充分利用校园网资源，搭建网络化大学教育平台，开设辅助课程，建立在线学习平台，让学生独立学习时间和空间，利用在线教学平台进行学习者之间的交流和合作学习。果，
宁波网站建设文章描述了网站教学系统的设计和使用的主要技术。
ASP.NET;教学网站;设计中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1007-9599（2010）13-0000-02基于ASP.NET的教学网站设计为何勤“基础计算机大学”，王立彬，万秀文，邓烨（南昌大学福州医学院，福州福州344000）摘要：校园网资源综合利用与教育平台的建立“大学基础计算机”网络，学生平台独立学习，没有时间限制，利用网络化学习平台进行学生交流和协作学习，提高在教学效果上，文章介绍了教学系统的设计和主要技术的使用。计概论“大学计算机基础”是计算机科学院校非毕业生的必修核心课程。包括学生在上班前必须拥有和掌握的基本计算机技能和基本技能的教育内容。习效果将直接影响他未来的工作和学习。“大学计算机基础”非常适用。
生必须掌握大量的计算机实验和实际应用，才能更好地掌握计算机的基本应用知识。果您想在课堂上的有限时间内获得成果和教学任务，您必须改变传统。学模式。前，各高校都建立了可以充分利用校园网资源的校园网，为辅助课程创建网络化教学平台，打造网络一个在线学习平台，允许学生通过教师对学生和合作学习网络学习平台独立学习，增强教学效果。以看出，教育网站的发展是当今信息教育的要求，教育网站的建设也迫在眉睫。
“大学计算机基础”教育网站系统的设计包括教育资源，这是对课堂教学的有益补充。过教育网站系统，实施教学方法和教学模式的研究和探索。为大学教育改革的重要媒介和工具，人们越来越关注网络教育。台，资源和服务作为高校网络的三个要素，逐渐成为开发互动，可控，协作和开放方法的共识。学习资源共享的独特教学网站尤为重要。[1]基于上述概念的网站教学系统的主要功能模块如图1所示。能模块如下所述。程目的功能描述：解释本课程的目标和课程，让学生了解本课程的目标和教学过程。堂教学功能描述：提供包含文本，图像和视频的智能电子支持教科书，以及允许学生根据自己的需求独立学习的丰富链接。验教学功能描述：指示教材的实验内容。
验内容根据难易程度进行排名。生可以根据自己的情况选择经验。线功能描述：提供理论练习，以支持和使用该机器的教材实验指导。生可以在线提交作业，
宁波网站建设教师可以纠正和指导。线测试功能说明：在线测试分为单元测试和完整测试。元测试用于检查每章的掌握程度。整的测试可以检查课程内容的掌握程度。试题也根据难易程度划分。动选择测试的类型和难度，系统根据学生的选择自动配置测试。旦学生完成答案，系统会记录并给出参考答案。流论坛功能说明：与教师配置相关的问题由学生发布，张贴咨询，教师可以在适当的时候理解学生学习的困惑和状态谢谢互动，以便及时调整教学计划和教学方法;互动加强了师生之间的友谊。源下载功能说明：教师在页面上下载教程和教育软件;学生还可以下载他们需要的教程和软件。统开发技术B / S教学网站（Brown / Server）使用三层浏览器/服务器架构（Browser / Server，称为B / S），架构图如图2所示与客户端/服务器体系结构（C / S）相比，浏览器/服务器体系结构将处理功能迁移到服务器，用户只需安装浏览器即可使其通过服务器。览器。请求由服务器处理。于管理员，由于维护任务的层次结构级别，管理员应该只负责服务器硬件的日常管理和维护，而系统维护人员负责维护服务器硬件。期和后台维护数据库数据。ASP.NET ASP.NET是.NET开发平台的一个组件，用于开发驻留在Microsoft Internet Information Server（IIS）上的Web应用程序，并使用HTTP和SOAP等Internet协议。[2] ASP.NET是Microsoft .NET Framework的一部分，.NET Framework提供托管运行时环境，简化的开发和部署，以及与各种编程语言的无缝集成。.NET Framework是.NET平台的编程模型，它为公共语言运行库和.NET Framework（包括ADO.NET，ASP.NET和Windows Forms）提供了两个关键库。Common Language Runtime负责安全性增强，语言集成和内存管理，子进程和线程，以提高应用程序的稳定性和安全性并减少代码量。- 应用程序开发人员需要编写的。[3] .NET Framework类库提供了大量的类来满足编程需求，包括：提供System.Text类，用于编码，解码和操作字符串内容并提供类使用WWW的基本系统。Web和System.Web.UI基类，它提供用于创建ASP.NET页面的用户界面。结基于ASP.NET的教学网站的设计和实现为不使用计算机技术学习大学计算机基础课程的专业人士提供了一种新的教学环境。过教学网站辅助教学可以在一定程度上缓解教师教学设备和软件的不足，方便APP的建设等建设性教学方法。;可以实现教育资源的共享和教学经验的交流教师通过教学网站进行教学的能力，使师生互动，增强教师与学生之间的友谊。生并提高教学效果。
学网站是“大学计算机数据库”教学的有益补充，符合计算机化的要求，具有广阔的应用前景。
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