实施的需要，课程内容设计为两个部分，即促进软件格式，并免费推广。
一个主要种植写作能力的编辑功能的学生和保护的各种平台将来实现：通过主即时消息，百度问答，文章，论坛，博客免费推广，微博，微信和推广等网络手段，要求可能对网民有一定的影响。网站的中小型企业是免费推广实施的主要目标。然他们打开网站，他们还没有意识到网络营销的功能。些公司刚建站跟随潮流，成为一个展示，更不用说销售网络。于这些公司来说，如何使用Web站点创建它们所面临的网络营销最好的混乱。
了更加贴近企业需求，我们学校已经细化了两个主要项目在网络推广工作过程中的12个子任务，如图所示，如下表所示：软文推广小组，任务1免费推广：在子活动软文推广4：SEO子任务5：促进IM推广6子任务：促进子任务论坛2：促进软件业文子任务：博1访客子任务推广8：促进微博子任务9：子项目推广SNS：分项目推进任务用户软件的文本10：关于促进子任务10个问题的答案：百科全书/库子任务12：推广的促销电子邮件网络中最重要的因素是技能的实际应用：老师介绍本学期的任务，从公关头等舱和小组教。子项目保存每个平台账户提前，在不同的步骤进入不同的工作项目，进行不同的宣传平台详询，查看学习效果，增强的积极性学生学习网络推广。
用的网络推广项目设计教学模式，从教学过程的角度组合，基于任务的过程中“网络推广”，必须为学习者提供真实有效的项目，学习者接受任务的有效性的任务，执行和评价。知识相关的任务必须在学习过程中的积极作用，这需要学习者的强势介入。生参与对任务的有效性产生至关重要的影响。图中所示根据任务“被晋升网”的教育实施过程：图实施推广的过程1联网这个过程中，采用了教学的三合一模式与教师，学生和公司的项目良好互动。师选择主要网站和推广产品的学术合作项目，并根据各种项目和在该enseignement.Tout内开展网络促销活动的教学过程互联网作为教学辅助的平台。老师的指导下，学生们实现了组项目，以推动和引导新项目的开发，使用各种网上促销技术，以实现在现实生活中的自由市场。活多样的教学方法，情境教学方法以学生为中心：老师扮演组织者，讲师，助教和促进在整个教学过程中的作用，定义实际工作情况，并提出充分发挥主动性，积极性和学生的创新精神。终，学生可以有效地进行现有知识的学习和应用，提高他们的自我学习，分析和解决问题，提高获得的知识的连接和应用程序，并促进能力的能力完整的学生应用。推进教学方法的情况下的联网过程中，
宁波seo一些技术需要大量的资金，这对任务的实现限制。例分析，解决了重点的新发病例和技术手段在教学实践中的应用，以有效地提高学生的自主学习能力的问题更好。注于网络中的任务教学方法的推动下，老师设计了教育内容的12个教学任务，让学生掌握自主学习的各种解决方案，以实现教育内容教育目标。师采用的教学任务为导向，以目前公司的实际项目的模式。师，老师和学生的学习，解释如何执行该特定任务。习的目的是明确的，思路清晰，学习和学习的内容更清楚地理解。生们非常熟悉的教学，他们理解某些抽象而枯燥的内容，他们掌握更好。着中心的教育任务，更利于培养学生分析问题，解决和综合运用知识和技能的能力。个过程参与推动的RPG游戏网络的过程：中小企业，从业人员促进网络和公共网络推广（该公司的潜在客户）。有充分认识从不同的角度这三个角色，我们可以掌握的网络推广的本质。
教育方面，学生们都在不断变化的角色和思考，更好地促进信息时代的发展，有效地选择推广的适当的网络手段。了形成的表现和学生的沟通能力，实践经验的方法让学生体验到企业网络推广的过程。
们的学生参与大学合作单位的传播和推广阶段的实施在学习新的方法和新业务的经验，并把好的想法和创意公司的学生。学生感到更具体，更主动，更具有传染性。
育系统通过网络开发项目的评估模型有效性的评价应该围绕教育目标实现，以测试这些目标的实现。络推广课程主要集中在真正的任务，实现了通过Internet.En基于对教学的目标内部评估该项目的推广效果，该项目的评估，也可以通过网络推广项目和业务KPI的方法来完成用于评估。
网络推广过程中参考学生平时的学习态度的表现，他们的项目实施的可加工性，他们有能力结合内部和外部评估，内部评估团队沟通，能力协作和他们汇报工作的能力。估自评，同行审查和评价教师的三种方法，让学生全面评估和所谓的外部étudiants.Lévaluation的有效整体质量可以计算为利用互联网上的各种宣传平台，如访问和点击次数的参数。电量和推广带来的好处将在企业的关键绩效指标进行评估。论推广网络是电子商务企业，以增加他们的activités.Aujourdhui，对于网络推广人才在电子商务的需求增加的重要途径，而普通高校和各类专业院校没有专门提供这门课程，但只是作为一个网络营销课程。于提升和开发网络的实际项目，由专业任务，学校之间促进合作，开展网络推广课程，实施教育的“网络推广”改革导向的模块基于校企合作和电子商务专业人才的形式。出口到公司的专业人士推动电子商务网络是非常重要的。
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