如今，随着现代教育技术的迅速发展，在线教育的资源越来越丰富，各种教育网站也在不断扩大。过互联网学习的人数急剧增加。理学家Treicheer证实，83％的人获取信息来自视力，视力是效率。为视觉上获取学习信息的渠道，
宁波网站建设网页的布局和设计非常重要。
们为观众创造了一个愉快的审美环境，表达了主题，并开展了教学任务。而，要么存在许多缺陷，例如内容过多，颜色过多，导航不良，缺乏层次结构，以及妨碍学习者快速获得所需信息的烦人操作。此背景下，有必要对影响视觉研究的教学网站页面的设计进行深入研究，并提出有效的方法和方法。觉研究的展示视觉探究是一个复杂的认知过程，指的是在一系列干扰刺激组中找到目标刺激的视觉行为过程。前，德国和国外视觉研究的研究包括：平行研究和系列研究两种视觉研究模式，注重信息处理，视觉研究和运动研究的不对称研究。觉研究的三个主要模型：Neisser的简单研究模型（1963），Treisman理论（1986）和Cave Wolfe（1990）指导研究模型。行搜索和序列搜索并行搜索和序列搜索是两种不同的视觉搜索模式，首先由Sternberg提出。
（1）如果将测量的元素与整个存储器的所有元素进行比较，则对象的响应不会根据元素的大小或整个存储器而变化。称之为同时扫描Iallel，现在称为ParallelSearch或Parallel rocessing（2）。果将要测试的元素与存储器阵列的元素进行比较，则随着识别元件的数量增加或存储器阵列增加，对象的响应将增加。将这种比较逐一称为串行扫描（串行），也称为串行搜索（串行搜索）或串行处理（串行处理）。O视觉研究眼动研究视觉研究是通过一系列的抽搐和一瞥来实现的，刺激信息并完成信息的处理。于其对视觉研究的极其重要的影响，扫视一直是视觉研究领域的热点，它通常分为内源性扫视和外源性扫视。源性扫视由个体引发并受个体因素影响，主要与眼球运动的记忆和返回的抑制有关。源性眼囊是由外源性刺激引起的眼囊，主要与刺激的基本特征有关，如颜色，大小，方向，形状，纹理，空间排列等。觉搜索的不对称视觉搜索的不对称是指在刺激组（干扰项）B和刺激组中的目标刺激（干扰项）A中搜索目标刺激A.作为指标（目标）B的反应时间，搜索速度非常不同并且发生不对称。就是说，当两种类型的元素A和B都瞄准或干扰元素的作用时，搜索所需的时间是不同的。图1所示，Treisn设计了一个典型的非对称视觉搜索实验。
侧的图像需要在交叉圆圈中找到圆圈，而右侧的图像需要在圆圈中找到圆圈的圆圈。据Halverson的研究，Web环境的因素对网页教学中的视觉搜索有影响。更密集的文本布局相比，搜索较低密度的文本更容易。重要文本在较小的空间中以较大的字体呈现时，搜索时间大大减少。Barbara Chapao和J，Ryan Baker等人将实验结果的四个空白布局的性能进行了比较：边缘的使用会影响阅读速度和读者理解。与者阅读边距较慢的文本，但更好地理解并表达更多满意度。页的视觉冲击页面颜色太丰富，内容太华丽，混乱和各种各样，相反，语气太简单，内容枯燥乏味，两个页面会影响网页的效率。户的视觉搜索。据视觉心理学中的色彩研究，当观看者阅读过于对比的文本（例如红色背景上的黑色和红色）时，视觉很容易疲劳并产生令人讨厌和不愉快的情绪。页界面结构和样式层次不明确，信息呈现过载，界面风格不统一，导航不明显，允许学习者感到不知所措并增加认知负担。外，诸如图标，按钮和菜单之类的对象被不一致地处理，这不仅增加了存储空间，而且还阻止了观看者感知对象的预期操作。了网页编程技术的影响外，大量图像，国家图像和大容量动态图像也是影响网络传输速度的重要因素。件下载速度慢会浪费宝贵的时间，特别是对于拨入式学习者。
据一些研究，动态图形或图像对于执行视觉搜索任务的用户来说并不是非常有用，甚至通过将用户的注意力从图像周围的文本转移来减少文本的感知。
视觉搜索功能的指导下，教学网页界面设计是截然不同的，创建了清晰直观的页面层次结构。学网站内容更多，学习者容易丢失。法估量的角色。学内容可以以树形结构的形式开发，允许学习者查阅教学目录或为学习者提供清晰明确的帮助文件导航。
Triesmna发现证据表明，当选项被分组时，该组首先被连续分析，因为该组的单个元素的特征相关。TulhS提供的证据表明，该组的搜索时间较短，大约为5度。据并行搜索和序列搜索的理论，已知并行搜索比顺序搜索更有效。果，网页布局信息尽可能简单，收集相应的信息，并且可以通过空白，直线或图形来分离不相关的内容。
据信息之间的关联程度，可以通过不同的视觉刺激来区分信息呈现的重要性，例如，通过字体，字体大小，颜色，亮度，对比度等。关重要信息，请尝试使用并行搜索模式，以便您设计的网页叠加，具有明确的规则和不同的优先级。般协调，合理布局各种媒体信息，在页面信息的布局中，以尊重学习者的阅读习惯。考黄金分割的方法，网页分为三个水平网格区域，三个垂直方格和九个不平衡方块。心区块略大于其他区块，因为主要视觉区域位于中心的左上角，以及左上角和右下角的对角线的次要内容布局。量不对称视觉研究实验表明，搜索基本功能比搜索其缺失元素更有效;因此，将非常常见的特征与非重要信息相结合，并为重要内容添加新的和独特的外在特征，这使其在许多信息中“开箱即用”，并且是学习者的首选。必要根据教育目标的要求，以合理的方式选择各种媒体信息。据优化媒体选择的原则，可以在文本和视觉上准确地表达文本。适度选择JPEG，GIF和低容量图像，并动态显示程序内容。
频资料易于通过网络传输。
同页面上相同信息的布局必须具有一致的界面风格。如，如果将图像用作页面上的导航栏，则必须将同一图像放在其他页面上的相同位置以创建导航栏，而不是切换到文本类型。钮提示，颜色和图标必须一致，这不仅使学习者更容易工作，而且还节省了内存并缩短了信息浏览时间。彩的和谐营造舒适愉悦的视觉环境，能够吸引学习者的注意力并引导他们的视觉行为。
配颜色时，必须首先确定主题主题的适当基色，然后根据课程内容和学习者特征的特征，应用颜色近似和对比度。定配色方案，营造和谐统一的视觉效果。般来说，教学网页包含更多内容，您可以选择柔和的颜色，如冷色调，以减少眼睛疲劳。究人员对眼球运动进行的研究表明，在外源性刺激中，颜色特征对棺材有很大的影响，当同时呈现相似大小的几个信息时，它们具有显性颜色，高亮度或高对比度。
些信息更容易被注意到。设计网页时，您可以将重要的当前信息和次重要信息分配给不同的颜色刺激，例如亮色，深色，或者根据亮度或纯度区分它们。景色和背景色也必须具有适当的对比度。黑暗闪烁或高频率的浅色背景上提供重要的文本信息。页的颜色不应太丰富，
宁波网站建设不应超过三种或四种颜色。度的色彩不仅杂乱，而且突出了基本点，但增加了视觉疲劳。论以学习者为中心的在线学习必须强调学习者在执行教育功能时的主观地位。为向学习者传达教育信息的视觉平台，教学网页应根据学习者的视觉处理特征进行定制。觉探究作为视觉处理过程的重要组成部分，一直是视觉认知研究的主要领域。视觉搜索功能的指导下，从学习者的角度来看，人性化的网页设计无疑是必要和必要的。
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