本文在分析我国高职院校校园网站现状及常见误区的基础上，
宁波网站建设提出网络设计应反映人文关怀和科学表达的思路。
议从“静态促销”，“视频播放”，“资源下载”等定义列。校网站上特别强调学生和教师作为学校主体的地位和作用。务对象概念科学社会科学设计大学校园网络的使用已经流行了很长时间，但为什么更高的专业机构应该在校园内创建网站？谁应该创建一个好的网站？高等教育机构应该拥有哪种类型的网站？这是我们在建立校园网站时需要注意的事项，但在没有达成共识的情况下，网页设计师并没有引起他的注意。文讨论了全省大学网站的现状和设计概念。前，全省各地区的30所高等教育机构已经访问了专业高等学校网站的现状，不难看出，即使是学校不同，主要包括“学校简介”和“院系”。入10多个专栏，如“，”学院新闻。其中，有30个主页，”学校简介“代表100％，30个学校”老师介绍“代表100％，28所学校“学校新闻”占98％;“教学，教学和研究”栏目28个，占98％，24个“校园场景”占80％，21个入门栏目“教育成就”占70％但是，其他类别的配置还不到一半，如“资源”和“公告板”。
职院校网站设计的常见误区和分析。职院校网站突出静态宣传，将网页视为学校历史陈列室和公告栏的延伸。学工作面临的教学，研究和教学理念尚未导致对教育改革的深入研究和分析，包括近期的“研究课程”仅涉及极少数高等职业学校。有明确的服务对象。页设计旨在吸引大众，学生和教师。先，它针对学校的教师，学生，家长和校友，其次是兄弟和大学，领导者和其他教育工作者。
页的设计应引起所有网站访问者的兴趣，以便他们能够找到他们想要的内容。乏人文关怀。
设置应该有助于教师和学生了解他们的需求。而，目前许多高职院校仍未考虑创建基于需求的专栏的概念。乏各种服务的平台。园主页上的资料基于校园网的构建。VET机构几乎拥有自己的所有数据服务器，但只是创建一个“静态”广告网络并不能提高工作效率，加强管理和共享资源。乏互动和沟通。算机和网络是游客与世界之间的桥梁。此，网络互动的使用也反映了设计师的思想。该指出的是，互动的使用仅涉及少数职业学校。乏更新和维护。
多高中网站仍然活跃，全年没有更新或更改，没有正确理解学校网站的状态和作用。校和校园网络不是日常工作的重要平台。切都是一样的，没有特别性。职院校网站主要面向高校学生和教师以及普通大众，主要目的是突出高职教育机构的特色。前，许多高职院校网站都没有很好的宣传效果。点是学校管理的历史，教师的力量，部门的结构等。构层面不够合理。多高中网站在设计之初似乎感到困惑：不仅艺术家表现不佳，而且结构结构不合理，影响了网站的有效性和流量，也没有提升网站的有效性。
师的工作。职院校网站的设计理念为了建立一个完整的网站，设计理念最重要的一点是人文关怀和科学的合理组织。文关怀是指，在设计网站时，它首先反映的是观众以教师和学生为基础，而不是简单地在统计上推广和推广学校。一个重要的概念是科学合理地分配关系和列和子列的内容，其中一些内容可以共享，当然也存在差异。职院校网站设计的具体实施过程根据省内高职院校网站的现状，笔者认为，以下几个方面可以分析并且可以科学合理地定义网站的不同栏目。出静态广告。
括“学校简介”，“教师介绍”，“校园景观”，“优秀课程”，“入学和就业”，“友好交流”，“领导关怀”等。
加视频播放。网站上添加视频阅读内容可以快速准确地反映高职院校教育改革和学生活动的动态，使访客可以看到不同的学校的动态和条件以更直观的方式。供各种资源下载。前，每个教学资源一般分为两类，即中学和中学。要资源库以辅助教学为基础，学生资源只是“电子书”。些高等职业教育机构选择整合教学和工作相关资源，以更好地为教师服务。不仅会促进网站的建设和应用，也将成为良好循环的必然环节。供各种服务平台。
络服务工作平台是现代教育水平在高职院校应用的重要标志，也是现代化的重要体现。计师应该利用这种有利的工具。动和在线交流。强与外界的沟通是建设高职教育网站的重要内容。生专栏应以互动形式为基础，旨在让每个学生有机会在互联网上宣传自己的个性，展现才华，更好地摆脱烦恼。用友好链接。校的网页是一个容量和空间有限的专业教育网站，因此有些信息无法在网页上显示，因此可以通过“链接”完成。谊“。站设计和运营的成功取决于协调与合作的各个方面，其设计和展示必须更加科学合理。样，高职院校的网站就能充满生机和活力。
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