问题案例教学是一种开放式互动教学的新方法。例研究应该事先仔细规划和准备，使用具体案例，引导学生阅读，组织讨论或争论，形成互动和反复交流，案例教学应该通常结合一些理论和实践。息，知识，经验和思想的碰撞，以实现世界末日理论和开明思想的目标。
教学的情况下，所使用的案例既不是一个要编写的故事，也不是一个澄清事实的案例，而是一个用于明确教育目的并在课堂上使用的某些事实的例子。过讨论和分析，学生将获得一些能够提高分析和解决问题能力的东西。“网络开发与设计”是职业中学计算机科学的综合课程。是在中学二年级的第二学期组织的。课程的课程要求由教师指导，学生以小组合作的形式完成网站。教学过程中，教师通过展示级网站解释网站的构建和每个模块的耦合。去，网站的使用一般是基于教科书或自己制作的学校网站提供的例子。个网站结构太复杂或太简单，不够。近职业中等教育学生的生活，也不接近时尚。学很难发展。课堂上，学生没有学习主动性，网站既没有方向性也没有系统性，工作质量也不高。者在中等职业学校教学多年，并对中学生进行了调查。前的网站是13个高中生中最受欢迎的网站，其计算机程序有13个科目，150个问卷已经分发。
终结果显示，50％的学生使用网上商城作为网站的主题，65％的学生喜欢每天使用手机到达中心。
于今天的大多数职业高中生出生于1998年和1999年，这些年正好是互联网在我国蓬勃发展的时期。们的一代可以被描述为“数字原生”。了增强学生的学习兴趣和促进教学，作者创建了一个管理在线购物中心背景的模块，该模块构成了教学论点。学。划和准备基于案例的教学是一个教学案例，不一定是空中城堡，这不是一个简单的事实：它基于现实，来自生活，一个项目全面而有意义的网站，具有独立的结构和模块。页面效果，网页布局，数据库到后台开发，集成，技术和可用于教学的设计完整，良好耦合。虑一个在线商店的概念，一个在线购买和销售的虚拟商店，其原理是利用各种电子商务手段在互联网上进行交易，这有利于减少中间环节，消除运输成本和代理商之间的差异，并创建链接。为普通消费带来了巨大的发展空间，增加了市场流通。使用的在线购物中心类别是B2C（Business To Customer），采用的开发模型是B / S（浏览/服务器）结构。B / S（浏览/服务器）是一种浏览器和服务器结构，用浏览器替换C / S结构中的客户端，从而避免安装和多平台问题。B / S结构是三层架构，包括表示层，中间层和数据层。于作者设计的网上商城系统销售的产品是电子产品，产品管理模块应具有以下功能：产品管理显示现有产品列表，每个项目包含重要信息例如产品标识，产品名称，产品状态和保质期。
还提供添加资产，删除资产和编辑产品信息的操作。品版本发布新项目并为新项目设置各种属性，包括ID，名称，类别和创建时间。品规格管理显示产品规格信息列表。范信息包括名称，徽标，类型等，并且可以执行诸如查询，添加和删除产品规范信息的操作。合上学期高中计算机专业开设网页设计开发课程，作者使用Visual Studio.NET 2010 C＃，与关系数据库SQL语言相关联，开发产品管理模块。
1是在后台管理的添加产品页面，图2是在后台管理的添加产品类别页面。案例开发的第一阶段，作者将为学生发布完整的网站。演示过程之前向学生提出两个主要问题：如何构建网站，分为几个模块，每个模块的组成以及模块之间的关系？第一个问题从应用程序的分析开始，让学生熟悉网站开发过程，从软件开发的角度观察和分析网站的构成。对于职业中学教育的学生来说非常重要，他们的逻辑思维不强，
宁波网站建设基础薄弱。一刻，他们开始思考并进入一种心态。次，完成网站需要哪些工具？此时，您可以突出Web界面设计，网页布局，数据库和Asp.Net的知识。于这些课程已经开放，您可以查看Photoshop，Div / Css，SQL和C＃等软件的使用，以及相关知识，并从“了解”步骤转到“去“。
观看了第一步后，作者与学生们组织了一次小组讨论。论的主要内容是：网站的主题是什么，网站是什么类型的，显示类，信息类或事务类？该网站的目的是什么？什么是参考网站？网站的主要颜色和不同网站的标准，完成网站的结构图，列结构图和目录结构图。有讨论结果都记录在案。论有两个目标：第一，关注团队的力量，找到适当的网站主题，并完成网站的初步构思;第二，加强团队的合作与团结。论过程的目的是避免没有客观和太多主题的情况。论结束后，课程将正式进入网站的开发阶段。生将在指定的时间组合成一个网站，包括前台和后台。
有前端静态页面都采用div / css演示，后台包含模块。接和注册。面有案例指南，学生可能有跟踪的痕迹，有章节要遵循。外，在工作期间，教师可以使用小组辅导方法激发学生的想法，提高他们具体解决问题的能力。例研究结果自2016年3月起，作者在14级建立了三类计算机的在线购物中心。
门课程均以为期四周的课程开始，其中大多数学生通过观察接受这种教学方法。级的具体表现是团队态度比以前更严重，讨论积极，工作积极性。完成工作，93％的团队可以完成一个3页的网站，60％的团队可以开发背景，有两个模块用于登录注册，30％的团队可以使用用户的登录开发注册。添加产品以更改删除的背景。格组的结果达到93％，好60％，优秀30％，或比没有教学案例的计算机13获得的总分高17％。3是一个优秀的学生工作。结在案例研究和开发中，由于时间和资源有限，存在一些技术限制，包括测试和安全性不完整。
外，在开发过程中，发现了新的方法和功能，这些方法和功能在有限的时间内没有完成，信息技术的发展和网络的普及，以及网上商城系统的稳定性，可扩展性和安全性。欲提出了更高的要求。学是一个可持续发展的过程，通过不断的研究和研究，作者继续改进案例并加深他的教学。
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